幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

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活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置有有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)有圖片也可以附/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目 活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)活動(dòng)一四是活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具活動(dòng)準(zhǔn)備：教讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具的美麗圖畫作作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事觀看的禮掌聲鼓勵(lì)第一第一組作畫的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫可以再豐富些比如小講臺(tái)可以怎樣布置觀眾席怎么擺椅子上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表和講故事可以穿插2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表和講故事可以穿插著進(jìn)行提前準(zhǔn)備好道具和服裝小演員要畫好妝時(shí)間：16:00知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲興趣教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。(二).“嫦娥奔月”用用“小孔成像”法，展示嫦娥奔前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板用紙板遮擋在幕布左上角粘貼上月亮圖片前前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化(三).神奇的月導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片模擬月食全過(guò)程使用燈泡代替太陽(yáng)一個(gè)孩子舉起大皮球替地替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況第第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣助切食物，例如水果、月餅等水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分什么人負(fù)責(zé)切水果什么人洗什么人拼準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲活動(dòng)用自助餐的形式把每組小朋友做的食物都擺放在大桌上上，然后全園共同品嘗同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等然后然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)家長(zhǎng)陪家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)22個(gè)個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況排1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候始過(guò)中秋節(jié)22、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料活動(dòng)準(zhǔn)請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的片活動(dòng)過(guò)1、導(dǎo)入1、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷(1)教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與人有哪些不同(2)教師(2)教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多還干什么4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分向幼兒介紹有關(guān)向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)秋節(jié)聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的1、中秋節(jié)吃什2、老師示范做月餅人員安排：根據(jù)情況自行擬1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)21、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快二、活動(dòng)準(zhǔn)備11、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的你喜過(guò)中秋節(jié)嗎為什44、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅篇設(shè)計(jì)思考中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多