走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

幼兒園時(shí)的老師__________小學(xué)時(shí)的老師_____________現(xiàn)在的老師_____________◆在以上三個(gè)不同時(shí)期，老師在你心目中的印象有變化嗎？◆回憶并分享老師對自己成長的幫助？有。因?yàn)殡S著我們年齡的成長，認(rèn)知也隨之改變①幼兒園時(shí)的老師，多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；②小學(xué)時(shí)的老師，和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán)；③現(xiàn)在的老師，知識淵博，親切和藹，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心◆如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？第六課師生之間6.1走近老師1.政治認(rèn)同：教師是學(xué)生成長過程中的重要見證者和陪伴者，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和成長的引路人；2.道德修養(yǎng)：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”，培養(yǎng)尊敬熱愛老師的道德情感；3.健全人格：正確面對風(fēng)格不同的老師，學(xué)會尊重不同風(fēng)格的老師，與老師友好相處；4.責(zé)任意識：幫助學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命，增強(qiáng)學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同感。教學(xué)目標(biāo)：

自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)教材P60—64

怎樣正確對待不同風(fēng)格的老師？4

為什么老師會有不同的風(fēng)格？3

時(shí)代發(fā)展對老師提出了哪些要求？2

教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？15

面對不同風(fēng)格老師的具體做法？part1

了解教師職業(yè)新課導(dǎo)入猜猜他是誰？你認(rèn)為老師是做什么的？“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熓且粋€(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。韓愈傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑你知道如何才能成為一名老師嗎？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)

在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。1教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2一、了解教師職業(yè)思考：從老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？對新時(shí)代老師有什么啟示？3.新時(shí)代對教師提出了哪些更高的要求？時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識仁愛之心教書育人鑄師德——堅(jiān)持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)?！獜慕趟氖嗄?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；——身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人。——對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛；閱讀感悟P62-P63：第二目

風(fēng)格不同的老師

知識淵博型慈父慈母型教學(xué)有方型風(fēng)趣幽默型我愛我?guī)煛煌蠋燂L(fēng)格不同活動(dòng)：教師模仿秀

請你用不同的方式來描述我們班的任課教師，請大家猜猜是哪位老師。注意事項(xiàng)：1、描述對象必須是本班的任課老師2、不能說出老師的姓名和所教學(xué)科說說我的老師：2.為什么這些老師上課會是不同風(fēng)格呢？1.你喜歡的老師的教學(xué)風(fēng)格。我的老師風(fēng)格思考：為什么會有不同風(fēng)格的老師的呢？活動(dòng)探究3.為什么老師會有不同風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。課堂筆記不同的風(fēng)格愛笑愛講故事多鼓勵(lì)極少批評嚴(yán)厲嚴(yán)格要求有條理有錯(cuò)必糾你認(rèn)為哪位老師教法好？各有優(yōu)點(diǎn)小肖的態(tài)度小肖不喜歡第二位老師的上課風(fēng)格，所以他對老師不理不睬，上課不聽課，也不回答問題。1.你如何看待他的做法？2.如果你是小肖的朋友，你會怎樣開導(dǎo)他？①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。P64.1②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。P64.24、怎樣對待風(fēng)格不同的老師？收獲平臺走近老師時(shí)代對教師提出的更高要求

老師風(fēng)格不同的原因教師的特點(diǎn)面對風(fēng)格不同老師的正確態(tài)度1.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞主要反映了學(xué)生對老師的（）A、服從B、崇拜C、理解D、憐惜C課堂練習(xí)2.每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因此，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是()A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎C．尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師D．給校長提建議