三年級(jí)上冊語文按要求改寫句子訓(xùn)練

三年級(jí)上冊語文按要求改寫句子訓(xùn)練1.早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用劃線的詞語寫一句話）

從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影。2.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞,狂歡。（仿寫擬人句）

一朵朵白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。3.峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問句）峰頂這么高，我怎么能爬上去呢？4.那聲音真好聽！（擴(kuò)句）那美妙的聲音真好聽。5、這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來。（改為“把”字句）冰川把這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶到這里來。6、鑰匙

的

秋天

一把

是

雨（連詞成句）秋天的雨是一把鑰匙。7、你不是一直想去伯伯家嗎？（去掉問號(hào)，換個(gè)說法）你是一直想去伯伯家的。8、楓葉像郵票。（擴(kuò)句）火紅的楓葉像一張張郵票。9、冬天來了。(擴(kuò)句)寒冷的冬天已經(jīng)咆哮著來了。10、鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。（改為反問句）

鳥兒的好朋友樹不見了，她怎么能不傷心呢？11、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（仿寫句子）馬路上的車真多呀！有小轎車、面包車、大卡車……

12、伐木工人用斧子把樹砍倒。（改成“被”字句）樹被伐木工人用斧子砍倒。13、你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）你知道狗是會(huì)叫的。14、回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長了多長了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合為一句話）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長了多長了。15、老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（用劃線的詞語造句）爸爸邊進(jìn)屋邊拍打身上的雪花。16、門上的破洞小貓?zhí)顺鰜?。（修改病句）小貓從門上的破洞跳了出來。17、學(xué)習(xí)是沒有止境的。（換一種說法，使句意不變。）學(xué)習(xí)是無止境的。

18、翠鳥不但外形漂亮，而且動(dòng)作十分敏捷。（用劃線的關(guān)聯(lián)詞造句）她不但畫畫得好，而且能寫一手好字。

19、蒲公英的花,可以張開、合上。（把句子變成比喻句）

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。三年級(jí)上冊語文按要求改寫句子訓(xùn)練1、蒲公英上長滿了草地。（修改病句）草地上長滿了蒲公英。2、洞庭湖的水光與月色互相輝映，顯得非常和諧；湖面平靜無風(fēng)如一面未經(jīng)打磨的鏡子。（根據(jù)意思寫詩句）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。3、軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句）朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。4、天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。（用劃線的詞語造句）下雪了，房屋是白色的，樹木也是白色的。5、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）一片片楓葉就像一張張美麗的郵票。6、風(fēng)兒一吹，紅棗輕輕擺動(dòng)，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去。（用劃線的詞寫一個(gè)比喻句）飄落的花瓣，如同一只只飛舞的蝴蝶。7、掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。（縮句）枝杈彎下來。8、父親一生最喜歡鳥和歌唱的樹林。（修改病句）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。9、這難道不是樹林和鳥最快活的時(shí)刻？（改為陳述句）這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。10、她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。(用劃線的詞語造句）他愛勞動(dòng)，總是第一個(gè)到班級(jí)里打掃衛(wèi)生。11、戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(改為陳述句）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。12、特別喜歡讀古詩。（修改病句）

他特別喜歡讀古詩。13、小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）煙霧把小廟淹沒了。14、秋天的樹葉真美。（改為感嘆句）秋天的樹葉真美??！15、秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句）秋雨藏著氣味。16、開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。（修改病句）班主任開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。17、先生厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”。把句子調(diào)換順序保持句意不變）“你會(huì)背了嗎？”先生厲聲問道。18、我和弟弟在草地上常常玩耍。（修改病句）我和弟弟常常在草地上玩耍。19、美麗的菊花在秋雨里搖動(dòng)。（改為擬人句）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。20、知有兒童挑促織，夜深籬落