2023年班級特色活動方案

2023年班級特色活動方案班級特色活動方案1

一、家長的一封信

開學(xué)前寫一封友善的信給家長，讓家長獲得聯(lián)系老師的管道；并請家長填寫基本資料，讓老師能夠了解學(xué)生的家庭背景、家長對孩子的管教看法及課業(yè)要求。（開學(xué)初交由家長填寫）

各位敬愛的家長：您好！

這一學(xué)期我將接著帶領(lǐng)您的孩子共同成長，在此本人希望先透過這個管道，讓我能夠更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如您有任何的看法與建議請盡量填寫完整，這將會是我將來擬定教學(xué)計畫、設(shè)計教學(xué)活動的重要依據(jù)。

這一份資料填寫完畢之后，假如其中有任何內(nèi)容不便利讓孩子或其它人看到，請您用信封裝訂起來，讓孩子帶回學(xué)校，全部的.資料將肯定保密，敬請安心填寫。假如您有任何孩子在校的問題，也歡迎您隨時與我聯(lián)系。感謝！

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◎家長姓名（父）：______________（母）：______________

◎地址：___________________________________________________

◎電話（家）：________________（工作地）：________________

（手機）：_________________________________________

◎職業(yè)（父）：______________

（母）：______________

◎白天孩子在校時，可以緊急聯(lián)絡(luò)的人及電話：_________________

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◎?qū)τ诤⒆拥墓芙炭捶ǎò约杭捌谕蠋煹墓芙谭绞剑?/p>

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◎?qū)τ诤⒆拥恼n業(yè)要求（包括您自己及期望老師的課業(yè)要求）：

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◎其它方面對孩子須要留意之處（例如：身體疾病或特別習(xí)慣）：

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◎假如您還有其它須要我留意的地方，敬請盡量填寫（可書寫在背面），您不必擔(dān)憂會對孩子有不良的影響，感謝！

二、學(xué)生基本資料的檔案建立：

請學(xué)生填寫，并貼上照片，建立學(xué)生檔案資料，盡快了解學(xué)生的生活狀況。

三、班級特色活動時間

◎活動時間：雙周五下午3：00——3：40

◎活動地點：英才八年一班教室

◎活動進行方式：主題班會

四、班級特色活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)單英才八年一班姓名

父母親對你真是恩重如山?。‰m然你年紀(jì)尚小，但可別小看自己，你也可以滿爸媽的愿喔！同學(xué)們，請訪問爸媽：希望你在學(xué)校及在家里努力做了什么事，才可以讓他們放心？請找出一件努力實踐一星期，并自我評量。別忘了，要誠懇且盡力而為喔！

這一星期，不管你做得好不好，你已經(jīng)跨出一步去孝順父母、滿爸媽的愿了，特別棒！給自己一句期勉的話吧！

班級特色活動方案2

一、活動理念：

為增加學(xué)生的主子翁意識，增加班級凝合力，提高學(xué)生自我管理實力，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的實力能夠得到熬煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校內(nèi)的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過主動引導(dǎo)，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

四、活動要求：

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、實力培育、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

（二）實施步驟

活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

1、申報階段：由各班班主任依據(jù)班級實際狀況組織學(xué)生探討申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、實行詳細措施等，最終由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。各班依據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示狀況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評比出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最終進行評估的憑證）。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)覺與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，其次次賜予摘牌。

（三）評估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級先進集體必需首先具備評比的基本條件。先進集體的`評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）嘉獎方法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評比優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、激勵參加，結(jié)合學(xué)校實際，注意實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，主動參加到這項活動中，早日形成本班特色。

班級特色活動方案3

一、班級口號

張揚特性顯我特色

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)

為了更好創(chuàng)建有特色的班級,挖掘班級文化,變更班級的整風(fēng)光 貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有才智,本學(xué)年安排從布置教室入手，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創(chuàng)建條件營造學(xué)習(xí)氛圍，常常開展各種各樣的創(chuàng)建性活動。讓整個教室變成育人的環(huán)境.詳細措施如下:

1、班級特色文化的陣地建設(shè)。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間，也是首先能展示的平臺。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況干脆影響師生的心情。一個文明、整齊、美麗，具有特性建設(shè)的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展，特色氛圍的營造。當(dāng)師生走進優(yōu)雅的一方小天地，會油然升起一種莊重神圣的感覺，內(nèi)心對學(xué)問的崇尚和渴求，會歡樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任細心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。

（1）教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線，分設(shè)“心情日記長廊”“每日一詩”“爭當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手”“植物角”等。

（2）教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線，在“我們的'陣地”的大標(biāo)題下，設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到歡樂。

2、班級特色文化的人文建設(shè)。

班級內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長照實記錄值日狀況，以有效地保證學(xué)生每天照實遵守班級公約，學(xué)期可評比最佳表現(xiàn)獎。榜樣的力氣是無窮的！通過開展評比“學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”、“最佳同桌”等，樹立典型，設(shè)立各種“進步獎”，“放大獎”后進生的點滴進步，增加他們不斷進取的自信念。

其次，在班級中，各位老師傳授學(xué)問是基礎(chǔ)，寓教于樂是特色，傳遞一個主動向上的人生看法才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)學(xué)問、技能等東西外，我們還執(zhí)著的追求著一種比學(xué)問更重要的東西，就是“激流勇進、主動向前”的人生看法。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理溝通活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種主動向上、健康高雅的班級文化氛圍，“我為人人，人人為我”精神境界。

另外，在班級建設(shè)過程中引入競爭機制，班干部上任實行競爭上崗，通過自薦、舉薦、民主評議產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位，健全“班干部”機構(gòu)的同時，設(shè)有“值日班長”、“衛(wèi)生小天使”、“好人好事記錄員”等班級管理崗位，創(chuàng)設(shè)機會盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學(xué)生帶來機遇與挑戰(zhàn)，是他們主動進取的活力與源泉。

班級特色活動方案4

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持每天有練習(xí)，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生寫字愛好和審美實力，達到陶冶情操，增加學(xué)生的民族驕傲感和酷愛祖國文化的思想感情。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，駕馭執(zhí)筆運筆方法，駕馭寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有肯定的速度。

三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

四、實行措施

1強調(diào)學(xué)生寫字姿態(tài)要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。留意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。

2熬煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整齊。）

3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的`上升適當(dāng)加速。

4寫字和認字相結(jié)合，老師示范與學(xué)生仿照相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學(xué)生進行寫字強化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行示范—練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

6、開展多種活動，要求全員參加，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學(xué)期實行一到兩次寫字競賽，評比寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽賜予嘉獎。成立班級寫字愛好小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

班級特色活動方案5

一、班級口號

給自己一個文明習(xí)慣，給八班一個和諧亮點。

二、特色班級建設(shè)目標(biāo)

1、通過老師和家長共同教化，以及有針對性地訓(xùn)練，培育同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣。

2、在家中和校內(nèi)中形成良好的文明氛圍。

3、通過老師和同學(xué)們的共同努力，爭取達到文明禮儀特色班級的`目標(biāo)。

三、詳細措施

1、利用家校通和家長溝通，使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣。

2、利用晨會課和班會課時間，教化及強調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性。

3、嚴格落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，結(jié)合本班的實際主動開展評比活動，注意在儀表、考勤、紀(jì)律等方面下大力氣檢查，最終形成自覺。

4、發(fā)揮監(jiān)督機制，各項措施落實到人，如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生、作業(yè)、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負責(zé)檢查。

5、對同學(xué)們文明言行進行階段性達標(biāo)驗收，給同學(xué)們自我表揚及自我檢討的機會，并教化接著努力。

6、創(chuàng)設(shè)各種情境，進行總的評價表彰，采納“平常表現(xiàn)互評、各科任評和班主任評”方式進行測評。

班級特色活動方案6

一、指導(dǎo)思想

家校合作是當(dāng)今社會學(xué)校教化改革的趨勢。將來社會健康發(fā)展，取決于將來一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來自于教化，而在教化內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教化。因而家校合作尤為重要。

二、活動目的

1、通過老師與家長，老師與學(xué)生之間的實踐，使老師在實踐中成長、成熟，追求成為“志向的老師”。

2、通過家長與老師，家長與學(xué)生之間的實踐，學(xué)校組織家進步行學(xué)習(xí)，變更家長的家教觀念，學(xué)習(xí)家教學(xué)問，改善家教方法，提高家教實力。從而使學(xué)生家長能對學(xué)生進行科學(xué)有效的家庭教化。

3、形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力氣形成時空交叉影響的'教化優(yōu)勢力氣。

三、“家校合作共建”詳細實施分案

1、開放課堂邀請家長來校聽課，走進課堂，感受老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會班級的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教化就家庭教化、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長的詢問，并供應(yīng)科學(xué)合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及主動向上的成長環(huán)境，在平常家長和老師親密聯(lián)系，共同努力，為孩子的將來發(fā)展供應(yīng)一個良好的平臺，就孩子的各方面表現(xiàn)進行客觀正確的評價。家校合作對學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個主動正確的評價，剛好激勵孩子。

3、主動運用校訊通通和家長剛好聯(lián)系

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

班級特色活動方案7

一、指導(dǎo)思想

儀容儀表教化是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教化方針，發(fā)揮本年級組特色，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素養(yǎng)的社會公民，二年級級組確定開展儀容儀表、整齊活動。結(jié)合我校實際，特制定我級組“儀容儀表、整齊”教化活動實施方案。

二、發(fā)展目標(biāo)

學(xué)生的儀容儀表規(guī)范是學(xué)生日常行為規(guī)范的一項重要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌。儀容儀表應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點，要端莊、整齊、樸實、大方。人人爭當(dāng)“儀容儀表、整齊小標(biāo)兵”。

三、詳細實施過程支配

第四周：“儀容儀表、整齊”教化活動啟動儀式

將學(xué)校開展“儀容儀表、整齊”教化的意義、準(zhǔn)備、內(nèi)容及做法向家長通報，舉辦家校文明教化活動，爭取家長更多的理解、支持與協(xié)作。

第五周：整個年級開展“儀容儀表、整齊”調(diào)查活動。

第六周：學(xué)生儀容儀表規(guī)范學(xué)習(xí)

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“儀容儀表規(guī)范”，內(nèi)容包括頭發(fā)、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整齊等。

第七、八周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》

學(xué)生學(xué)習(xí)、探討如何執(zhí)行，并成立檢查、整齊小組

第九周：1、“個人禮儀“教化活動主題班會

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面的要求，學(xué)生探討如何執(zhí)行。

2、家長第一次填寫活動反饋表。

第十周：制作儀容儀表手抄報或畫報并展示；

第十一周：開展“儀容儀表、整齊”競賽活動；

第十二周：小結(jié)“儀容儀表、整齊”活動狀況，家長對活動的反饋

（家長其次次填寫活動反饋表）

第十三周：開展班級“儀容儀表、整齊”評比活動。

四、表彰階段

依據(jù)活動的開展及成果狀況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)進行表彰。（“儀容儀表、整齊小標(biāo)兵”各班選10名。）

六、活動時間：3月15日至5月15日

七、組織成員：二年級組全體老師。

八、活動預(yù)期達標(biāo)效果

通過宣揚、學(xué)習(xí)和競賽等方式，讓學(xué)生主動參加活動，使他們在活動當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做到要端莊、整齊、樸實、大方，人人爭當(dāng)“儀容儀表、整齊小標(biāo)兵”。

各位家長，各位同學(xué)：

寒假好！春節(jié)好！

假期和節(jié)日期間請?zhí)崾竞⒆右韵聨c：

一、防凍，防摔。外出行走時留意路面狀況，不要在結(jié)冰路面玩耍、游戲，防止摔跤受傷及其他平安事故。

二、防火、防觸電。留意室內(nèi)電器、煤氣等的平安，對于自己不熟識的家電器不要隨意碰觸和運用。

三、防交通事故。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要盡量結(jié)伴而行，嚴格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的'車船，避開人身和財物的意外損失。家中有車的同學(xué)，要提示家長駕車時不超速，不超載，不疲憊駕駛，文明行車。

四、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，留意身體健康。此外，不要參加各種形式的封建迷信和賭博活動。

五、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。特別狀況下要放的，也要留意平安，要在長輩的陪伴下燃放。燃放時首先應(yīng)留意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避開傷到行人；其次：在購買煙花爆竹時肯定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量牢靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生；第三，在燃放時肯定要根據(jù)說明運用，切不行對人、對物燃放。

班級特色活動方案8

一、活動目標(biāo):

1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培育閱讀愛好，提高閱讀實力，開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培育學(xué)生良好的特性和品質(zhì)，使他們擁有主動歡樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。

二、活動步驟:

（一）、營造書香氛圍。

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。在班級氛圍中，開拓的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

（三）、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上勝利的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

3、時間保障學(xué)生讀好書

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的.圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。

（3）保證讀書溝通會

我們每周有一節(jié)讀書溝通時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行溝通。

三、活動措施：

1、對學(xué)生做好宣揚發(fā)動工作，使學(xué)生相識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、多讓學(xué)生看些自己喜愛看的書，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培育他們的讀書愛好。

3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、圖書角布置：要求每個同學(xué)供應(yīng)2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并剛好向?qū)W生舉薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

5、在每天的誦讀時間里，讓學(xué)生輪番把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和剛好的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好。

7、定期開展讀書溝通活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評比出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長。

班級特色活動方案9

為了豐富校內(nèi)精神文化，提升校內(nèi)文化品位，要做的工作許多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長，從學(xué)生的愛好愛好、需求動身開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一樣，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的.力氣。鑒于這樣的相識，今秋我校起先開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和學(xué)生的實力得到熬煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校內(nèi)文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分激勵學(xué)生自我管理、自我教化、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力和團結(jié)協(xié)作意識，增加集體榮譽感，提升學(xué)校素養(yǎng)教化管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚特性，加速學(xué)校素養(yǎng)教化蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

通過主動引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實力培育、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成果特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需供應(yīng)申報安排（目標(biāo)、措施、成果展示、閱歷總結(jié)），學(xué)校依據(jù)班級供應(yīng)的材料結(jié)合平常檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并主動申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、激勵參加，結(jié)合學(xué)校實際，注意實效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能依據(jù)班級學(xué)生的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮主動作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參與各種競賽，成果好。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：

1、制訂活動方案。

2、開展宣揚發(fā)動。

3、進行組織申報。各班依據(jù)校活動方案，主動組織申報，依據(jù)自身狀況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標(biāo)、詳細措施），并剛好填好申報表，交學(xué)校備案。

4、詳細實施創(chuàng)建。各班要依據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。

5、評議、驗收、表學(xué)校依據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。

驗收方法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校依據(jù)對各班創(chuàng)建實施狀況的巡察檢查、聽取匯報、成果展示狀況、選出候選班級。

（3）學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展?fàn)顩r與實效。

6、成果匯報展示

（1）宣揚展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣揚畫等進行特色展覽。

（2）成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講解并描述創(chuàng)建細微環(huán)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學(xué)校將進行定期復(fù)評?？荚u合格，接著保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

依據(jù)各班詳細活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任老師評比的必備條件。

班級特色活動方案10

活動目的：

在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大。其次：運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點，第一：手巧。其次：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志！所以我起先了活動！希望我們的孩子在活動中培育孩子的競爭實力，培育孩子主動參加團結(jié)合作的實力，培育孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中歡樂成長！

活動時間：

20xx年9月1日到20xx年1月7日

建設(shè)目標(biāo)：

1、團結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，相互幫助，相互關(guān)切，坦誠相待，取長補短，共同進步。

2、嚴明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀(jì)律性。

3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的.學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時發(fā)展愛好愛好，在各種考試及競賽中取得較好的成果。

4、有一支過硬的班干團干隊伍

活動措施：

1、設(shè)立男生女生的表彰版！

2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的嘉獎一張貼在表彰欄上。

3、每節(jié)課由老師進行打分，評比男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！

4、在平常組織一些活動讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！

5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！

班級特色活動方案11

一、指導(dǎo)思想：

為了加強班級管理,培育小學(xué)生主子翁意識,依據(jù)學(xué)生的特長和實力，依據(jù)班級管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學(xué)做力所能及的事；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動，強化學(xué)生自我約束、自我管理的意識，提高學(xué)生自信念，培育學(xué)生的責(zé)任感。

二、目標(biāo)要求：

1、班級的事，事事有人做，時時有人做；

2、班級的事，事事有人管，時時有人管

形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。

三、詳細措施：

1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒有規(guī)則不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動學(xué)生參加班級管理的熱忱，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

班級崗位依據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，老師依據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學(xué)生自報與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作主動性，可以一人多崗，也可一崗多人。

3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手；班主任對于班級的每一項工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時要做好示范（尤其是低年級學(xué)生），其次，要做好工作開展?fàn)顩r的階段性督查，樹立管理者的班級威信。

4、綜合評價定期輪崗

綜合評比：通過學(xué)生的自評、學(xué)生間的互評、班主任（有時還包括家長）的客觀評價，激發(fā)學(xué)生參加班級自主管理的主動性。可通過樹立典型方法。對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任剛好發(fā)覺并運用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進步。

定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，依據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，剛好調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

四、詳細步驟：

1.宣揚發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣揚到位。

2.崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。

3.實施階段。

4.檢查評比階段﹙學(xué)期末結(jié)合平常檢查﹚。

評價方法參考：

一：學(xué)生評價采納積分制。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)實行加、減分的模式進行評價（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面），由組長剛好依據(jù)老師對學(xué)生的評價予以加、減分，記錄在特地的本子上，另由衛(wèi)生委員特地對衛(wèi)生打掃進行檢查、予以評分。每周總結(jié)，由班委會成員共同探討探討一周得分，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚先進，指出存在問題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進。

二：運用班級量化積分對學(xué)生的各方面進行評價。將學(xué)生的平常表現(xiàn)分成11項：兩操、課前打算、課堂紀(jì)律、整隊、路隊、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平常分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃耀”板塊上加一顆星星。

一、活動目的：打造文明、自信、歡樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動主題：圍圍著“我努力，我能行，做文明、自信、歡樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、歡樂的校內(nèi)。

三、主要活動內(nèi)容：

（1）微笑進校內(nèi)微笑進課堂活動，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

（2）“禮儀伴我行”教化實踐活動，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培育文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、歡樂的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教化實踐活動，發(fā)覺身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導(dǎo)激勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動步驟：

第一階段：宣揚、實踐（時間：11周至14周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、歡樂的'中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教化活動運用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時利用學(xué)校板報、主題班會等進行廣泛宣揚。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體消遣、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強文明禮儀教化培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教化，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀學(xué)問。

5、微笑進校內(nèi)，踐行學(xué)校歡樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言。明確要求，老師全員參加落實，培育學(xué)生上課做到主動回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到精確地表達自己的思想，語言要完整，聲音洪亮，通順流暢。與同學(xué)溝通探討時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時訂正別人不正確不嚴密的語言等。老師多激勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培育學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，賜予授章，老師全員參加評價，即時授章。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參與學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀學(xué)問測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參與學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使干脆成為學(xué)校禮儀隊成員，負責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參加學(xué)校大型慶典活動。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)賜予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。

其次階段：深化、提升（時間：14周至18周）

1、小結(jié)階段狀況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造歡樂課堂。要求老師在教學(xué)過程中運用互動合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏限制以及課堂評價等元素構(gòu)建“歡樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分激勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點指責(zé)；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信念，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀學(xué)問測評。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教化實踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣揚陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時間：18周）

1、小結(jié)階段狀況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會。

4、深化“榜樣在身邊”教化實踐活動。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣揚欄公榜粘貼，引導(dǎo)激勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。

6、活動開展?fàn)顩r溝通總結(jié)。

五、活動要求

1、高度重視，細心組織。各班要充分相識，本次教化活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素養(yǎng)的一項基礎(chǔ)性工作，也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教化實踐活動作為今明兩年加強德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點仔細抓好。少先隊要切實下大力氣，細心策劃工作方案，仔細組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，主動引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增加文明、自信意識，自覺參加教化實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培育和提高自身素養(yǎng)。

3、加大宣揚，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣揚，樹榜樣，揚正氣，加強學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣揚“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣揚熱點，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)閱歷，著眼長遠。要留意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)建性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯改變，取得顯著效果。還要留意總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的志向信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，堅固樹立規(guī)范意識，增加自覺性。培育學(xué)生比照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

3、比照規(guī)范找差距，讓學(xué)生切實的根據(jù)規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；

活動打算：

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等

活動過程：

1、以班會儀式組織開展活動。

2、由主持人上場組織活動過程。

（一）揭示主題：

班主任：同學(xué)們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪聘請應(yīng)屆高校畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的高校生過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很愧疚，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，高校生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！备咝Ｉ鷤儌€個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒起先呢？”我們公司不會錄用隨意翻別人東西的人。中國有句古話，“沒有規(guī)則不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。一個公司這樣，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們根據(jù)去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。

三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在起先。

主持人：老師們，同學(xué)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是奇妙人生享之不盡的一筆財寶。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號角吹響了整個校內(nèi)之際。讓我們仔細學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實在自己的行動中。

說到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家打算的怎么樣？

文明公約，大家學(xué)得怎么樣。（我們記得可清晰了）

同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服，大家肯定花了不少的時間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背，專心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

主持人：同學(xué)們，個人衛(wèi)生要講究，但是有些同學(xué)一點兒也不講究衛(wèi)生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也一塌糊涂的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠？

留意個人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求

《值日生》

主持人：我們班常常有學(xué)生不愛勞動，掃地不主動，請你說說，我們沒有根據(jù)規(guī)范的哪一條做？以后我們又該做到哪幾點呢？

《開學(xué)校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學(xué)具》《早上或課間不剛好作好打算》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業(yè)不仔細漏寫少寫》《升旗不肅穆站立不規(guī)范》《有的同學(xué)因為一點小事與同學(xué)發(fā)生沖突》

主持人：大家發(fā)覺的問題就是我們平常所常見的，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生，讓我們時時刻刻留意自己的言行，從一點一滴做起。

茫茫人海，我們能相聚在四（2）班，一同學(xué)習(xí)，一同嬉戲，一同成長，是多么不簡單?。】墒?，最近一段時間，同學(xué)們常常打架，欺壓弱小，不敬重老師，上課不用心的行為時有發(fā)生。讓我們對過去的不文明行為說再見，

主持人：同學(xué)們，聽了比照規(guī)范找差距，還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢？規(guī)范的遵守須要大家的參加，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的微小之處做起。

6、請聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一特性格；種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

每個人都希望自己一生華蜜，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！

我做完作業(yè)就幫家長做事——

這是愛勞動的好習(xí)慣。

我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進行體育熬煉——這是愛運動的好習(xí)慣。

媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開勝利的大門。

中華民族是禮儀之幫，

傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚。

讓我們從點滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭做文明好少年！

主持人：有些同學(xué)在學(xué)校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬別向小品里小明學(xué)習(xí)啊，在家也要向在學(xué)校一樣乖，也要比照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格執(zhí)行。

宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎理由

一個多月以來，許多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出許多好人好事，在今日的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。

主持人：順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳香而漂亮，校內(nèi)因文明而將更加進步；（合）讓我們的素養(yǎng)及文明呈現(xiàn)在一言一行中，

主持人：在校內(nèi)里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生；在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子；（合）在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

主持人：今日，我們四（2）的全體同學(xué)在這里慎重宣誓：（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

老師講話:習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不須要別人的提示和督促，更不會拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地駕馭文化學(xué)問，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。

“大家請看，這是一張“習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的左方是選擇區(qū)，是一些我們常常做但還不太好的事情，當(dāng)然，你還須要培育其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中；表格的左下方是活動支配，大家可以依據(jù)自己的狀況，自由選擇，合理支配；表格的右方是一周的執(zhí)行狀況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的狀況做真實地記錄?！?/p>

只要我們能堅持下去，仔細地完成每天的安排，這些活動就會肯定變成你們新的好習(xí)慣，請大家下個周二將表格剛好返回到老師這里。

（三）宣布活動結(jié)束

主持人：三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

班會教化反思

本次班會，是新接班來的第一次主題班會。這次班會我從平常視察到的，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面進行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開展的。通過這次班會，學(xué)生對《小學(xué)守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解，相識到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。一個月來，學(xué)生的課上聽講的紀(jì)律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進步，尤其，學(xué)習(xí)成果的進步是最大的，這一切都源于學(xué)生行為的變更，相識的變更，因此，這次班會以及這個學(xué)期的德育工作的開展成效是特別顯著的。

班級特色活動方案12

一、活動名稱：

“陽光心態(tài)歡樂生活”班級活動

二、活動目的：

為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學(xué)，加強我班凝合力。

三、活動主題：

陽光心態(tài)歡樂生活

四、活動時間：

5月20日周五早9：00-12：00

五、活動地點：

足球場

六、主辦單位：

環(huán)工10-2班委

七、參加對象：

環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

八、活動內(nèi)容：

本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康狀況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的'先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級的凝合力。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住保瑱z測同學(xué)們的健康心理狀況?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增加同學(xué)的參加活動熱忱，增進彼此友情。

九、活動流程：

1.同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)

2.活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪番來比手畫腳，并且不能用口來說。

3.競賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時

4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)

3互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動細則：1.各組以搶答形式為主

2.細微環(huán)節(jié)由主持人確定

3.答對者即可獲送一份精致A禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入競賽范圍

4活動二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動細則：1.每組派出三位同學(xué)參與此次競賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以幫助可以誤導(dǎo))

3.按時間排名(第一名加6分，其次名加5分依次類推)

4.兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。(如有分數(shù)重疊，評分獎品)

5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動細則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不行超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

2.主持人抽取幸運同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精致B禮品一份

3.幸運同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進行頒獎儀式(假如班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎)

十、獎項設(shè)置：

優(yōu)勝獎一組：獎金三十元

二等獎一組：A獎品5份

三等獎一名，B獎品5份

參加獎：15份

精致禮品——

十一.資金預(yù)算：

獎金：30元

獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參加獎15元=27元

精致小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片10元

總計：90元

環(huán)境工程10-2心理委員

20xx年5月28日

班級特色活動方案13

一、創(chuàng)建背景以及意義

學(xué)生的成長須要多方面因素的共同影響，有家庭的引導(dǎo)、學(xué)校的教化、社會的滲透等等。當(dāng)前，針對仍舊作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教化如何發(fā)展的問題，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運而生。反對應(yīng)試教化和以分數(shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的劇烈呼聲，促使學(xué)校教化漸漸步入素養(yǎng)化、多樣化、特性化的良性發(fā)展軌道。其中，班級教化作為學(xué)校教化的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學(xué)生創(chuàng)建機會、開發(fā)潛能的重要場所和改革的前沿陣地。因此，班級管理特色化便成為了教化創(chuàng)新的志向選擇之一。

在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來取得的成果和存在的問題，可以得出如下結(jié)論：首先，學(xué)生集體榮譽感較強，團結(jié)向上，在建班之初，就得到了軍訓(xùn)標(biāo)兵連的稱號，極大地鼓舞了士氣；其次，班級氛圍非?；钴S，大多數(shù)學(xué)生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級管理中都能主動建言獻策。然而，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范細微環(huán)節(jié)的缺失仍舊是班級中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的實際和特點，通過和學(xué)生的反復(fù)探討和探討，現(xiàn)確定以班級的'薄弱點為突破口，將學(xué)生自主管理班級，并使之責(zé)任化、制度化作為班級特色。

假如這一理念能夠勝利運用到班級的日常管理之中，則可使學(xué)生從“要我學(xué)、要我做”變成“我要學(xué)、我要做”，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級的主子，自己命運的主宰者。這樣的教化教學(xué)效果必將達到最大化。

二、創(chuàng)建步驟以及詳細內(nèi)容

1、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，以中學(xué)三年為期制定三年規(guī)劃，制定規(guī)劃要科學(xué)、有體系，重點做好第一年的近期規(guī)劃。

2、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級同學(xué)的不同優(yōu)勢，使自主管理體系化，常規(guī)化。此外，作為班級的掌舵人，班主任在特色打造的過程中，不僅要以“生”為本，激勵學(xué)生廣開言路，更重要的是，要多些視察，多些耐性，適當(dāng)?shù)攸c撥，才智地指引，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，真正學(xué)會有效地管理班級。

目前，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的狀況下，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表、組長職責(zé)》已經(jīng)出臺。接下來，由于班干部的強弱對班級建設(shè)影響特別大，對班干部的定期培訓(xùn)將適時綻開，從而逐步強化班干隊伍，提升班干部的自主管理實力。

3、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動匯報會，邀請老師家長共同參加，在展示的同時，促使學(xué)生在反思中改進方法。

4、特色整理：做好特色班級創(chuàng)建資料的收集和整理工作，將班級管理日志、各類活動記錄、活動心得體會等等妥當(dāng)保存并深化分析整理，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略，以促進和完善這一班級特色。

三、預(yù)期效果

通過主動引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求每一位都主動參加，發(fā)揮自己的特長，力求通過幾年時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理實力在內(nèi)的各方面的能，促進他們綜合素養(yǎng)的提高，使整個班級真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進。

班級特色活動方案14

一、活動主題：

關(guān)注自我放飛青春

二、活動宗旨：

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參加性強、針對性強的活動，在宣揚普及心理健康學(xué)問的同時為學(xué)生搭建起熬煉心理品質(zhì)、提高心理素養(yǎng)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教化。

三、活動時間：

x年5月9——5月31日

四、參加對象：

德化三中全校學(xué)生

五：活動項目：

活動一：心理健康征文賽

主題：我的青春我做主

要求：

1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿

2、內(nèi)容健康、主動向上

3、嚴禁抄襲

參加方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。

活動二：心理漫畫大賽

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙