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文檔簡介
Word六年級語文試題-人教版小學六年級語文下冊《依依惜別》同步試題
一、檢查預習
1、用自己的話寫一寫這一部分的主要內容?
2、聽寫
二、自主學習內容
1.書信的格式一般分為、問候語、、和。
2.演講稿通常包括、、三部分。是演講稿中很重要的部分,是整片演講稿的主體。是演講稿的收束,起著深化主題的作用。
3.建議書書寫格式一般由、、、和構成。建議書正文要注意交代清楚提出建議的、建議的、建議的。
4、《同學錄》是一首短短的。同學錄是種在校園里的
,是留在歲月中忘不掉的。
5、《畢業(yè)贈言》有兩組贈言,一組是寫給,一組是
寫給的。畢業(yè)贈言應該盡量寫得精煉、、富有
情感,飽含感情,能給人啟迪。
三、小練筆
六年來的朝夕相處,深厚的情誼是那么難忘。千言萬語凝聚在筆尖,請你給班上的幾位好友分別寫份贈言。
1.贈給意志堅強的朋友:
2.贈給真誠的朋友:
3.贈給悲觀的朋友:
4.贈給班級“丑小鴨”:
5.贈給不善言談的朋友:
四、拓展延伸
相逢是首歌
——寫給我的學生
①我純真可愛的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來,我們在一起的日子雖說平平常常,然而,看著你們開始準備行囊,帶著憧憬,即將踏上新的旅程,我的心情異常復雜。我感覺自己像個導游,在與我的團隊一起跋山涉水,領略迷人的風光之后,在我與你們友好相識、真心相知后,你們卻要各奔東西了,因為遠方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動,你們趴在窗口朝我揮手,我也同樣揮手,心中默念著對你們的祝?!业暮⒆?,祝你們人生的旅途一切安好。
②感謝你們,我可愛的孩子?;蛟S我不茍言笑,距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠;或許我過于實際,距離你們心目中的浪漫也許很遠。但是,我所傳遞的是真實的情感,你們看到的是真實的老師。
③感謝你們,我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中,我感受到了作為教師的圣潔與美好,讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們,我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字,讓我看到了一個清純的世界。
④“相逢是首歌,相聚是種緣?!边@是我們的約定,永遠的約定。
1、“遠方還有更美好的景致在等待著你們”,“遠方還有更美好的景致”指的是
2、下面一段話你認為安插在哪兩段之間比較合理,為什么?
人生就是這樣聚散離合,來去匆匆?;厥滓黄鹱哌^的日子,苦中有甜,累中有樂。我們互相欣賞,彼此信賴。太多的愛,太多的善,凝結在我心頭的感謝。
3、寫出你心目中老師和藹可親的形象____________________________
五、課后作業(yè)
1、給更多的同學寫寫贈言。
2、再一次朗讀課文。
上一份
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