人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （從數(shù)據(jù)談節(jié)水）數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教育教學(xué)課件

從數(shù)據(jù)談節(jié)水人教版七年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)第

10章

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教學(xué)目標(biāo)123知識(shí)與技能進(jìn)一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，能靈活選用統(tǒng)計(jì)圖對(duì)具體問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行清晰、有效地描述，并獲取有用信息并作出合理決策。過程與方法學(xué)生親身經(jīng)歷獨(dú)立思考、動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作、互相交流的學(xué)習(xí)過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理處理信息，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀感受統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)生活中的作用；逐步形成數(shù)感；激發(fā)節(jié)水及環(huán)保意識(shí)。目錄CONTENTS01新課導(dǎo)入Newclassintroduction02探究新知Explorenewknowledge03課堂練習(xí)classexercise04課堂小結(jié)Classsummary01PART

ONE新課導(dǎo)入Newclassintroduction新課導(dǎo)入你知道嗎？

目前全球正面臨著缺水的嚴(yán)峻挑戰(zhàn).

我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家.通過下面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，同學(xué)們將對(duì)世界淡水資源、中國缺水的形勢(shì)以及我國水資源的利用情況有所了解.02PART

TWO探究新知Explorenewknowledge探究新知活動(dòng)1：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的資料，并根據(jù)問題，找到答案.探究新知問題1：地球上的水資源和淡水資源分布怎樣？資料：地球上的水包括大氣水，地表水，地下水三大類.地表水可分為海洋水和陸地水.陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等.地球上水的總體積是14.2億立方千米.其中海洋水約占96.53%以上，淡水約占2.53%.而在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占77.2%地下水占22.4%，而人類可以利用的水還不到1%.探究新知

地球水資源分布統(tǒng)計(jì)圖

淡水資源分布統(tǒng)計(jì)圖探究新知問題2：我國農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎樣？

資料：農(nóng)業(yè)用水量由1979年的4195億立方米到1990年的4634億立方米，發(fā)展到2000年的5147億立方米；工業(yè)用水量由1979年的523億立方米到1990年的702億立方米上升到2000年的944億立方米.用水效率很低，灌溉農(nóng)田時(shí)60%的水消耗于蒸發(fā)滲透.工業(yè)重復(fù)用水率僅為50%.

探究新知

農(nóng)業(yè)用水統(tǒng)計(jì)圖工業(yè)用水統(tǒng)計(jì)圖探究新知也可用復(fù)合條形圖表示：結(jié)論：我國工、農(nóng)業(yè)用水呈逐年上升趨勢(shì)，農(nóng)業(yè)每年增長約500億立方米，工業(yè)每年增長約200億立方米.探究新知問題3：我國不同年份城市生活用水的變化趨勢(shì)怎樣？資料：全國不同年份主要城市生活用水情況（單位：萬噸）198619881990199219943549794270545471965832426171741996199719981999200016706731757157181035518962551944235探究新知思考：什么統(tǒng)計(jì)圖能很好的描述數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)？

結(jié)論：我國主要城市生活用水以每年5~8億立方米速度增加.

探究新知問題4：根據(jù)國外的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國家的用水量超過其水資源總量的20%，就可能發(fā)生“水危機(jī)”，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國2000年是否曾出現(xiàn)“水危機(jī)”？

探究新知資料：

我國水資源總量約為2.75×104億立方米居世界第六位，人均占有水量僅有2400立方米左右，只相當(dāng)于世界人均的，居世界第110位，中國已被聯(lián)合國列為13個(gè)貧水國之一.探究新知結(jié)論：我國2000年曾出現(xiàn)過水危機(jī).

探究新知活動(dòng)2：用簡單隨機(jī)抽樣方法，調(diào)查全校同學(xué)家庭人均月用水量，并回答問題.

問題1：設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

答：包括家庭人員數(shù)，每月用水總量，家庭人均月用水量等完成本活動(dòng)需要的信息，以及涉及家庭用水習(xí)慣的問題，如：洗臉（或洗澡）過程中是否關(guān)閉水龍頭等.問題2：抽取的樣本容量是多少？如何抽取樣本？

答：抽取的樣本容量是50，為本班全體學(xué)生.探究新知50個(gè)家庭人均月用水量（m3）人均月用水量(立方米)0.7511.251.5家庭數(shù)420126人口數(shù)8703618人均月用水量(立方米)1.7522.252.5家庭數(shù)4211人口數(shù)201067探究新知制作頻數(shù)直方圖PART

THREE課堂練習(xí)classexercise03課堂練習(xí)1．家庭人均月用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？占全班家庭百分之幾？探究新知2．家庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭各占全班家庭的百分之幾？

探究新知3．全班同學(xué)家庭人均日用水量平均數(shù)是多少？按生活基本日均需水量（BWR）50升的用水標(biāo)準(zhǔn)班平均數(shù)是否超標(biāo)？

探究新知4．如果每人每天節(jié)約用水10升，按12億人口計(jì)算，一天可以節(jié)約多少噸水？按BWR標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這些水可供1個(gè)人多少年的生活用水？

探究新知5．你還可以得到哪些信息？PART

FOUR課堂小結(jié)Classsummary04課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表和調(diào)查結(jié)果，寫一篇調(diào)查報(bào)告，說明我國水資源短缺的形勢(shì)、水資源浪費(fèi)的情況以及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法.說明：同學(xué)可參考以下問題完成該課題報(bào)告：<i>水資源是有限的；