九年級化學人教版上冊第一二單元知識點

20232024學年九年級上冊化學一、二單元知識點總結(jié)一、基礎知識【知識點1】化學變化和物理變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，叫做物理變化【例】汽油揮發(fā)、鐵水鑄成鍋、蠟燭受熱熔化、電燈通電發(fā)光發(fā)熱、水壺燒水2.化學變化：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化【例】木柴燃燒、鐵的生銹、糧食釀酒、米飯變餿3.易錯辨析物理變化化學變化爆炸汽車輪胎、啤酒瓶爆炸火藥、倉庫燃燒酒精（汽油）酒精揮發(fā)酒精燃燒4.物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有其他物質(zhì)生成【知識點2】化學性質(zhì)和物理性質(zhì)1.化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)【例】穩(wěn)定性、還原性、酸性、堿性2.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)【例】顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度【知識點3】實驗室操作1.儀器名稱書寫A錐形瓶,B膠頭滴管,E集氣瓶,F長頸漏斗,G水槽,H酒精燈。(1)可以直接加熱的儀器是D；(2)用于配制溶液的儀器是C；(3)收集或貯存氣體的儀器E；(4)吸取或滴加少量液體的儀器B。2.取用藥品①實驗室化學藥品取用規(guī)則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道注意節(jié)約藥品。應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應按最少量（12mL）取用液體。固體只需蓋滿試管底部即可實驗剩余藥品，既不能放回原瓶，也不要要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)②用托盤天平稱一般固體在托盤兩邊各放一張等質(zhì)量潔凈的紙，易潮解或腐蝕性藥品應放在玻璃器皿中稱量③從細口瓶倒出液體藥品時，先把瓶塞倒放在桌面上，防止沾污瓶塞，污染藥液；傾倒液體時，應使標簽向著手心，防止瓶口殘留的藥液流下腐蝕標簽；瓶口緊靠試管口或儀器口，防止藥液流出④用量筒量量取液體時，還需要用到的儀器是膠頭滴管，視線應與凹液面最低處保持水平3.物質(zhì)的加熱①酒精燈的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，因此，加熱時應用外焰部分加熱②用火柴點燃酒精燈，熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅③加熱液體時，試管里的液體不應超過試管容積的1/3：防止液體飛濺④操作注意事項操作目的絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精以免失火絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅不可用嘴去吹試管加熱時，不能觸碰到燈芯防止試管炸裂加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗加熱時，應使試管底部受熱均勻（預熱）4.洗滌玻璃儀器玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下?！狙a充】判斷下列實驗操作錯或?qū)?填“√”或“×”)【知識點4】空氣1.組成：氮氣78%（保護氣），氧氣21%（供給呼吸，支持燃燒），稀有氣體0.94%，氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%2.純凈物和混合物混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)純凈物：只由一種物質(zhì)組成3.空氣污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（二氧化碳不屬于污染物）【知識點5】氧氣1.性質(zhì)：無色、無味、氣體、比空氣的密度略大、不易溶于水、液態(tài)時為淡藍色2.檢驗氣體是氧氣：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃則是氧氣（說明氧氣能支持燃燒）3.兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應叫做化合反應4.物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應叫做氧化反應（緩慢氧化：動植物的呼吸、食物的腐爛、醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟）5.由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應叫做分解反應6.工業(yè)制取氧氣，利用沸點不同物理變化【知識點6】分子和原子1.分子總是在不斷運動著，分子運動速率影響因素：外界溫度，自身種類分子之間有間隔2.分子運動現(xiàn)象實驗中，濃氨水能使酚酞變紅；濃氨水有刺激性氣味，具有揮發(fā)性（分子運動速率快）3.分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子4.分子與原子區(qū)別：在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的5.由原子構(gòu)成的物質(zhì)：鐵，銅，錳（金屬單質(zhì)）由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氧氣，氫氣，氮氣，氯氣固態(tài)非金屬單質(zhì)：碳、硫、磷、硅、稀有氣體：氦、氖、氬【知識點7】原子的結(jié)構(gòu)1.原子是由居于原子中心的原子核與核外電子構(gòu)成的，原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成（氫原子中不含有中子）（原子核帶正電，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，核外電子帶負電）2.核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)3.原子核外有很大的空間，電子在這個空間里做高速的運動（離核近的電子能量較低，離核越遠電子的能量越高）4.分層排布中，第三層最多排18個，每一層電子數(shù)最多為2n25.原子最外層電子數(shù)決定元素化學性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定了元素種類6.帶電的原子叫做離子（氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的）7.相對原子質(zhì)量：以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標準，其他原子的質(zhì)量與它的比叫做相對原子質(zhì)量8.整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)【知識點8】元素1.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類的原子的總稱，元素不講個數(shù)只講種類2.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，物質(zhì)種類變，分子種類變，元素不會改變3.地殼中元素含量最多的是：氧；含量最多的金屬元素是：鋁人體中所含元素最多的是：氧；所含金屬含量最多的是：鈣4.元素符號書寫①由兩個字母組成的元素符號，第二個字母必須小寫②元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子（2O表示：2個氧原子，2O2表示：2個氧分子，H2表示：1個氫離子）5.同一個周期，電子層數(shù)相同；同一個族，最外層電子數(shù)相同二、實驗總結(jié)【實驗1】對蠟燭及其燃燒的探究1.石蠟的密度比水的密度小，浮在水面上，不溶于水2.蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯冒出的白煙成分是石蠟固體小顆粒3.罩在蠟燭火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧，說明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水4.檢驗蠟燭燃燒后有二氧化碳生成：將內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成【實驗2】對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1.二氧化碳可以使燃著的木條熄滅，因為二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒2.將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中現(xiàn)象：空氣樣品中木條照常燃燒，呼出氣體中木條熄滅結(jié)論：空氣比呼出氣體氧氣含量多3.向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，震蕩現(xiàn)象：空氣樣品中澄清石灰水不變渾濁，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁結(jié)論：空氣比呼出氣體氧氣含量少（若澄清石灰水長期暴露在空氣中會被渾濁空氣中含有二氧化碳）4.取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣現(xiàn)象：哈氣的玻璃片有水霧出現(xiàn)結(jié)論：空氣比呼出氣體水蒸氣質(zhì)量少5.適宜用排水法收集的氣體：應該難或不易溶于水，且不與水發(fā)生反應6.用集氣瓶收集室內(nèi)的氣體：集氣瓶先裝滿水，帶到室內(nèi)倒掉，再蓋上瓶蓋7.在比較空氣和人呼出的氣體時，取相同滴數(shù)的石灰水：保證在其它條件相同下作對比

（這種實驗的方法叫對比法）【實驗3】紅磷燃燒實驗1.現(xiàn)象：紅磷燃燒時發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙（固體小顆粒）分析：水進入集氣瓶，約占原空氣體積的1/52.實驗結(jié)果分析：小于1/5體積的原因：①紅磷不足；②氧氣沒有被消耗完；③裝置漏氣；④未冷卻至室溫就打開彈簧夾，大于1/5體積：燃燒匙過慢伸入3.在集氣瓶內(nèi)加入少量水：吸收產(chǎn)生的白煙，減少空氣污染4.紅磷不可替代：只能和氧氣發(fā)生反應且生成物不能是氣體5.化學式：【實驗4】硫的燃燒1.現(xiàn)象：硫在空氣里燃燒，發(fā)出微弱淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮藍紫色火焰（放出大量熱、發(fā)出一種有刺激性氣味的氣體）2.集氣瓶中水的作用：吸收反應生成的二氧化硫，防止空氣污染【實驗5】鐵絲的燃燒1.現(xiàn)象：在空氣中燃燒到紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，放出熱量，生成一種氣體能使澄清石灰水變渾濁（在空氣中加熱鐵絲時鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒）2.將細鐵絲打磨至光亮：除去表面的銹盤成螺旋狀：增大與氧氣的接觸面積，與氧氣充分反應下端系一根火柴：點燃鐵絲預先放入一些水：防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底3.氧氣濃度越大，燃燒越劇烈【實驗6】加熱高錳酸鉀制氧氣（排水法）1.高錳酸鉀是一種暗紫色的固體2.加熱時試管口放一團棉花：防止加熱時試管內(nèi)的高錳酸鉀粉末進入導管3.導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集當氣泡，連續(xù)并比較均勻的放出時再