2023年大班班務(wù)工作總結(jié)（通用38篇）

2023年大班班務(wù)工作總結(jié)（通用38篇）一、什么是工作總結(jié)

工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思索?？偨Y(jié)與安排是相輔相成的，要以工作安排為依據(jù)，訂安排總是在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：安排——實踐——總結(jié)——再安排——再實踐——再總結(jié)。

二、大班班務(wù)工作總結(jié)（通用38篇）

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這是一段寶貴的工作時間，我們收獲良多，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。信任許多摯友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是我細(xì)心整理的大班班務(wù)工作總結(jié)（通用38篇），希望對大家有所幫助。

大班班務(wù)工作總結(jié)1

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學(xué)期的工作進行回顧。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在工作上克服困難、不斷進取、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實施學(xué)期安排，使班級工作又上新臺階。

一、教化教學(xué)

為了探究主題活動，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點，及園內(nèi)的實際狀況制定了教化安排。提高幼兒的身體素養(yǎng)，培育幼兒大膽用英語講解并描述，是我們的目的，在組織一日活動時，充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動，讓幼兒主動參加，使他們都動起來，再漸漸以競賽的形式開展技能競賽，讓他們在感受競賽意識的同時提高動作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能主動參與體育熬煉。

2、主題探究我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮。在活動中，從幼兒感愛好的事情，關(guān)切的焦點，熟識的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從視察實踐、感知中加深對顏色的相識。我們還充份利用社會資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講解并描述實力。利用家園互動，收集活動資料，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多打算各種材料，供幼兒活動和嬉戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動，老師剛好地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)覺幼兒能大膽運用各種顏色進行繪畫、統(tǒng)計，記錄實力有了明顯的提高，幼兒進區(qū)活動非常專注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)建一個干凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時清洗、消毒，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒賜予重點照看。

三、家長工作

搞好班級工作，須要家長的協(xié)作，我們利用接送時間，剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。家長開放日和家長會中，我班家長出勤率達到98%。我們時常能看到家長報予滿足的微笑。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，須要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

大班班務(wù)工作總結(jié)2

時間像流水，像飛輪，在每天充溢的工作中前進。再過一個星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

本班共有30名幼兒，男小摯友18人，女小摯友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解；另外，三位保教人員在工作支配上也是非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

一、接著仔細(xì)落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣

孩子進入大班的其次天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我限制的實力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們確定實行同步方法：

一方面，接著抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；

另一方面，引導(dǎo)小摯友幫助新?lián)从?，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由實力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小摯友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師剛好抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小摯友，應(yīng)當(dāng)最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了勝利的喜悅和驕傲，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在勝利與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小摯友”。幼兒意識到了這一點，平常的工作就開展的順當(dāng)了。

午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下寧靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小摯友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小摯友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題動身，全面提高幼兒的實力

在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)覺：常規(guī)好了，又似乎缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒供應(yīng)數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；激勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同觀賞；小摯友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小摯友成為好摯友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師，大家成為好摯友?/p>

可是快樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是始終說的“自由活動時都是好摯友，可學(xué)本事時有學(xué)本事的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達實力較弱的狀況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培育活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了很多，家長對孩子的表現(xiàn)感到非常滿足。

四、注意個別幼兒的教化，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時時常的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的學(xué)問面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的仔細(xì)等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交摯友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的嬉戲，努力在他們的心中建立摯友的形象。另外，在進行教化的同時，爭取家長們的協(xié)作，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、剛好表揚、教化，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當(dāng)開展

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作須要彼此的協(xié)作與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的打算工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師……因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理實力

在每日的工作中，能嚴(yán)格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力仔細(xì)的設(shè)計教學(xué)過程，不隨意更改內(nèi)容；同時注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其緣由，把關(guān)切送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注意“家長園地”這塊陣地，能按時、仔細(xì)地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)切的問題，在園地中舉薦一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿態(tài)》、《要學(xué)會約束孩子》、《培育孩子自信念》等，我們的工作得到了家長們的確定。

七、努力克服不足，立志再上新臺階

在取得成果的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖一再引導(dǎo)和提示，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將接著努力，再接再勵，爭取更大的進步。

大班班務(wù)工作總結(jié)3

孩子升上大班在不知不覺間一個學(xué)期接近尾聲了。悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，仔細(xì)貫徹《幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從我自身、班級實際狀況動身，仔細(xì)扎實地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教化和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作，大膽探究為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達實力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進地主動主動地地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，與大家共享。

一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)

幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。在每一次的學(xué)習(xí)中作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本事）通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的相識問題，進一步堅決了獻身教化事業(yè)的信念，增加了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以主動樂觀的看法、飽滿的熱忱，主動投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，一心一意為幼兒，家長服務(wù)。

二、事事細(xì)心，到處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培育幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們老師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、幼兒的一切才智和力氣，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教化充溢活力。

本學(xué)期，我們面對的是爸爸媽媽對孩子過高的期望。因為孩子即將升讀小學(xué)，家長也起先驚慌，這給我們的教化帶來了肯定的困難，為此，在開園初，我們以多種方式及教化渠道拓寬了孩子學(xué)習(xí)的學(xué)問面。另一方面，主動與家長溝通，為幼兒供應(yīng)了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒供應(yīng)了一個開放、自由、寬松的探究氛圍。不但能讓孩子在健康主動的環(huán)境中習(xí)得學(xué)問，同時能讓孩子健康地成長。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。

開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一樣地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

3、仔細(xì)做好兩檢工作，讓活動平安化。

我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，仔細(xì)總結(jié)前一天幼兒的活動狀況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、平安檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的平安工作，做到防患于未然。

4、嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。

重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化和疾病預(yù)防教化，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持依據(jù)季節(jié)特征進行防病教化，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪番制，讓生活自理化。

在班級管理中，我非常重視幼兒自理實力的培育，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)整理碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6、剛好精確地做好了一日視察、家訪記錄、班務(wù)記錄。

通過點名冊具體了解每天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，仔細(xì)、剛好地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進幼兒全面發(fā)展。

作為老師，如何使自己的教學(xué)繪聲繪色，我進行了思索并為此進行了主動地探究，在干脆學(xué)習(xí)他人閱歷與與間接學(xué)習(xí)書本閱歷雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進行探究，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平實行按部就班的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，特性培育，促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的實力。我依據(jù)本班幼兒在戶外活動中，實力較薄弱這一不足，首先、我主動實行措施，充分利用晨練和下午嬉戲時間，多種形式開展體育熬煉及組織體育嬉戲，讓孩子喜愛運動并且享受運動。

四、家園協(xié)作，互通信息，實現(xiàn)一體化教化。

在教化過程中我主動創(chuàng)建條件，充分調(diào)動家長參加活動的主動性，提高育兒質(zhì)量。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教化教學(xué)活動支配、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，依據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和老師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的溝通。

2、組織好家長親子游活動，拉近家園距離。讓家長在活動中中真真實切地體驗到孩子的進步和成長的歡樂。

一份耕耘，一份收獲。教化教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

大班班務(wù)工作總結(jié)4

在本學(xué)期里，我們班上三位老師同心同德，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都賜予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照看，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順當(dāng)完成各科的教化科研安排，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進步。

一、班級概況：

1、幼兒狀況本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。經(jīng)過一學(xué)期的教化個個健康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、熬煉，幼兒自我服務(wù)實力、動作發(fā)展、語言表達實力等方面有了較明顯的進步，一些技能和基本動作發(fā)展平衡，但也有個別幼兒在動手操作和動作技能方面發(fā)展較慢。本班幼兒特殊寵愛體育運動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認(rèn)知方面也有肯定的進步，他們喜愛親近大自然，喜愛探究和嘗試一些新穎 的事物，喜愛動手操作，也能夠嘗試依據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子，已經(jīng)基本駕馭10以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。班里幼兒都很喜愛上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的心情都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓，這也是他們最大的進步。

2、我們?nèi)焕蠋熌芟嗷f(xié)作，細(xì)心備課，仔細(xì)打算每個主題活動。我們以務(wù)實求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。主動協(xié)作保健員作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化。經(jīng)過學(xué)期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。除堅持培育值日生外還要求自己的事自己做，培育孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具，如愛好班的用書、自己的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任；起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動時自己穿脫棉衣，活動后自己整理棉衣，如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強了。

三、教學(xué)方面：

本學(xué)期遵循綱要的要求，運用主題活動教材，我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)安排，在實施安排的過程中，結(jié)合班級幼兒的現(xiàn)有實際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動開展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調(diào)動孩子的主動性，激勵有而參加、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學(xué)習(xí)，老師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的學(xué)問量有所增長，基本的日常生活常識量增加，能學(xué)會簡潔的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團體的嬉戲中學(xué)會合作與共享。在活動中主動創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

這個學(xué)期我們加強了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球、跑跳運動。跑跳運動是孩子常常接觸的一種熬煉方式，因此全部的孩子能很好地駕馭其要領(lǐng)。此外，其它的嬉戲時間我們還支配了豐富的體育熬煉，在嬉戲中熬煉了孩子們平衡、跳動等方面的實力，也在嬉戲中培育了孩子之間團結(jié)的精神，讓他們明白團結(jié)一樣就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過念詩歌和講解并描述故事，幼兒的語言表達實力普遍都得到了提高。在看圖講解并描述故事時，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動物創(chuàng)編好玩的對話，有時還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)。美術(shù)活動中，幼兒主動地運用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。將折紙與添畫相結(jié)合，使畫面展示的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的寵愛，他們在觀賞的時候，不斷的找尋自己的作品，家長也剛好的看到了孩子的作品，通過對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有肯定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我們也快樂的笑了。

本學(xué)期加強了閱讀的教學(xué)，提前做好幼小連接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時間組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動。

四、班級活動和管理：

為豐富園本文化，我班主動參加幼兒園組織的各項特色活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會?；顒又形覀兌寄芨叨戎匾?，仔細(xì)打算，主動地參加，爭取各項活動的順當(dāng)開展。在孩子們、老師的共同努力下，本班在匯操表演中獲得了家長的好評，在幾次大型的活動中，家長的到會率較高，家長的支持，是我們接著努力的動力。

五、家長工作：

1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、酷酷班博客等形式與干脆形式相結(jié)合剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性。利用每天的離園接待隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。在家長與老師間建構(gòu)起了同等、信任、友情的橋梁這樣班級工作開展起來比較順當(dāng)。

2、為了做好家園協(xié)作，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周安排表，在每個主題起先之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面，由每月話題、班級新聞、學(xué)會了、請你幫助、制定學(xué)習(xí)安排等板塊組成，旨在與家長充分互動，解決家庭教化中的難題，讓家長之間相互學(xué)習(xí)和溝通。在主題活動中須要家長協(xié)作的，我們都會剛好懇求家長幫助，家長也大力協(xié)作；對于沒有請假沒來的孩子我們會致電詢問；對于生病的孩子，我們通過短信電話等方式，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)切。本次“元旦聯(lián)歡會”在幼兒節(jié)目表演和親子嬉戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。事實證明白家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，都能協(xié)作好老師的工作。

六、平安工作：

“孩子有了平安才有健康發(fā)展。離開平安，一切教化活動就是空談”。在各項活動中，班上老師親密協(xié)作，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的平安放在第一位。

一旦發(fā)覺幼兒有危急性行為，便馬上在幼兒面前引起重視，通過主動的教化讓他們都有防范危急的意識和實力。我們始終以“平安第一”為原則，平常細(xì)心視察，消退各種事故隱患。一日生活中，隨時細(xì)心的留意幼兒平安，并剛好檢查幼兒活動場所的平安隱患。并通過各種問題探討等各項活動增加幼兒的平安意識，讓幼兒駕馭了肯定的平安學(xué)問。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等，以確保平安。

捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將接著努力，不斷提高班級管理水平，為培育二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻。

大班班務(wù)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作，總覺得時間短，活動多，因而，感覺時間過的特殊快。這學(xué)期在老師、幼兒、家長三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理實力方面，幼兒進步很明顯，這使我感到特別的欣慰與驕傲，因為我看到了班級老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在歡樂、華蜜的成長。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

依據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，我們相宜的加強常規(guī)管理，培育幼兒進一步養(yǎng)成良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒自己擦玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子，折好被子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動，自己的事情能夠做得很好，也情愿主動地為大家服務(wù)。一個學(xué)期視察下來，孩子們的勞動意識增加了，獨立實力也提高了。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在其他方面也有很明顯的進步和提高?，F(xiàn)在孩子們的集體意識特別強，很有班級榮譽感，情愿參與各項集體活動，并且保持留意力集中；會友好和同伴相處，共同合作嬉戲、制定嬉戲規(guī)則等；對新的學(xué)問也很感愛好。幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)话嗉壋蓡T擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首位，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在“手足口病”“水痘”等傳染病高發(fā)期，除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要細(xì)致視察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照看好每一個幼兒，使家長放心！

3、加強平安教化，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞剛好報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

三、三年規(guī)劃

1、家長工作

本學(xué)期，我們更加注意挖掘家長資源，學(xué)期初就在家長會上做了一個簡潔的家長特長、愛好調(diào)查，在本期的大班組親子活動中，我們就首次嘗試由家長來組織、策劃整個活動，由于是初次嘗試，我們老師也參加到指導(dǎo)中。首先選擇出活動負(fù)責(zé)人，然后協(xié)作負(fù)責(zé)組織的家長一起設(shè)計方案，再依據(jù)其余家長的愛好、特長來進行分工等。家長在策劃中很具體的將分工明細(xì)，攝像、拍照、采買組、后勤組、場控組等人員名單及小組負(fù)責(zé)人都支配清楚。通過這次活動，我發(fā)覺家長們的主動性也有很大的提高，家長們每天都會自發(fā)的在班級QQ群里主動探討，許多家長都主動的擔(dān)當(dāng)了一些活動事項，充分調(diào)動起了家長們參加活動的愛好，也讓我們看到了家長的組織實力。

2、活動區(qū)域（突出園本建構(gòu)特色）

本期的活動區(qū)域，我們班以建構(gòu)區(qū)和生活體驗區(qū)為主，一共開設(shè)了六個區(qū)，分別是建構(gòu)區(qū)、美食體驗區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)。在建構(gòu)區(qū)中，我們依據(jù)本班建構(gòu)主題選擇適合大班幼兒的搭建材料，有目的、有安排的對幼兒實施指導(dǎo)，不是無目的的投放材料任憑幼兒隨意搭建。投放在建構(gòu)區(qū)中的材料主要有羽毛球筒、紙盒、紙殼、榻榻米、瓶子、易拉罐、酸奶瓶等，孩子們依據(jù)每周的主題自行選擇材料進行磊高。通過一學(xué)期的建構(gòu)區(qū)嬉戲下來，幼兒不僅動手實力、想象力有很大提高，同時在協(xié)商、合作的實力上也有特別大的進步。在美食體驗區(qū)中，孩子們先是在老師帶領(lǐng)下學(xué)做各種美食，有餅干、蛋撻、蛋糕等，學(xué)會如何做一些簡潔的美食后，孩子們就按分工自己做自己的美食，最終大家一起共享。孩子們在美食體驗區(qū)的嬉戲中，學(xué)到了如何完整的做完一件事，同時也養(yǎng)成了情愿幫助他人和共享的良好品德。

3、大型活動

我園的大型活動一般以親子活動為主，注意挖掘家長和社區(qū)資源，利用各類資源、節(jié)日慶典等方式主動開展各類親子活動，在親子活動中，我們也充分的發(fā)揮了家委會、伙委會的組織實力。同時還加強與社區(qū)的聯(lián)系，盡最大可能的將親子活動走向社區(qū)。但本學(xué)期，親子活動進社區(qū)未能順當(dāng)?shù)娜缙陂_展，爭取在下期要有一次大型活動進社區(qū)。

四、班級管理：

1、衛(wèi)生：

仔細(xì)執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。

2、平安：

保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

①教給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

②嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

③加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

④仔細(xì)實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放平安、服藥前細(xì)致核對和服藥后視察孩子有無特別反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。

3、物品：

班級物品擺放有序，并定期查閱班級的帳目，對于班級物品做到心中有數(shù)，在運用物品也要本著節(jié)約的原則。

4、老師間合作：

在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，主動參加班級管理。

與班上老師協(xié)作默契，教化觀念統(tǒng)一。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，個別幼兒的自主性差、惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

大班班務(wù)工作總結(jié)6

一、幼兒基本狀況分析：

通過本學(xué)期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。了較大的進步。從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，跑平衡實力發(fā)展快速，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，跳、平衡實力發(fā)展快速，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強培育，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強培育，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力要言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，加強培育。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次，能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

二、班務(wù)活動

1、從幼兒的愛好入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教化相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法、提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，幫助幼、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為表達實力和熬煉幼兒的膽識。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。

2、每天堅持戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3、保證幼兒足夠的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，保證幼兒足夠的睡眠。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次。

5、教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

四、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、談話、家園聯(lián)系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的。

3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

4、并常常地聽取看法，向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。

五、將來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，接著努力，

不放松任何一個環(huán)節(jié)，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著努力。信經(jīng)過我們的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

大班班務(wù)工作總結(jié)7

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊在這次的“禽流感”中留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好打算。

三、教化工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，主動性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級的墻壁上創(chuàng)設(shè)“我來報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在《雙龍杯》競賽中很多小摯友獲了獎。呂佳小摯友還獲得了鉆石獎。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

大班班務(wù)工作總結(jié)8

兩年半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們共度新年的時候?；叵雰赡臧雭淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純凈的?？粗麄儍赡臧雭?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學(xué)期我班一共有30位小摯友，其中男孩有14人，女孩有16人，新生6人。我班成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求，扎扎實實地做好各項工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高自身的師德素養(yǎng)，仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí)。仔細(xì)剛好的上交次須要的文件資料。

二、教化教學(xué)工作方面

1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》，增加專業(yè)意識，提高科研水平。

我們能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教化教學(xué)心得，時刻牢記《綱要》，撰寫教化反思，讀書心得，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前打算工作。

我們班的兩位老師，能主動的打算好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，提前跟家長溝通，共同收集。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員間能夠相互提示、相互督促、相互包涵。

三、加強主題教化

在一日活動中我們依據(jù)本班幼兒的發(fā)展，篩選和制定了適合本班幼兒的主題活動，將教化內(nèi)涵滲透到每個活動中，在幼兒的習(xí)慣培育上我們用了評比欄、工資卡、拍賣會等形式加強了幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、10以內(nèi)的算數(shù)，做一些趣味的益智活動等。我們激勵幼兒學(xué)講故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等促進幼兒的語言表達實力，增加他們的主動性與自信念。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

四、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；在早操競賽中，孩子們?nèi)硗度?，仔?xì)熬煉，獲得一等獎的好成果。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和馮老師對孩子進行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

六、家長工作

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)：“親子畫冊”的競賽；和“中國的四大獨創(chuàng)”、“中國的航天事業(yè)”學(xué)問展板活動；家長沙龍講座、新年制作燈籠活動等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。班級老師與家長的關(guān)系也處理的很好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄姐、年長的當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比如這次圣誕慶祝，我原來不想讓家長破費額外的買表演的服裝，但是家長知道我們的節(jié)目類型后覺得既然是表演，沒有衣服會影響整體的效果，所以特別贊成買服裝，有的家長為了角色的須要特地去買來睡衣還有外套。這些都讓我們很感動，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持是我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

七、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。

1、老師對孩子的視察還不夠細(xì)致入微，須要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，須要進一步加強。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。

4、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要激勵、幫助他們加強熬煉。

5、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，我們的教化教學(xué)中會滲透幼小連接的活動，也會開展相關(guān)的家長沙龍活動，希望到時候家長們主動參加。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天?；仡欉@學(xué)期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，繪聲繪色，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短，主動進取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。

大班班務(wù)工作總結(jié)9

一、本學(xué)期詳細(xì)工作總結(jié)

1、教化工作：

從小班起先，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點放在培育幼兒語言表達實力這一方面，每天利用晨間、午睡前請幼兒講故事，老師把幼兒的故事記錄下來，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，協(xié)作幼兒園的書香班級的活動，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓實力強的孩子充分展示自己的才能，也讓實力差的孩子有更多傾聽的機會，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、保育工作：

（1）進餐教化：

由于我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒，所以老師在進餐時也實行了很多的方法，如隨時監(jiān)督提示、激勵、競賽形式、表揚激勵等方法。而且小摯友在放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。我們班還有一部分孩子有挑食的習(xí)慣，所以在平常我們會給孩子講道理并激勵其先吃一點，在家長來接的時候和家長溝通并告知家長孩子今日的進步，漸漸的孩子就會在不知不覺中改掉這個壞習(xí)慣。通過這樣的方法，我們班的進餐習(xí)慣比以前好多了。

（2）自理實力的培育：

自理實力的培育是特別重要的。教化幼兒“自己的事情自己做”，如自己的被子自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理實力。

（3）盥洗教化：

由于如廁和喝茶時相聚很近，所以我們實行分批輪番進入，并請一部分先喝茶，一部分如廁，一部分洗手，選一名值日生負(fù)責(zé)管理，使整個盥洗過程變得井井有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時，值日生也可以幫助管理了。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實際狀況實行肯定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿足。

3、德育工作（孝敬教化）

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，節(jié)日的種類日益繁多，如“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等，以節(jié)日為主線開展主題活動，既拓寬了幼兒的學(xué)問面，又以豐富多彩的活動內(nèi)容和形式，為孩子供應(yīng)了熬煉道德意志，表達道德情感的機會。每當(dāng)節(jié)日來臨，我們會讓孩子用自己的方式表達對情人的愛戴。讓幼兒感受付出愛和得到愛是同樣的歡樂，使他們增加自信念，相識到自己對別人也有幫助，也很重要。同時，我們還開展了孝敬教化，每周我們會對孩子進行孝敬教化。有的家長也會來反饋，說孩子在家的一些改變，但我想這確定只是短暫的，要想獲得深遠(yuǎn)的影響，必需堅持不懈地把這項工作做下去。

4、家長工作

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊》的窗口作用。我們仔細(xì)批閱每周背誦內(nèi)容，對于沒寫的我們會在下面溫馨提示“請記錄！感謝！”，使家長提高了合作意識。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對孩子進行溝通和輔導(dǎo)。在平常，對于沒來上幼兒園的孩子我們也會剛好打電話進行詢問，讓家長感受到老師對孩子真正的關(guān)切。在期末，我們也會抓住家訪的時間，拉近與家長的距離。盡自己所能把家長工作做實、做好。

5、平安工作

幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特殊是在練習(xí)跳繩和玩扭扭車時提示幼兒留意平安，在活動時保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒進行隨機教化，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應(yīng)變實力。

6、班級特色活動

我們的班級特色是在年段特色的基礎(chǔ)上開展的。我們的年段特色是早期閱讀，所以除了早期閱讀之外，我們把班級特色的重點定位在看書、講故事上面。每天利用晨間、午睡前請幼兒講故事，老師把幼兒的故事記錄下來，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓實力強的孩子充分展示自己的才能，也讓實力差的孩子有更多傾聽的機會，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。每周我們進行圖書借閱，讓孩子把幼兒園的書借回家去閱讀，故事學(xué)會之后就在集風(fēng)光 前講。通過這樣的形式，孩子對于閱讀和講故事更加感愛好了，在不知不覺中孩子也更加愛惜圖書了。而且還發(fā)覺許多孩子在語言方面有了許多的提高，部分孩子的膽識也因為有了講故事這個本事而有了明顯的提高。信任只要始終做下去，這個特色會越來越明顯、越來越有效。

二、存在問題及今后思路

主要的問題是教化工作和家長工作。因為新教材剛剛起先運用，所以在實行的時候還有許多不到位的地方，尤其是教具的制作方面，有的因為制作麻煩或者是找不到，所以就形式地上一下課，而沒有深化地開展。這是最急需加強的地方。

其次是家長工作，我們必需把他放到更高的地方，更重視。這樣會更有利于我們平常的教化教學(xué)工作。

大班班務(wù)工作總結(jié)10

隨著時間的推移，本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期，我們大一班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)弧袄蠋煋从选钡膼巯職g樂成長。現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做出總結(jié)。

一、平安工作：

平安是我們班放在首位的工作。平常我們常常對幼兒進行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片、視頻資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。讓幼兒學(xué)會一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”。

孩子們放學(xué)常常喜愛成群結(jié)隊玩幼兒園的大型玩具，經(jīng)過長期教化，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉小摯友，要在家長的留意下玩等等。而且，我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他們動之以情，曉之以理，讓孩子們知道離園時要整理整理好玩具再走。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

本學(xué)期我們主動協(xié)作龔老師做好衛(wèi)生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師，但是龔老師對班級衛(wèi)生工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，活動室、寢室，幼兒用品等都能按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，并仔細(xì)做好消毒記錄。我們在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中能主動指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們多喝水、按時吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進行處理并記錄。平常也會主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教化，讓幼兒駕馭一些基本的自我愛護意識。

三、教化教學(xué)方面：

在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，開展了《奇異的大自然》、《我會玩》、《我健康我歡樂》、《城市風(fēng)景線》和《小問號》等主題活動，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎的主題活動。例如《奇異的大自然》》主題活動中，我們圍繞“熱帶雨林”這個孩子們比較生疏的話題為切入點，前期通過調(diào)查問卷，知道孩子們對熱帶雨林的了解狀況，之后通過一系列活動綻開這一主題：如利用收集的圖片，讓幼兒了解熱帶雨林中的動植物；觀看視頻，知道熱帶雨林的氣候特點；美術(shù)活動中，請幼兒發(fā)揮想象，自由畫出不同造型的植物，并給它起一個好玩的名字······，我們將開展過的活動，全部呈現(xiàn)到主題活動墻面上，引導(dǎo)孩子們真實地感受熱帶雨林的漂亮，多變，萌發(fā)孩子們知道要愛護我們的環(huán)境的意識。在《小問號》主題活動的開展中，我們在科學(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料，供幼兒探究。這些易于幼兒操作探究的活動器具，如不倒翁、天平、放大鏡等，讓孩子們感到興奮不已！也讓我們深深地體會到科學(xué)活動就是在幼兒的愛好點上，通過區(qū)角活動這一載體，不斷深化和發(fā)展的。在這幾個主題活動的開展過程中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。

四、家長工作方面：

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過家長園地、QQ群、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐性、細(xì)致、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解。假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

五、大型特色活動：

本學(xué)期，幼兒園開展了很多有特色的大型活動，“消防疏散演練”活動中，幼兒不僅學(xué)會了很多消防平安學(xué)問，還提高了幼兒自我愛護的實力?！凹议L開放日”活動中，我們以“學(xué)會自理，歡樂運動”趣味嬉戲為主要內(nèi)容，組織了體育嬉戲“小兔穿新衣”和“可愛的小袋鼠”，讓幼兒在開心的嬉戲體驗中獲得身體熬煉和自理實力的提高。“元旦快樂嘉年華”活動中，我班是以“環(huán)?！睘橹黝}的T臺秀，既增加了幼兒的環(huán)保意識，給幼兒帶來了美的享受，又主動營造了“人人關(guān)切環(huán)境，個個參加環(huán)?！钡臐庥舴諊?，同時也增進了親子之間的溝通，讓孩子、家長更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義，讓幼兒在展示中體驗到了變廢為寶的樂趣，充分調(diào)動了幼兒爭當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的主動性。

通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的狀況，也增進了家長之間、家園之間的溝通和了解。

六、不足及改進措施：

1、我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結(jié)束，已經(jīng)上了三年半幼兒園，再加上頻繁地更換老師，所以部分孩子的心情略顯浮躁，個別幼兒的常規(guī)意識較差。對于這些孩子，我們老師在下學(xué)期將會更多關(guān)注這些孩子，每周五開展評比活動，激勵幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強家園溝通，家長在家要多陪伴孩子，多給孩子講一些好習(xí)慣的故事，對孩子不好的行為要約束。

2、在進餐這一塊，我班有個別孩子有挑食和進餐速度較慢現(xiàn)象，這須要在下學(xué)期接著訂正和加強。

3、本學(xué)期，我班主題墻的更新不夠剛好，下學(xué)期將在這一塊做出改進。

4、我們班有部分孩子的自信念不夠，在人前比較拘謹(jǐn)，這須要我們在今后的工作中，有意識的給他們更多的表現(xiàn)機會，并讓家長主動協(xié)作，共同增加孩子們的自信念。

5、區(qū)域活動材料接著優(yōu)化，在開展區(qū)域活動中，我們要依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，做到有安排、有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足不斷的改進。

看到孩子們一每天成長起來，我們做老師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束，但我們會接著努力，在我們鐘愛的幼教崗位上，奉獻自己的力氣！

大班班務(wù)工作總結(jié)11

時間荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬本期即將結(jié)束?；仡櫵哌^的工作蹤跡，我一步一個腳印，每一個腳印都浸透著心血和汗水?，F(xiàn)將本期工作匯報如下：

一、思德是導(dǎo)向始終以來，我以飽滿的工作熱忱、主動的工作看法仔細(xì)做好每一件事。不斷加強學(xué)習(xí)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持做到“認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，踏踏實實做事”。我酷愛教化事業(yè)，關(guān)照班級病、弱老師，關(guān)愛孩子，努力團結(jié)同事。工作中，領(lǐng)先垂范，從不把自己當(dāng)作是班“主任”，而是一名名副其實的勤雜工。工作不分分內(nèi)格外；打掃衛(wèi)生，用具消毒，眼到手必到。努力成為人們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。教學(xué)上，我不斷探討教法，結(jié)合孩子的實際狀況，勤學(xué)苦練，使各項教學(xué)活動有安排，有組織，有步驟地綻開。

二、實力是保障作為班上的領(lǐng)頭羊，本著實力為重的宗旨，堅持不懈加強學(xué)習(xí)《剛要》和《指南》，仔細(xì)領(lǐng)悟精神，不斷給自己傳遞正能量。工作中為了協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，我非常留意保持與班級老師常常性的溝通，聽取他們的看法，特殊是反面或不同看法，不斷更新教化觀念，對工作起到了主動推動作用。

（一）保育工作落到實處。在班級中實行老師——值日生——-小摯友一條龍管理，層層約束，環(huán)環(huán)督導(dǎo)。在嚴(yán)而有序機制下，幼兒的自理實力進步較大：穿脫衣服、疊被梳頭，能自己的事自己做。為了保證孩子有一個健康的身體，生活中我們經(jīng)常提示幼兒適當(dāng)飲水、增減衣服，特殊關(guān)切生病、弱小孩子。平常激勵幼兒主動參加各項體育活動，增加幼兒體質(zhì)。合理支配幼兒戶外活內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。自由活動與集體活動相結(jié)合，并努力創(chuàng)建條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展百變蘿卜，袋鼠跳，鉆山洞等活動。還留意做好并督促班級的各項消毒工作。在日?；顒又薪Y(jié)合實際滲透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。經(jīng)過大家共同努力，以前那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的病弱兒，現(xiàn)在是臉兒胖胖兒，身體棒棒兒。每天到，快樂笑。確保了我班的出勤率常年第一。

（二）常規(guī)管理常抓不懈。本學(xué)期由老師管理向幼兒自我管理轉(zhuǎn)化。本著“榜樣作用、以強帶弱、雙向互補”的原則。要求孩子做到的，老師必需首先做到，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動運用文明語言，注意儀表整齊、文明舉止。同時，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒相識到自己言行干脆影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。在班級中還支配值日生及小助手，幫助老師管理班級的常規(guī)生活活動：督促小摯友仔細(xì)洗手，排隊如廁、喝水，整理物品等，并適時提示與監(jiān)督那些行為過激，不能自律的小摯友。還特地設(shè)置了一周值日表，對值日生進行當(dāng)天小結(jié)和激勵。久而久之，已形成一種習(xí)慣，極大的促進了各項工作的順當(dāng)開展。

（三）培優(yōu)轉(zhuǎn)差初見成效。在教化教學(xué)活動中，開展豐富多彩的消遣活動。我每天保證幾個一：“一首歌，一個故事，一幅畫?！蓖ㄟ^唱英雄，講英雄號召幼兒向英雄人物學(xué)習(xí)，在困難和危急面前勇于擔(dān)當(dāng)，無所畏懼。作畫有隨意畫，成品添畫，種子、毛線、果殼、五彩棒粘貼畫，水彩畫。我把孩子們的畫粘貼在墻上、黑板上，他們指指引點地觀賞著自己的杰作，臉上蕩漾著無比的驕傲。孩子們玩玩做做，遨游在自己生活的世界里，其樂無窮。就連一貫呆若木雞，啥事都與己無關(guān)的張文博如今也忙的不亦樂乎，成天愛好盎然，一臉的絢麗。

三、勤奮是橋梁本期我能帶病、克服一切困難堅持滿出勤。我每天早到園，開窗通風(fēng)，用84消毒液把桌椅消毒，開水缸每天一洗；白天繃緊一根弦，盡職盡責(zé)，任勞任怨；晚離園，整理整理教室，關(guān)閉各個媒體電源，檢查是否有平安隱患，關(guān)好窗，鎖好門。一天下來腰酸背痛，真是“夜里像個老婆婆，白天像個小媳婦”。確保了各項工作圓滿地畫上了句號。

四、成果是希望。自己在教學(xué)一線奮斗了多年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的問題，在組織管理實力、綜合分析實力、協(xié)調(diào)辦事實力和文字言語表達實力等方面，經(jīng)過多年的錘煉都有了很大的提高。本期工作雖不是“春色滿園來”，但“到處桃李香”：1、各項工作領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿足。2、幼兒各方面實力得到提升。3、本期無一平安事故發(fā)生。4、幼兒出勤率穩(wěn)居榜首。5、教化敘事《給孩子一個擁抱》在縣教研刊物上發(fā)表，通訊報道歡樂《六一齊共享》上。

五、不足之處和奮斗方向：雖然工作兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成果，有汗水也有淚水，仍有很多不盡人意的地方，主要是班級凝合力還有待穩(wěn)固，班級老師責(zé)隨意識還有待加強。我信任，在以后的工作中有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與耐性指引，老師們的親密協(xié)作與共同努力，自己的不斷摸索與探討，肯定會把工作做得更好。

大班班務(wù)工作總結(jié)12

仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個暖和歡樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的努力與汗水?；叵脒@一學(xué)期，大三班的教室里充溢了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

這學(xué)期是孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而營造干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順當(dāng)度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點。在此基礎(chǔ)上，我們重點抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀教化。在這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、重視班級常規(guī)教化，做好幼小連接工作

幼兒園生活的快樂是無限的、最難忘懷的，但它不行能恒久停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒開心地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢?我們在本學(xué)期從培育幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小連接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強規(guī)則意識，為孩子們順當(dāng)由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培育幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，握筆和坐勢正確，一起先我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的仿照，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平常，仔細(xì)視察孩子們發(fā)覺個別幼兒的不良姿態(tài)，剛好訂正。另外，我經(jīng)常支配豐富好玩的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，主動堅持參與幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提示幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培育的關(guān)鍵，因此，我常常對幼兒的常規(guī)進行檢查，并通過各種嬉戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂意擔(dān)當(dāng)值日生的熱忱，讓值日的幼兒提示同伴遵守常規(guī)。

二、注意日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)建了絢麗的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)當(dāng)從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀教化活動。我把禮儀養(yǎng)成教化自然敏捷地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出詳細(xì)要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整齊、進餐做到文明用餐，保持桌面干凈，疼惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺整理餐具。入廁：要求幼兒相互禮讓，順手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒寧靜入睡，不打攪小摯友入睡，上床時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民教化家陶行知認(rèn)為：“人格教化，都賴六歲以前的培育，凡人生看法、習(xí)慣、傾向，皆可在無趣時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等詳細(xì)教學(xué)活動，剛好在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀許多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進行總結(jié)表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平常受到嘉獎又能得到階段性的激勵。

三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄，

是祖國的將來和希望，幼兒園的保健工作，就是為保證幼兒身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素養(yǎng)，我們堅持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增加幼兒體質(zhì)，培育體魄健壯的幼兒,確保幼兒健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療，日常生活中常常留意視察幼兒的心情，早上幼兒回園做操，留意幼兒做動作和精神狀態(tài)，以保證幼兒一天生活的開展。教化幼兒要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐性細(xì)致地視察幼兒的心情及生活狀況，留意對幼兒進行平安教化，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注意晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。

四、以特色建設(shè)為載體，全面發(fā)展每個孩子的實力

以實行《綱要》的教化理念和“科學(xué)領(lǐng)域”的教化精神為宗旨，以本園《幼兒園“生活、學(xué)習(xí)”課程構(gòu)建的探討》課題探討方向，主動創(chuàng)建“生活化的科學(xué)教化活動”這一特色課程體系，我辦開展了“生活化的科學(xué)教化活動”的探討。從幼兒的愛好和生活環(huán)境動身注意地區(qū)資源的開發(fā)和利用，開展幼兒科學(xué)教化教學(xué)活動。

1、在集體科學(xué)活動中激勵幼兒發(fā)覺問題，探究過程，培育科學(xué)精神

假如說“科學(xué)家”對真理懷著極大熱忱，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的嘗試，“成長科學(xué)家”將自己的發(fā)覺公諸世界，孩子將自己的新發(fā)覺以各種形式：語言、圖畫、表情、動作告知他相識與不相識的人。因此信任孩子的實力，支持孩子的發(fā)覺和創(chuàng)建，才會把握幼兒愛好的方向，例如;在“

2、在非正規(guī)科學(xué)活動中，滿意幼兒新奇心，激發(fā)幼兒科學(xué)探究精神。

幼兒的科學(xué)活動可以分成正規(guī)性的科學(xué)教化活動和非正規(guī)性的科學(xué)教化活動。正規(guī)教化活動在肯定程度上滿意了幼兒的新奇心，集中了的組織有的科學(xué)活動，但是教學(xué)時數(shù)有限，難以滿意幼兒無盡的新奇心，影響了幼兒科學(xué)教化目標(biāo)的完全實現(xiàn)，所以我們開展非正規(guī)性科學(xué)教化活動補充科學(xué)教化效的效果。

科學(xué)小嬉戲

科學(xué)小嬉戲是幼兒最寵愛的活動之一。通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學(xué)物體、現(xiàn)象特征，培育幼兒的創(chuàng)新實力、實踐實力和探