調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案人教版生物七年級上冊-1

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教學(xué)目標(biāo)：1.說出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2.按一定的特征對身邊的生物進(jìn)行分類,描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。3.關(guān)注生物的生存狀況,樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):1.說出調(diào)查法的一般步驟,初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2.對生物進(jìn)行分類。難點(diǎn):組織學(xué)生觀察和描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。教學(xué)方法：點(diǎn)撥引導(dǎo)教學(xué)課時：1教學(xué)過程：教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體播放全國第七次人口普查相關(guān)資料。我國以2020年11月1日零時為標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)開展了第七次全國人口普查。在進(jìn)行人口普查時都做了非常詳細(xì)的工作安排,最終順利完成了普查工作,得到數(shù)據(jù)。人口普查,就屬于調(diào)查的一種。通過國家時事,激起學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課二、問題引導(dǎo)探究新知(一)調(diào)查法引導(dǎo)同學(xué)們閱讀教材第9頁“科學(xué)方法”中的內(nèi)容,思考以下問題:1.什么是調(diào)查?教師提示:調(diào)查是為達(dá)到設(shè)想的目的,制訂計(jì)劃,收集調(diào)查對象的相關(guān)信息,然后進(jìn)行分析、綜合,得出結(jié)論的方法。學(xué)生回答:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。2.調(diào)查的一般方法有哪些?學(xué)生結(jié)合教材回答:有普查和抽樣調(diào)查。3.調(diào)查范圍太大時,怎么辦?學(xué)生回答:可以進(jìn)行抽樣調(diào)查。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納調(diào)查的一般要求:(1)明確調(diào)查目的和調(diào)查對象。(2)制訂合理的調(diào)查方案。(3)調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。(4)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析,有時還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(5)寫出調(diào)查報告。(二)調(diào)查的種類1.普查:事關(guān)重大的,對調(diào)查的結(jié)果要求比較精確,或調(diào)查的對象及范圍比較小的情況下,對調(diào)查范圍內(nèi)的所有對象進(jìn)行普查,如人口普查、森林資源清查等。2.抽樣調(diào)查:當(dāng)調(diào)查的范圍比較大時,需要調(diào)查的對象太多,不可能逐一調(diào)查,或調(diào)查具有破壞性,只能從整體中選取一部分作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查,如調(diào)查青少年的近視率、調(diào)查種子的發(fā)芽率等。(三)調(diào)查的方法步驟過渡:要順利完成調(diào)查校園內(nèi)的生物種類,我們需要進(jìn)行哪些環(huán)節(jié)呢?請同學(xué)們閱讀教材第10頁,嘗試解決下列問題。1.調(diào)查的目的是什么?學(xué)生結(jié)合教材回答:目的是了解校園周圍環(huán)境中的生物種類,初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2.調(diào)查步驟分為哪幾步?學(xué)生結(jié)合教材回答:(1)選擇調(diào)查范圍;(2)分組;(3)設(shè)計(jì)調(diào)查路線;(4)調(diào)查;(5)歸類;(6)整理。3.調(diào)查時的注意事項(xiàng)有哪些?學(xué)生結(jié)合教材,回答:(1)設(shè)計(jì)合適的調(diào)查表;(2)認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,不能憑個人好惡取舍;(3)不損傷植物和傷害動物,不破壞生物的生活環(huán)境;(4)注意安全,集體行動。(四)對調(diào)查的生物進(jìn)行分類請大家思考,調(diào)查后如何對調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類?小組討論后回答:按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類:植物、動物、其他生物;按生活環(huán)境分類:陸生生物、水生生物;按用途分類:作物、家禽、家畜、寵物等。讓學(xué)生在課堂上了解調(diào)查的一般方法和注意事項(xiàng),及時幫助學(xué)生補(bǔ)充、糾正,為進(jìn)一步做好課下調(diào)查做好準(zhǔn)備通過比較普查和抽樣調(diào)查幫助學(xué)生理解概念鍛煉學(xué)生課外實(shí)踐活動的能力。在調(diào)查過程中真正體會調(diào)查的一般步驟,深刻理解生物與周邊環(huán)境的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力三、課堂總結(jié)盤點(diǎn)收獲通過今天的學(xué)習(xí),我們掌握了調(diào)查的方法,知道了調(diào)查時要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象、制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,調(diào)查結(jié)束后對結(jié)果進(jìn)行整理分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并寫出調(diào)查報告。還學(xué)習(xí)了生物歸類的方法,按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類:植物、動物、其他生物;按生活環(huán)境分類:陸生生物、水生生物;按用途分類:作物、家禽、家畜、寵物等。四、鞏固運(yùn)用拓展提升某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后,將鯽魚、金魚、水草、荷花、烏龜、螃蟹等歸為一類,而將松鼠、松樹、蒼蠅、玫瑰、麻雀等歸為另一類。你認(rèn)為他歸類的依據(jù)是什么?學(xué)生思考后回答:生物的生活環(huán)境板書設(shè)計(jì)第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物一、調(diào)查的方法步驟二、對調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類:植物、動物、其他生物:陸生生物、水生生物:作物、家禽、家畜、寵物等教學(xué)反思本節(jié)的調(diào)查活動是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)后的第一次實(shí)踐活動,學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和參與的積極性,但缺乏必要的知識、方法與能力,因此