《猜數(shù)游戲》教學設(shè)計(寧夏縣級優(yōu)課)-一年級數(shù)學教案

【教學內(nèi)容】北師大版一年級數(shù)學上冊p34-35猜數(shù)游戲——6的加減法【教學目標】1.在猜數(shù)游戲的活動中,進一步理解加減法的意義，探索并掌握有關(guān)6的加減法的計算方法。

2.能根據(jù)數(shù)學信息列出加減法的算式，并能正確計算有關(guān)6的加法以及相應(yīng)的減法。

3.能應(yīng)用所學的知識解決簡單的實際問題，體會用數(shù)學的樂趣?！窘虒W重點】能正確計算有關(guān)6的加法以及相應(yīng)的減法。

【教學難點】能應(yīng)用所學的知識解決簡單的實際問題?！窘虒W準備】西沃課件、視頻展臺、西沃授課助手、圓片、學習單【教學過程】一、復(fù)習引入師：今天，老師先跟大家做個捉迷藏的游戲。水果下面藏著哪個數(shù)字？4+1=2+2=5-3=4-（）=14+（）=5恭喜大家找到了藏在水果下面的數(shù)字，你們喜歡玩游戲嗎？二、學習新知師:這節(jié)課，老師帶大家玩?zhèn)€游戲,名字叫做猜數(shù)游戲。板書:猜數(shù)游戲師:俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,我們玩游戲也需要游戲規(guī)則.出示游戲規(guī)則。(教師領(lǐng)讀)猜一猜，學習6的加法。（1）情境展示師：看一看，老師的左手有幾個棋子，右手呢？現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了,你猜猜我會提什么問題?（展臺展示）預(yù)設(shè)回答:一共有多少個棋子？提取信息及問題師：你能把剛才的過程完整的敘述一遍嗎？（課件展示）（3）列式計算，理解算法、算理。師:求一共有多少個棋子，怎樣列算式?預(yù)設(shè)回答:4+2=62+4=6師：為什么要用加法計算？師：左手的加上右手的，或者右手的加上左手的，一共有6個棋子。師：6是怎么得到的?預(yù)設(shè)回答:數(shù)出來的，可以一個一個數(shù)，也可以接著數(shù)。師：上節(jié)課我們學了4+1=5，那么5+1=6。師：我們算出了一共有6個棋子。2.繼續(xù)猜一猜，學習6的減法。（1）情境展示師:接下來我們換一種玩法。現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6個棋子,我的右手有3個棋子,猜猜我會提什么問題？（展臺展示）預(yù)設(shè)回答:左手有多少個棋子？（2）提取信息及問題師：你能把剛才的過程完整的敘述一遍嗎？（課件展示）列式計算師：左手有幾棋子？（一起說）師:3是怎么列算式算出來的？預(yù)設(shè)回答:6-3=3擺一擺，理解算法、算理。師：3是怎么得到的？請同學們用圓片代替棋子擺一擺。匯報交流，請同學到前面來，在展臺上邊擺邊說。(學生的回答只要意思對,教師就要給予鼓勵)師總結(jié)：一共有6個棋子，減去右手的3個，等于左手的3個。畫一畫，理解算法、算理。師：假如你沒有圓片，也沒有小棒，還可以用什么方法計算？預(yù)設(shè)回答:畫一畫師：可以畫三角形嗎？五角星呢？請你在題紙上畫一畫。展示、匯報、交流。（西沃授課助手拍照上傳）師：這幾位同學的方法你能看懂嗎？說一說。師總結(jié)：這幾種畫法都可以，我們在畫的時候要盡量畫簡單的圖形，太難了會浪費時間。

3.分一分（1）情境展示師:接下來，老師還要用這6個棋子跟大家玩游戲。現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6個棋子,我想把它放在兩只手里，猜一猜有幾種分法？小組合作，動手分一分。同桌兩人一組，用圓片代替棋子分一分，并記錄?；顒右螅簝扇艘唤M，一個人分，一個人記錄。匯報交流請一小組同學上來匯報，一個人分，一個人記錄，邊分邊說。（西沃課件）全班列加法算式，師板書。師：評價一下，他們說的好不好。師：觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？按順序分有什么好處？師總結(jié)：按順序分，不遺漏、不重復(fù)，是數(shù)學學習中的一種重要方法。出手指游戲，鞏固6的分法。師:老師看大家有點累了,我們一起來玩?zhèn)€6的出手指游戲,好不好?師與一名同學示范:我出1，我出5，6可以分成1和5......同桌之間玩出手指游戲。全班跟老師玩出手指游戲。

5.說一說。(課件出示:教材第34頁“說一說”插圖)

（1）觀察第一幅圖師:你能給講一講4+2=6的故事嗎?師:那么在實際生活中,你還能找到關(guān)于4+2=6的例子嗎?（2）觀察第二幅圖師:誰能講講小花貓的故事?師：實際生活中,還能遇到6-4=2的例子嗎?6.小結(jié):我們今天學習的知識都是關(guān)于幾呀?(板書6的加減法)。學習了今天的內(nèi)容,我們可以用擺一擺和分一分的方法去解決啦。接下來老師要檢驗一下了,看看大家學的怎么樣。三、技能檢測1.35頁第一題?？吹谝环鶊D,你看到了什么?學生看圖,獨立寫出一個加法算式和一個減法算式。第二幅圖獨立完成,完成后學生展示。2.6個蘋果放在兩個盤子里,有幾種分法?讓學生獨立擺一擺,并做記錄。完成后,學生在西沃課件上展示.口算。學生獨立完成，完成后交流。畫一畫，填一填。先引導(dǎo)學生讀懂題意，再