《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計(jì)青島版（五四制）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

《蠟燭燃燒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】請(qǐng)同學(xué)們看屏幕猜字謎，誰愿意讀一讀?這就是說的蠟燭。生日歌。唐代詩人李商隱曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來寫蠟燭，但你們對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行過仔細(xì)的研究嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容第16課《蠟燭燃燒》。板書課題：16.蠟燭燃燒。1.引導(dǎo)學(xué)生看到完整的和燃燒剩下的蠟燭，思考想一想：蠟燭燃燒變短了，變短的部分去哪兒了?2.生談想法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?；顒?dòng)一：那蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生哪些變化?觀察蠟燭燃燒時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象，請(qǐng)你把看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及是否產(chǎn)生新物質(zhì)向同學(xué)們說一說。1、點(diǎn)燃蠟燭，小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱。2、用玻璃片在蠟燭火焰上掠過，玻璃片上留下了黑色的物質(zhì)即黑煙，也就是不完全燃燒形成的炭。3、將干燥的燒杯傾斜罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?注意：加熱時(shí)，手要握在燒杯中部靠后，轉(zhuǎn)動(dòng)燒杯，使杯口受熱均勻。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)了水霧。那水霧實(shí)際上就是小水滴。小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黑煙和水。活動(dòng)二：學(xué)生蠟燭燃燒漏斗實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)。(一)、師提問：蠟燭燃燒還會(huì)生成什么新物質(zhì)?請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起做實(shí)驗(yàn)，注意步驟(用火柴點(diǎn)燃蠟燭，試管夾夾住漏斗，放于火焰上方，再點(diǎn)燃火柴梗)漏斗上面的火柴怎么熄滅了?說明什么呢?燃燒產(chǎn)生二氧化碳吧!看實(shí)驗(yàn)記錄單，分好工。學(xué)習(xí)小組長做實(shí)驗(yàn)、入集氣瓶中約510毫升并快速振蕩。以免燒傷、燙傷!3.不要將石灰水弄到手上，以免手被腐蝕!活動(dòng)三：就像蠟燭燃燒可以生成新物質(zhì)一樣，生活中我們經(jīng)常需要生成新的物質(zhì)，你都知道哪些物質(zhì)的變化生成了新的物質(zhì)?學(xué)生通過觀察圖片以及生活經(jīng)驗(yàn)(紙燃燒變成灰燼、切開的梨煙花燃放)(雞蛋和面做成了蛋糕。鐵塊變成鐵鍬)學(xué)生感受生成新物質(zhì)的2.(蘋果腐爛變質(zhì)、水龍頭把手生