《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計青島版（五四制）小學(xué)科學(xué)四年級下冊_第1頁
《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計青島版（五四制）小學(xué)科學(xué)四年級下冊_第2頁
《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計青島版（五四制）小學(xué)科學(xué)四年級下冊_第3頁
《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計青島版（五四制）小學(xué)科學(xué)四年級下冊_第4頁
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《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】請同學(xué)們看屏幕猜字謎，誰愿意讀一讀?這就是說的蠟燭。生日歌。唐代詩人李商隱曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來寫蠟燭，但你們對蠟燭及其燃燒進(jìn)行過仔細(xì)的研究嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容第16課《蠟燭燃燒》。板書課題：16.蠟燭燃燒。1.引導(dǎo)學(xué)生看到完整的和燃燒剩下的蠟燭，思考想一想：蠟燭燃燒變短了，變短的部分去哪兒了?2.生談想法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?；顒右唬耗窍灎T燃燒時會發(fā)生哪些變化?觀察蠟燭燃燒時出現(xiàn)的現(xiàn)象，請你把看到的實驗現(xiàn)象及是否產(chǎn)生新物質(zhì)向同學(xué)們說一說。1、點燃蠟燭，小結(jié)：蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱。2、用玻璃片在蠟燭火焰上掠過，玻璃片上留下了黑色的物質(zhì)即黑煙，也就是不完全燃燒形成的炭。3、將干燥的燒杯傾斜罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?注意：加熱時，手要握在燒杯中部靠后，轉(zhuǎn)動燒杯，使杯口受熱均勻。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)了水霧。那水霧實際上就是小水滴。小結(jié)：蠟燭燃燒時會產(chǎn)生黑煙和水?；顒佣簩W(xué)生蠟燭燃燒漏斗實驗，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)。(一)、師提問：蠟燭燃燒還會生成什么新物質(zhì)?請同學(xué)們跟著我一起做實驗，注意步驟(用火柴點燃蠟燭，試管夾夾住漏斗，放于火焰上方，再點燃火柴梗)漏斗上面的火柴怎么熄滅了?說明什么呢?燃燒產(chǎn)生二氧化碳吧!看實驗記錄單，分好工。學(xué)習(xí)小組長做實驗、入集氣瓶中約510毫升并快速振蕩。以免燒傷、燙傷!3.不要將石灰水弄到手上，以免手被腐蝕!活動三：就像蠟燭燃燒可以生成新物質(zhì)一樣，生活中我們經(jīng)常需要生成新的物質(zhì)，你都知道哪些物質(zhì)的變化生成了新的物質(zhì)?學(xué)生通過觀察圖片以及生活經(jīng)驗(紙燃燒變成灰燼、切開的梨煙花燃放)(雞蛋和面做成了蛋糕。鐵塊變成鐵鍬)學(xué)生感受生成新物質(zhì)的2.(蘋果腐爛變質(zhì)、水龍頭把手生

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