2023學(xué)年完整公開課版春之聲

課題：春之聲這首樂曲帶來什么樣的感受？這種感受更接近于哪個(gè)季節(jié)呀？春之聲春之聲作者簡介《春之聲》即《春之聲圓舞曲》是由大家熟悉的《藍(lán)色多瑙河》的曲作者（?。┘s翰.施特勞斯創(chuàng)作的一首代表作。由于他把其父（老）約翰.施特勞斯和另一位奧地利作曲家——蘭納共同創(chuàng)立的“維也納圓舞曲”這一體裁形式發(fā)揚(yáng)光大，而被譽(yù)為“圓舞曲之王”。

春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這首歌曲的情緒是怎樣的呢？這首歌曲的情緒是怎樣的呢？

渴望春天（奧地利）莫扎特莫扎特（1756—1791）

奧地利作曲家，維也納古典樂派代表人物之一，被譽(yù)為“音樂神童”，在他短暫的一生中，創(chuàng)作了近幾千首作品，代表曲目有《費(fèi)加羅的婚禮》，《魔笛》等?！犊释禾臁穭?chuàng)作于莫扎特去世前的那個(gè)冬天，年僅35歲的他說“我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味，但我的創(chuàng)作還是樂觀的！”渴望春天來吧,親愛的五月,給樹林換上綠裝，冬天也曾給我們帶來了許多歡喜，當(dāng)小鳥唱起歌兒,報(bào)告春天來臨，1

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I100II1=D6/8愉快地河旁看紫羅蘭開放；讓我們在小見那紫羅蘭,我們是多么愿意，重啊來吧,親愛的五月,讓我們?nèi)ビ瓮?。燈下大家歡聚一起；在雪地上,在做各種游戲,用紙牌蓋起小屋，還在自由可愛的大地上,乘雪橇旅行去。帶來紫羅蘭,啊來吧,可愛的五月，快也多多帶來布谷鳥和

伶俐的

夜鶯。在青草地上跳舞又是一番歡欣；春節(jié)序曲李煥之（1919～2000）著名作曲家、指揮家、音樂理論家。福建晉江人，生于香港。1936年入上海國立音專從師肖友梅，創(chuàng)作的《春節(jié)組曲》已成為我國春晚必演曲目；一生創(chuàng)作了大量音樂作品，如《社會(huì)主義好》《民主建國進(jìn)行曲》等歌曲。高度頌揚(yáng)了共產(chǎn)黨毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的人民新中國掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮的繁榮景象，唱出全國人民堅(jiān)決走社會(huì)主義道路的堅(jiān)強(qiáng)決心。教育和影響了新中國幾代人的思想和成長。還編有《作曲教程》，并撰寫了三百余篇論文，部分收入《音樂創(chuàng)作散文》一書。曲作者簡介

《春節(jié)序曲》1.聽完全曲后，聯(lián)想到什么畫面？2.全曲音樂情緒是否有變化？怎樣變化？引子用什么情緒拉開了春節(jié)的熱鬧氣氛的？你能聽出有什么樂器嗎？引子：以樂隊(duì)主奏開始，在熱鬧歡快的管弦樂齊鳴及鑼鼓的陪襯下，把人們帶入春節(jié)的喜慶氣氛中。第一部分1.整段樂曲的速度、力度是怎樣的？節(jié)奏如何？2.音樂給人怎樣的情緒？表現(xiàn)了怎樣的情景？速度快、力度強(qiáng)、節(jié)奏緊密。熱烈、歡快、歡度春節(jié)載歌載舞的熱鬧場面。第二部分第二部分音樂為什么給人舒展優(yōu)美的感覺？（力度弱、速度慢、節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美，對美好前程的憧憬。）（力度弱、速度慢、節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美，對美好前程的憧憬。）第三部分：這部分的旋律熟悉嗎？和那部分相似？它的情緒又發(fā)生了怎樣的變化？為何？和第一部分相似，它的情緒變火熱、沸騰了，因?yàn)樗乃俣雀?、?jié)奏更緊密，力度更強(qiáng)。是第一部分再現(xiàn)，濃縮樂器也多了。A+B+