5.1 平行與垂直【趣味課堂+應用拓展】四年級數(shù)學上冊人教版

第2課時億以內(nèi)數(shù)的讀法第一單元大數(shù)的認識平行與垂直第一課時第五單元平行四邊形和梯形一、情景導入圖片上有什么共同點？①②③④在紙上任意畫兩條直線，會有哪幾種情況？二、探究新知①②③④不相交相

交將它們按照一定的標準分類。二、探究新知①②③④不相交相

交二、探究新知將它們按照一定的標準分類。對比觀察兩個人的分類情況。二、探究新知②把沒有相交的兩條直線再畫長一些會怎樣？①⑤沒有相交延長后相交延長后相交二、探究新知對比觀察兩個人的分類情況。二、探究新知平行線在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫作平行線，也可以說這兩條直線互相平行。永不相交二、探究新知ababab平行可以用符號“∥”表示。二、探究新知平行線的表示方法ababab上圖中a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。b∥ab平行于a直線a是直線b的平行線，直線b是直線a的平行線。二、探究新知平行線的表示方法平行在生活中很常見，你能舉出生活中一些有關平行的例子嗎？(從圖中找出平行線)二、探究新知二、探究新知量一量，所畫的兩條相交直線組成的角分別是多少度。量一量，所畫的兩條相交直線組成的角分別是多少度。二、探究新知兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫作另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫作垂足。量一量，所畫的兩條相交直線組成的角分別是多少度。二、探究新知90°90°90°90°兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫作另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫作垂足。Oab二、探究新知認識互相垂直垂直可以用符號“⊥”表示。二、探究新知互相垂直的表示方法OabOabOab上圖中直線a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a垂直于b。直線a是直線b的垂線，直線b是直線a的垂線。b⊥ab垂直于a二、探究新知互相垂直的表示方法OabOabOab你能舉出生活中一些有關垂直的例子嗎？從圖中找出兩條互相垂直的線。二、探究新知1.下面的各組直線,哪一組互相平行?哪一組互相垂直?互相平行互相垂直選自教材第57頁做一做相交不垂直相交不垂直三、鞏固練習(3)(4)(

)

()()

()2.判斷下圖哪組直線互相垂直，并標出垂足。√√×√(1)(2)三、鞏固練習3.下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？三、鞏固練習相對的兩條線段互相平行相鄰的兩條線段互相垂直3.下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？三、鞏固練習豎著的兩條線段互相平行豎著與橫著的兩條線段互相垂直3.下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？三、鞏固練習豎著的兩條線段互相平行相鄰的兩條線段互相垂直橫著的兩條線段互相平行1.判斷:畫已知直線的平行線，只能畫一條。 (

)在同一個平面內(nèi),只要兩條直線永不相交,就稱這兩條直線是互相平行的?！翢o數(shù)條三、鞏固練習平行線:在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫作平行線，也可以說這兩條直線互相平行。上圖中a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。用符號“∥”表示。平行與垂直ababab概念:表示方法:四、課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲呢？這節(jié)課有什么收獲呢？垂直:兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫作另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫作垂足。上圖中a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a