Unit+3+Getting+Along+with+Others+Assessment+教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期英語牛津譯林版（2020）必修第一冊

牛津譯林版（2020）必修第一冊Unit3GettingAlongwithOthersAssessment教材分析：牛津譯林版（2020）必修第一冊Unit3GettingAlongwithOthersAssessment是高一英語的一節(jié)課，主要涉及社交技巧和人際關(guān)系的話題。教材包括教材text（課文）、WarmingUp（熱身活動）、Pre-reading（課前活動）、ReadingandVocabulary（閱讀和詞匯）、GrammarandStructure（語法和結(jié)構(gòu)）、ReadinginDepth（深度閱讀）、LearningaboutLanguage（語言學(xué)習(xí)）、UsingLanguage（語言運用）和Writing（寫作）等幾個部分。教學(xué)目標(biāo)：1.通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運用一些關(guān)于社交技巧和人際關(guān)系的詞匯和短語。2.學(xué)生能夠了解并運用文章中的閱讀理解技能和策略。3.學(xué)生能夠通過討論和交流，提高自己的聽說能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧。教學(xué)重點：1.課文中的詞匯和短語的掌握和運用。2.閱讀理解的技巧和策略。3.聽說交際能力的提升。教學(xué)難點：1.文章中存在一些較復(fù)雜的句式和表達方式，有一定的理解和運用難度。2.學(xué)生在實際交流和表達中可能遇到的困難，如用英語表達自己的想法和觀點。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級的學(xué)生，已學(xué)習(xí)英語一年。他們在語法、詞匯和聽說方面的基礎(chǔ)相對較弱，需要進一步鞏固和提高。此外，他們對于社交技巧和人際關(guān)系的認知較為有限，需要增加對這方面的了解和掌握。教學(xué)策略：1.采用合作學(xué)習(xí)的策略，組織學(xué)生進行小組討論和合作活動，提高他們的語言表達和交際能力。2.融入游戲和角色扮演等趣味活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法：1.閱讀理解活動：通過閱讀課文和討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，并引導(dǎo)他們從中獲取信息并運用到實際生活中。2.提問和討論：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考課文和話題，激發(fā)他們的思維和表達能力。3.情景教學(xué)法：通過模擬真實生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流和表達，提高他們的口語表達能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：引入主題，激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)與主題相關(guān)的詞匯和短語教學(xué)活動：1.教師出示一張插圖或一段視頻，展示人際關(guān)系中的沖突情境，引起學(xué)生的注意和思考。2.提問學(xué)生對于這種情境的看法，激發(fā)學(xué)生來表達自己的意見和感受。3.復(fù)習(xí)與主題相關(guān)的詞匯和短語，如communication,understanding,trust,compromise等。通過提問或示意卡等方式，讓學(xué)生快速回顧課前所學(xué)的詞匯。課堂互動（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過小組合作，學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生理解和掌握與主題相關(guān)的語言知識和技巧。教學(xué)活動：1.分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。教師讓學(xué)生自由選擇小組成員，并告知每個小組將完成一項任務(wù)。2.任務(wù)一：為給定的沖突情境設(shè)計一段對話，并強調(diào)其中的人際交往技巧，如傾聽、表達觀點等。學(xué)生在小組內(nèi)討論并展示他們的對話。3.任務(wù)二：給定一組句子，要求學(xué)生在小組內(nèi)完成對話的補充，使之流暢自然，并運用到本單元所學(xué)的間接引語、情態(tài)動詞等語法知識。4.整體分享：每個小組派代表分享他們的對話和補充內(nèi)容，并讓其他組進行評價和提問。5.反饋和討論：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和評價，教師進行總結(jié)，給予反饋，并組織學(xué)生對所學(xué)習(xí)的問題進行討論。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的重點，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)活動：1.回顧階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師以問題形式向?qū)W生提問，并聽取學(xué)生的回答。2.總結(jié)本節(jié)課的重點，讓學(xué)生清晰記憶。3.引導(dǎo)學(xué)生思考并告知下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生課后應(yīng)復(fù)習(xí)并整理本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。通過以上教學(xué)過程的設(shè)計，旨在通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，通過課堂互動幫助學(xué)生理解和掌握與主題相關(guān)的語言知識和技巧，在結(jié)束環(huán)節(jié)對學(xué)生進行總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。一.課堂練習(xí)題：1.Choosethecorrectanswerbasedonthepassage.Everyonehastheirown___________(1)____ofanidealfriend.Forsomepeople,it'ssomeonewhois___________(2)_____andoutgoing,whileforothersit'ssomeonewhois___________(3)____andunderstanding.However,mostpeoplecanagreeonafew_________(4)____qualitiesthatmakeagoodfriend.Firstofall,agoodfriendshouldbe_________(5)____andloyal.Theyshouldalways_________(6)____fortheirfriendsandbethereto_________(7)____themintheirtimesofneed.Secondly,agoodfriendshouldbe__________(8)_____andtrustworthy.Theyshouldbeabletokeepasecretandnot_________(9)____trust.Finally,agoodfriendshouldhavea__________(10)____senseofhumorandbefuntobearound.(1)a.thoughtb.ideac.opinion(2)a.shyb.kindc.friendly(3)a.patientb.smartc.creative(4)a.commonb.essentialc.favorite(5)a.supportiveb.curiousc.serious(6)a.careb.speakc.stand(7)a.admireb.laughc.support(8)a.reliableb.criticalc.modest(9)a.breakb.gainc.betray(10)a.strongb.goodc.weak答案講解：1.b。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“自己關(guān)于一個理想朋友的______”可知選b。2.c。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“友好和外向的______”可知選c。3.a。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“有耐心和理解力的______”可知選a。4.b。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“使一個好朋友的一些______品質(zhì)”可知選b。5.a。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“支持性和忠誠的______”可知選a。6.c。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“總是______他們的朋友”可知選c。7.c。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“在朋友需要的時候________他們”可知選c。8.a。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“讓人依賴和值得信賴的______”可知選a。9.c。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“不______________信任”可知選c。10.b。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“有良好幽默感并且很有趣的______”可知選b。2.Completetheconversationwiththecorrectformofthewordsinbrackets.A:HeyTom,doyouhaveany___________(communicate)problemsinyourEnglishclass?B:Yeah,IthinkI'mabit__________(communicate).A:Really?Whydoyousaythat?B:Well,sometimesIfindithardto__________(express)mythoughtsinEnglish.Icanunderstandwhatotherssay,butwhenit'smyturntospeak,Ioftenstumbleovermywords.A:Iunderstandhowyoufeel.Ittakestimeto__________(improve)yourspeakingskills.Haveyoutriedpracticingwithalanguagepartner?B:No,notyet.Thatsoundslikeagoodidea.I'llgiveitatry.A:Great!I'msurethatwithpractice,you'llbecomeamoreconfident__________(communicate).答案講解：1.communication。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“在英語課上溝通的_____問題”可知填communication。2.communicative。根據(jù)句子主語“I”可知填communicative。3.express。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“難以_____我的思想”可知填express。4.improve。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“提高你的口語技巧”可知填improve。5.communicator。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“更自信的_____”可知填communicator。3.Completethesentenceswiththecorrectprepositions.1.Weshouldalwaysbekind________others,evenwhentheyarenotkindtous.2.Thekey________asuccessfulfriendshipistrustandmutualrespect.3.I'mreallyangry________him.Hepromisedtohelpme,butthenhedidn'tshowup.4.It'simportant________communicateopenlyandhonestlyinafriendship.5.Sheisalwaysthere________mewheneverIneedsomeonetotalkto.答案講解：1.to。bekindto表示“對待某人友好”。2.to。thekeyto表示“……的關(guān)鍵”。3.with。beangrywith表示“對某人生氣”。4.to。importanttodo表示“做某事重要”。5.for。betherefor表示“在某人需要時陪伴在身邊”。二.教學(xué)反思：這節(jié)課是關(guān)于與他人相處的重要主題。通過學(xué)習(xí)關(guān)于“理想朋友”的文章、交談和完形填空，學(xué)生們進一步了解了一個理想朋友應(yīng)該具備的品質(zhì)和表現(xiàn)方式。而在第二道題中，學(xué)生們需要用適當(dāng)?shù)男稳菰~形式來補全對話，以增強他們的詞匯和語法運用能力。最后