《從生活中學(xué)習(xí)寫作》

從生活中學(xué)習(xí)寫作

中學(xué)生作文中常見的選材問題是：

材料貧乏，內(nèi)容干癟；材料平庸，缺少個性；材料虛假，違背常理；游離中心，不合主旨；有意無意的模仿，似曾相識。

評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文45-35分：“立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感?！倍愇?5-35分：“立意不明確，材料不能較好的表現(xiàn)中心?！比愇?5分以下：“無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題?！睂懽骰疽箢^標(biāo)題文章主要內(nèi)容四肢健全語言通順，條理清晰美麗的衣服語言優(yōu)美人的靈魂文章的主旨什么是你寫作路上的“攔路虎”呢？請仔細(xì)觀察右側(cè)的圖片如果在十字路口碰見她，你會：請她去參加舞會攙扶她過馬路你認(rèn)為她的年齡約為？請看這張圖片十秒鐘這張圖片與剛才有所不同嗎？請再看一次這張圖片現(xiàn)在，你認(rèn)為她的年齡大約為？兩張簡圖的對比這兩張圖都是黑色的線條組成的都畫了一位女性的頭像二者在布局上具有相似性二者都能在第二張照片中找到影子……仔細(xì)觀察，描繪生活紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸游

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。---新課標(biāo)從生活中學(xué)習(xí)寫作一、觀察生活——敏感和好奇心自然校園家庭社會讀書……如：《散步》《金色花》積累寫作素材

羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！标懹我捕谒膬鹤诱f：“汝果要學(xué)詩，功夫在詩外?！卑盐宀世_紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會積累，做生活的有心人,把生活中自己演繹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總有一天會實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。家庭生活家庭趣事或家務(wù)勞動《我學(xué)會了……》（一項(xiàng)家務(wù)務(wù)活）《第一次……》《為媽媽過生日》《幫爸爸戒煙》《爸爸（媽媽），您累了嗎》……范文：莫懷戚的《散步》父母是孩子的啟蒙老師也是孩子的終身老師學(xué)校生活一次相持不下的拔河比賽；一次扣人心弦的演講比賽；一次競爭激烈的就職演說；一次喜出望外的獲獎感言同學(xué)的一次安慰老師的一次鼓勵朋友的一次誤會……范文：張之路的《羚羊木雕》社會生活《關(guān)于街頭用字的建議》《小議熒屏錯別字》《雅安，挺住》《給安倍晉三的一封信》《中國夢，人民的夢》……世事洞明皆學(xué)問人情練達(dá)即文章自然生活處處聞啼鳥的春：荷花映日紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，草兒扭腰跳舞，風(fēng)兒來回拂動；清早噴薄的晨霧，傍晚頑皮蹦跳的夕陽，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星……范文：朱自清的《春》廣泛閱讀，認(rèn)識生活向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會寫得好?！弊⒁獠灰獙？匆粋€人的著作“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?---魯迅不要?？醋魑臅x書破萬卷下筆如有神向宣傳欄學(xué)習(xí)垃圾桶上標(biāo)簽：你知道我在等嗎？閱覽室告示牌：悄悄的來，悄悄的去草坪標(biāo)語：請不要踩我，我會痛的！小草在生長，請勿打擾！食堂告示牌：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦某旅游勝地告示牌：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么都別帶走！公共廁所告示牌：來也匆匆去也沖沖

唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩篇千年傳頌。

錦囊

宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋?？吹绞裁葱迈r的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。

詩袋

元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。瓦罐從生活中學(xué)習(xí)寫作說一說

同學(xué)們是通過怎樣的方式積累素材的呢？如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時隨身記……具體的生活中選取素材

生活中的我們有喜、怒、哀、樂，具有獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。我們把這些別人沒有寫過或很少寫過的新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新觀念的材料用進(jìn)作文，就會給人耳目一新。

從生動生活中選取意外素材

生活是美好的，但不是一帆風(fēng)順的，有時也有風(fēng)浪，也有險灘。把生活中的那些意外之事寫進(jìn)文中，會收到意想不到的效果。

有一個很經(jīng)典的民間傳說：有位老太太做壽，子孫們請來風(fēng)流才子唐伯虎為她題詩，全家老少及親友都來欣賞。唐伯虎揮筆寫下了第一句“這個婆娘不是人”，滿座皆驚；寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩；寫了第三句“兒孫個個都是賊”，眾人又由喝彩轉(zhuǎn)為憤怒；寫完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”，人人拍案叫絕。這正是“意外”造成的奇妙效果。

從生活中學(xué)習(xí)寫作二、感受生活——用心思考細(xì)致的觀察認(rèn)真的思考如：《荷葉母親》從生活中學(xué)習(xí)寫作三、寫自己熟悉或感興趣的生活興趣是最好的老師。

我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說:"你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說:"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。我的同桌開門見山，概括同桌特點(diǎn)外貌描寫具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點(diǎn)具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn)結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。十分愛講道理十分麻煩這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。

我的媽媽1米63的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽驯Ш軠嘏?，給人一種極為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的“枕頭”。我連忙爬過去，一覺睡到大天亮?？尚褋硪豢矗挠惺裁凑眍^呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒了，還苦笑著問我：這個“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴(yán)格，玩的時間迅速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時考不好，媽媽也會教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，我便會說："媽媽，對不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。"媽媽也會說："媽媽剛才是有點(diǎn)急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)……"。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會努力的。

生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調(diào)，但空調(diào)開久了又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機(jī)會，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說："媽媽，謝謝你！"媽媽卻笑了笑說："你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。"我哭了