《巴西桑巴》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)-音樂教案

花城出版社高中音樂鑒賞——第二單元：絢麗多彩的音樂世界《舞蹈篇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本科選自花城版高中音樂鑒賞教科書第二單元民族與音樂，第二節(jié)絢麗的世界音樂之舞蹈篇。舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解舞蹈，喜歡舞蹈。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：現(xiàn)在的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，或多或少的都接觸過舞蹈，比如參加舞蹈演出，觀看演出晚會(huì)等，都比較喜歡。但都為經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，并不了解舞蹈的內(nèi)涵，種類等知識(shí)，本節(jié)課將把世界舞蹈引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。三、設(shè)計(jì)思想：我對(duì)舞蹈了解較多，擅長(zhǎng)芭蕾舞民族舞等，多次獲獎(jiǎng)。而且我校正在推進(jìn)特色辦學(xué)，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，相信大家對(duì)舞蹈也不會(huì)很陌生。本課我將以讓學(xué)生欣賞為主，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解舞蹈文化。讓學(xué)生充分感受舞蹈的藝術(shù)魅力，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族音樂，民族舞蹈，民族文化的熱愛。四、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)世界音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，能以積極的態(tài)度主動(dòng)了解世界舞蹈音樂，并進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)活動(dòng)。2、初步了解巴西桑巴，西班牙弗拉門戈，阿根廷探戈三種舞蹈的特點(diǎn)及舞曲的音樂特點(diǎn)，了解其產(chǎn)生的歷史文化以及社會(huì)藝術(shù)價(jià)值。3、掌握探戈舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。4、接觸世界其他各地的民間舞蹈，能對(duì)舞蹈的社會(huì)功能作出自己的見解。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生通過欣賞，認(rèn)識(shí)舞蹈的社會(huì)功能。難點(diǎn)：理解舞蹈音樂的特點(diǎn)、形式，掌握舞蹈的社會(huì)功能。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)指引意圖課前準(zhǔn)備對(duì)巴西，西班牙，阿根廷的地理，人文歷史等有一定了解。有助于理解舞蹈音樂的特點(diǎn)及形式《桑巴》通過播放音像資料，提示學(xué)生關(guān)注舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，表演場(chǎng)所，服飾、音樂節(jié)奏、伴奏樂器、表演形式等總結(jié)巴西桑巴的音樂特點(diǎn)，用文字表述在課本中。了解舞曲的音樂風(fēng)格，及巴西狂歡節(jié)。《弗拉門戈》要求學(xué)生結(jié)合書后小詞典及課外知識(shí)自學(xué)。1.總結(jié)出演弗拉門戈的曲式特點(diǎn)，并用文字表述在課本中。2.嘗試為弗拉門戈舞曲做擊掌伴奏。認(rèn)識(shí)弗拉門戈是一種集體舞蹈、唱歌、樂器為一體的表演形式。《探戈》引導(dǎo)學(xué)生分辨出班多紐風(fēng)琴的音色。可再選擇一些伴奏較為明顯的探戈舞曲，讓學(xué)生比較總結(jié)。列出一些探戈的節(jié)奏型。模仿老師給出的節(jié)奏型，分組練習(xí)。學(xué)跳探戈基本步。分組練習(xí)掌握探戈舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。根據(jù)教師準(zhǔn)備的各種道具踢踏舞鞋、秧歌手絹、芭蕾舞鞋、肚皮舞腰鏈。讓學(xué)生們判斷舞種及其特點(diǎn)，教師補(bǔ)充。思考舞蹈特點(diǎn)，舞蹈在生活中的作用。認(rèn)識(shí)舞蹈的社會(huì)功能。布置作業(yè)要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握其中的一段舞步或旋律。本節(jié)課內(nèi)容的鞏固與提高。七、教學(xué)小結(jié)與反思：現(xiàn)在是一個(gè)講究全面發(fā)展，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的時(shí)代。要上好一堂音樂課，不僅是能唱好歌曲，更要求學(xué)生能夠提升氣質(zhì)，展現(xiàn)完美的形體。舞蹈動(dòng)作除了和漂亮舒展的舞蹈動(dòng)作緊密相連，另一個(gè)非常重要的因素就是節(jié)奏的配合，讓每一個(gè)孩子在音樂和舞蹈中感受到節(jié)奏的魅力。沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為，學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。我認(rèn)為這堂課還是比較成功的，我突破常規(guī)教學(xué)，除了運(yùn)用課本上的知識(shí)外，我加入了視頻、音頻及現(xiàn)場(chǎng)示范和講解，讓同學(xué)們充分的融入在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛之中，同時(shí)又學(xué)習(xí)了舞蹈的動(dòng)作和節(jié)舞曲節(jié)奏。在最后的知識(shí)探究中再補(bǔ)充，讓學(xué)生們能掌握更多的舞蹈知識(shí)。不足之處在于不能夠保證每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)探戈的動(dòng)作要領(lǐng)。因?yàn)檎n堂人數(shù)太多不能挨個(gè)糾正。安排做的較為標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)課下繼續(xù)示范，起帶頭作用?？傊谕ㄟ^這堂課的學(xué)習(xí)之后