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文檔簡介
——文章來源網(wǎng)絡(luò),僅供個人學(xué)習(xí)參考測繪工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃
前言:我們每個人都在設(shè)計自己的人生,都在努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復(fù)雜的工作,要考慮比如工作環(huán)境,薪酬,是否能充分展示自己的才華,能否實現(xiàn)人生價值等因素。人生能否成功,受到許多因素影響,也有許多不確定因素,但是,“找準(zhǔn)池塘釣大魚”道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關(guān)鍵和前提,影響職業(yè)生涯的因素是多方面的,有個人素質(zhì),心理等主觀方面的問題,也有社會環(huán)境,機遇等客觀方面的問題,它們相互關(guān)聯(lián),相互影響,但是,最根本的在于個人素質(zhì)與努力的結(jié)果。我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,從學(xué)校出來后面對是一個充滿競爭的社會,我們能做的只有努力適應(yīng)這個社會,投入到職業(yè)世界中。只有正確的認識自己,認識職業(yè)生涯基本歷程,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,才能使我們自己的職業(yè)生涯充實并成功。
一、自我分析
11別人眼中的我:
1.優(yōu)點:
(1)父母家人評價:做事求真、務(wù)實,有責(zé)任心,能認真而持久的做好每一件事,積極上進,勤于思考。
(2)老師領(lǐng)導(dǎo)評價:對待工作認真負責(zé),做事積極,執(zhí)行力、行動力強,組織力好。
(3)同學(xué)朋友評價:大方豪爽,樂于助人,待人友好,工作負責(zé),講信用。
2.缺點:
(1)父母家人評價:脾氣不太好、懶。
(2)老師領(lǐng)導(dǎo)評價:做事不夠沉穩(wěn)。
(3)同學(xué)朋友評價:積極主動性不高。
1.2最看重什么:價值觀取向為智力刺激、獨立自主、輕松舒適型
1.3能夠干什么:機械操作、科學(xué)研究
1.4適合干什么:獨立型
職業(yè)特征:這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式,工作習(xí)慣和生活方式。他們追求施展個人能力的工作環(huán)境,實現(xiàn)自身價值,擺脫組織的限制和制約,他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會,也不愿意放棄自由與獨立。對于計劃科學(xué)研究的我來說,會是表現(xiàn)自我的一種方式。
二環(huán)境分析
2.1社會發(fā)展:
經(jīng)濟方面:中國經(jīng)濟仍然會持續(xù)增長不會出現(xiàn)太大波動,原因是國家機制控制市場運行不會出現(xiàn)資本主義式的經(jīng)濟危機,中國經(jīng)濟雖然起點低,但發(fā)展仍然很快。
文化方面:一般除非有驚采絕艷之人不會改變社會潮流,但是每10年的文化模式都有很大不同,但是會變的很快,因為信息傳遞很快,文化交流廣泛.
政治格局:和平是大的格局,小范圍的戰(zhàn)爭依然不可避免,這是鄧小平曾經(jīng)說過的,世界的快速發(fā)展需要能源,但人們拒絕戰(zhàn)爭,一是反戰(zhàn)情緒很重,二是發(fā)展不允許。
交通方面:交通將會極其便利快捷,高鐵、私家車將會成為主流交通工具。
2.2經(jīng)濟趨勢:
測繪工程是一個快速發(fā)展的學(xué)科,它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域,也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性,也更有發(fā)展前途的工作類型。例如:數(shù)字?jǐn)z影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng),經(jīng)濟地理學(xué)和區(qū)域、遙感技術(shù)等等,不勝枚舉。而且,隨著信來自息社會的到來,測繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息,已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品,已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到,這就又促進了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進程,從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。
2.3該行業(yè)的狀況:
測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍,工作也都是比較好的。而且,由于測繪行業(yè)形成和走俏,相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才持續(xù)走俏,畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè),并找到理想工作的。
2.4就業(yè)機會
目前,測繪工程專業(yè)本專科畢業(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇:
可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導(dǎo)航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作;
從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設(shè)、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術(shù)工作;
可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設(shè)與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學(xué)、航空航天、海洋、交通等領(lǐng)域從事工程、設(shè)計、規(guī)劃和管理工作;
可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設(shè)備的研究開發(fā)工作。
特種工程的多方面從事科研和工程的高級人才——進行規(guī)劃設(shè)計、施工和運營管理工作。
2.5專業(yè)背景
測繪本科畢業(yè)
2.6家庭環(huán)境
來自河北省石家莊市,家境普通,父親在市政局工作,母親在附近一所小學(xué)當(dāng)教師,哥哥為當(dāng)?shù)匾幻髮W(xué)生村官。
三:職業(yè)選擇的SWOT分析
SWOT是表示優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅
優(yōu)勢(S):樂觀、開放、遇事有主見、身體素質(zhì)好、語言表達能力強、與人和睦相處、人員群眾基礎(chǔ)好、認真負責(zé)。
劣勢(W):不能善始善終、缺乏社會經(jīng)驗、
機會(O):高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設(shè)立、
威脅(T):不喜歡被約束、工作環(huán)境要球較高。
運用SWOT分析法進行職業(yè)生涯機會評估時,我要盡可能的對面臨的各種職業(yè)發(fā)展機會進行評估。然后,確定職業(yè)生涯目標(biāo),選出最優(yōu)發(fā)展機會。
四、大學(xué)行動方案
一年級
知識方面
能力方面
目標(biāo)
掌握基本的知識,比如數(shù)學(xué)、外語
計算機等,過英語四級
鍛煉培養(yǎng)組織能力、各方面協(xié)調(diào)能力
措施
上課認真聽講,下課積極反思,多
去自習(xí)室、圖書館,抓緊時間學(xué)習(xí)
組織同學(xué)參加活動、從中不斷學(xué)習(xí)提高
二年級
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