二年級下冊音樂課教案

第10頁共10第10頁共10頁二年級下冊音樂課教案〔4〕一、學(xué)情分析動、樂觀地參與課堂教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。二、教學(xué)目標〔一〕情感態(tài)度與價值觀大海、保護環(huán)境、寵愛大自然。會鑒賞音樂，傾聽音樂，進而寵愛音樂?！捕尺^程與方法開放想像，獲得自己獨特的音樂理解及感受。2、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進展以即興式自由發(fā)揮制造，進展學(xué)生制造性思維。的協(xié)調(diào)力量?！踩硨W(xué)問與技能1“x.x”這個節(jié)奏型，生疏簡潔的節(jié)奏符號，感受歌曲的音樂形象，能自然樂曲用身體做簡潔恰當?shù)膭幼?，用體態(tài)語言或律動來表達自己的情感。作出相應(yīng)的心情或體態(tài)反響。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生把握三拍子歌曲的強弱節(jié)奏規(guī)律和“x.x”這個節(jié)奏型。四、教材工具〔鋼琴、教案五、教學(xué)過程〔一〕聽聲、看大海沙畫表演，導(dǎo)入課題么？〔大?！场病?？〔學(xué)生：有沙灘、有魚、有海浪、漲潮退潮、海水打在礁石上，貝殼、海螺、帆船等〕〔二〕學(xué)唱歌曲1〔〕2〔教師出示四三拍節(jié)奏規(guī)律圖譜并要求學(xué)生把握三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱〕〔使學(xué)生對唱曲旋律、對四三拍節(jié)拍加深印象〕4、出示“x.x”這個節(jié)奏型，讓學(xué)生感知附點節(jié)奏，并把握附點節(jié)奏。附點節(jié)奏。6、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生試著讀，讀不準確的句子，教師準時賜予訂正和指導(dǎo)?！布由顚Τ~的理解〕8、學(xué)唱歌曲的樂句教師準時給學(xué)生進展訂正、指導(dǎo)并示范演唱，讓學(xué)生多演唱穩(wěn)固幾遍，〔教師提示學(xué)生留意聽好音樂節(jié)奏“x.x”并留意唱歌姿勢〕〔教師提示學(xué)生留意聽音樂節(jié)奏和速度，留意唱歌姿勢，用聲音表現(xiàn)出大海的“美“感〕〔教師提示：留意歌曲中歌詞的演唱速度與節(jié)奏〕詞節(jié)奏的演唱，尤其是高音局部和最終一句歌曲的節(jié)奏多重復(fù)練習(xí)幾次，加以〔教師提示學(xué)生演唱時留意氣息和聲音的掌握，切記扯著嗓子大喊〕曲的節(jié)奏。情感和聲音去表現(xiàn)？大海搖籃應(yīng)當用什么樣聲音哄著太陽和月亮睡覺呢？教師彈琴，提示學(xué)生融入情感演唱歌曲后半局部?！步處熖崾荆毫粢獬栊那榧肮?jié)奏，聽好音樂，留意唱歌姿勢〕用自己的肢體動作隨著音樂即興創(chuàng)編能表現(xiàn)出大海的律動動作進展表演。作為歌曲表演。10、分組表演：一組演唱歌曲，一組用身體的律動來表現(xiàn)?！踩痴n堂拓展〔課堂小結(jié)〕事物。然后出示“海洋污染“的幾幅圖片，讓同學(xué)們說說自己的看法和想法。最終教師總結(jié)：要好好保護環(huán)境，不要亂丟垃圾，寵愛我們的`海洋，寵愛我們的地球，一起努力爭當一名保護地球文明的小金星。二年級下冊音樂公開教案篇二課時：第一課時教學(xué)目標：1教學(xué)過程：中的動畫片帶到學(xué)校來，與同學(xué)們共享?！捕称钠腿宋淌切⌒茇?，小熊貓身上到底發(fā)生了什么事情？讓我們大家一起來聽一聽。情形。兩個局部組成你能劃出來么？兩個局部的心情有什么不同，演唱時應(yīng)如何表現(xiàn)？〔三〕聽并學(xué)唱歌曲。1、教師邀請學(xué)生在表演的同時，參加到跟唱歌曲的行列中來。2、請學(xué)生自己完整地演唱第一段歌詞?！菜摹硠?chuàng)編歌詞并表演動作。請同學(xué)們把創(chuàng)編的歌詞演唱并表演動作，然后分組進展演唱和表演。課時：其次課時教學(xué)內(nèi)容：三個和尚教學(xué)目標：12、識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。教學(xué)過程1認真聽，教師給同學(xué)們講一個故事。尚》的故事片段。樂第一次響起：“一個小和尚，背著行李，興致勃勃地來到寺廟前，看到空無一人的寺廟，他興高采烈地清掃、清理、整理、挑起水來，忙完了這一切，他安靜地坐在佛像前念經(jīng)，念著念著，他打起瞌睡來……”佛像前打坐、念經(jīng)起來。.。.。.”音樂到此為止。后面的故事。4、同學(xué)們給故事起名字。字。此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園1教師告知學(xué)生，剛剛聽到的樂曲是作曲家金復(fù)載特意為動畫片《三個和尚》創(chuàng)作的音樂。2學(xué)生了解和生疏堂鼓、小鈸、木魚的音色。讓學(xué)生隨樂曲前奏在各打擊樂器上做虛擬動作。1、教師告知學(xué)生，樂曲除了使用木魚表現(xiàn)和尚的性格。彈奏主題旋律第一段，請學(xué)生說說這段音樂的心情。2、教師彈奏主題旋律的其次段，請學(xué)生說說其次段與第一段心情有何不同。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，就主題旋律的兩種心情開放聯(lián)想〔勤快與懶散等。主題旋律。演奏主題旋律的第一段、其次段。求表現(xiàn)出兩種不同的心情。樂譜：〔四〕傾聽全曲，推斷主題在樂曲中消滅的次數(shù)。1、教師播放樂曲，請學(xué)生思考在樂曲中和尚主題消滅了幾次?！矝]看過動畫片的學(xué)生，可自由開放聯(lián)想?？?，呆坐在佛堂前。偏偏這時，寺廟里的老鼠打翻了佛堂前的燭臺，火苗燒著了紗簾，火勢集中，寺廟剎那間掩蓋在一片火海之中。三個和尚慌亂地打水救火。教師啟發(fā)學(xué)生，表現(xiàn)上述情景配上哪段音樂比較適宜。教學(xué)評價12、學(xué)生能否識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。第三課時教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)目標1教學(xué)過程〔二〕分組搭架“大風(fēng)車”。2、引導(dǎo)學(xué)生四人一組搭建一個風(fēng)車。3、全部風(fēng)車圍成一個圓圈，既可以四人一組地旋轉(zhuǎn)，也可沿著大圓圈旋轉(zhuǎn)。4、邊唱歌曲，邊旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”?！踩畴S音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”，說出歌曲與樂曲名稱。車”。音樂的名稱，才能隨著下一首音樂連續(xù)玩“大風(fēng)車”。否則，這架“大風(fēng)車”只能下場休息。教學(xué)評價1二年級下冊音樂公開教案篇三目的要求：音樂特點。學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。力量。教學(xué)時數(shù)：3第一課時表演《多么歡快，多么幸?！?、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。其次課時傾聽《在北京的金山上》1、初聽音樂，可讓學(xué)生隨著音樂輕輕地拍著手。2、復(fù)聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達對音樂的感受。方法。b、學(xué)生聽教師的鼓聲走或跑，鼓聲響起之前，教師要給速度，如；一二一起。鼓聲停，學(xué)生心里數(shù)一、二、三、四，再聽著鼓響聲去做走或跑。向相反，培育學(xué)生的自控，不受他人影響的力量。例外圈比一比，看哪一組同學(xué)的動作準確率高。第三課時表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理學(xué)問簡潔介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時心情飽滿，聲音要輕快，不要拖拉?！蚕胍幌耄喝N樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果？〕傾聽《雪蓮獻北京》1、初聽歌曲(聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？種動作邊聽邊跳。目的要求：林中》童話顏色的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕松活潑的餓心情。風(fēng)琴。教學(xué)時數(shù)：2第一課時受、區(qū)分樂曲的心情。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。二、傾聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻顏色。其次課時一、表演《小紅帽》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中留意覺察問題，準時訂正。動作表演，培育學(xué)生的求異思維。制作刀道