物流管理-基于重心法和層次分析法的校園快遞站選址問題研究-以廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)為例論文

基于重心法和層次分析法的校園快遞站選址問題研究——以廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)為例【摘要】目的：在大學(xué)校園中，許多學(xué)校會(huì)通過建立校園快遞站來解決最后一公里的配送問題。本文通過定量和定性的研究方法，希望能夠找到一個(gè)較合理的校園快遞站選址方案。研究方法：本文的研究方法主要有重心法、層次分析法、專家咨詢法和實(shí)地調(diào)查法。重心法是一種模擬的方法，把校園看作一個(gè)物流系統(tǒng)，在這個(gè)物流系統(tǒng)中，各個(gè)宿舍樓之間看成是物流系統(tǒng)中的需求點(diǎn)和資源點(diǎn)（即快遞站），并建立平面坐標(biāo)，利用衛(wèi)星地圖，確定各個(gè)宿舍樓在坐標(biāo)系圖中的位置，進(jìn)而通過線性函數(shù)求解最優(yōu)選址方案。層次分析法是通過專家咨詢，對(duì)重心法選出的方案進(jìn)行賦值評(píng)分，根據(jù)權(quán)重求得最優(yōu)解。研究結(jié)果：通過重心法和利用層次分析法求得的最優(yōu)選址方案的結(jié)果是學(xué)生宿舍樓H棟樓下，因此，根據(jù)兩種方法得出的研究結(jié)果是校園快遞站的最佳選址方案是學(xué)生宿舍H棟樓下。研究結(jié)論：在選址問題的研究上，除了需要定量的分析，也要結(jié)合實(shí)際情況考慮。在本文中，通過利用重心法進(jìn)行定量分析，可以得出的選址方案會(huì)在H棟樓下的范圍內(nèi)，這個(gè)結(jié)果在實(shí)際的地理位置上并不精確到某一個(gè)地方，而通過層次分析法，結(jié)合重心法求出的范圍，再進(jìn)行定性定量的分析，從而得出的選址結(jié)果更接近最優(yōu)選址方案。【關(guān)鍵詞】校園快遞站選址；重心法；層次分析法StudyonSiteSelectionofCampusExpressStationbasedonGravityCenterMethodandAnalyticHierarchyProcessTakingZhongshanCampusofGuangdongPharmaceuticalUniversityasanExample[Abstract]Inthisstudy,weattempttofindoutasuitablesiteselectionofourcampusexpressstation.Intheuniversitycampus,manyschoolswillsolvetheproblemofthe‘LastKilometer’bysettingupcampusexpressstation.Theresearchmethodsinthispapermainlyincludecenter-of-gravitymethod,analytichierarchyprocess,expertconsultationmethodandfieldinvestigationmethod.Bymeansofcentroidmethod,weobtainsomesiteselectionschemes,andthenuseanalytichierarchyprocesstocarryoutqualitativeanalysisontheschemesobtainedbycentroidmethod.Fromthisstudy,wefindoutthatthebestsiteforthecampusexpressstationisdownstairsofbuildingHofstudentdormitory.Inconclusion,inthestudyofsiteselection,Inthestudyofsiteselection,weshouldnotonlyusequantitativeanalysis,butalsoconsidertheactualsituation.[Keywords]LocationofCampusExpressStationGravityCenterMethodAnalyticHierarchyProcess目錄1 前言 [7]上文利用重心法求出的選址方案知識(shí)一種理論上最優(yōu)的方案，但選址問題往往還涉及到實(shí)際上的問題。例如交通的便捷度、人流量等等的問題也會(huì)影響校園快遞站的選址，因此通過利用層次分析法，在選址時(shí)考慮實(shí)際的影響因素，使得選址方案更加合理。層次分析法選址模型建立運(yùn)用層次分析法，首先需要建立一個(gè)層次模型。層次模型通?？煞譃槿龑樱谝粚訛闆Q策目標(biāo)，它指明進(jìn)行決策應(yīng)達(dá)到的目的，因此本文中的目標(biāo)層就是在廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)得到較為合理的快遞驛站選址方案。第二層是層次分析圖，包括子目標(biāo)和準(zhǔn)則層，子目標(biāo)是當(dāng)總目標(biāo)比較模糊時(shí)，對(duì)總目標(biāo)進(jìn)行分解，而準(zhǔn)則層則是指影響目標(biāo)層決策的各種因素。在本文中，目標(biāo)層已經(jīng)明確，所以不需要再劃分子目標(biāo)層，而準(zhǔn)則層就是影響校園快遞驛站選址決策的各種因素。在廣東藥科大學(xué)，經(jīng)過實(shí)際的觀察和調(diào)查，以及對(duì)取快遞的學(xué)生、快遞站的工作人員進(jìn)行咨詢，發(fā)現(xiàn)在校園中派送快遞的車輛需要進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行卸貨，因此快遞站周圍的交通要良好。除此之外，由于學(xué)生的上下課時(shí)間集中，許多學(xué)生都會(huì)選擇上下課期間經(jīng)過快遞站的時(shí)候再取快遞，所以學(xué)生的日常行走路徑也是快遞驛站選址時(shí)需要考慮的問題。通過對(duì)學(xué)校物流老師和快遞站管理人員的咨詢，以及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的參考，選擇影響學(xué)校快遞驛站選址的3個(gè)主要因素分別是人流量、交通便捷程度、設(shè)施條件。第三層是方案層，即作為選址備用的方案。上文利用重心法，求出了一個(gè)校園快遞驛站的選址方案是在廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)H棟宿舍樓樓下，如上文圖一所標(biāo)示的字母H處，作為層次分析模型的備選方案S1。當(dāng)前學(xué)校的快遞驛站建立在B棟宿舍樓下，目前的快遞驛站在學(xué)校第一飯?zhí)玫呐赃?，日常的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上午和下午上完課后，在前往第一飯?zhí)镁筒椭?，就?huì)去快遞驛站取快遞包裹，因此，基于人流量的考慮，廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)B棟宿舍樓下作為層次分析模型的備選方案S2?；趯W(xué)校設(shè)施的考慮，當(dāng)前學(xué)校在圖1中標(biāo)示為2棟宿舍樓處有閑置的商鋪，因此，基于設(shè)施設(shè)備的考慮，廣東藥科大學(xué)2棟宿舍樓可以提供作為校園快遞驛站的選址備選方案S3。確定了目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和方案層，由此可以建立的層次分析模型如下圖2示：圖2層次分析模型構(gòu)建兩兩判斷矩陣與決策為了使得各因素之間進(jìn)行兩兩比較從而得到量化的判斷矩陣，通常運(yùn)用美國運(yùn)籌學(xué)家薩迪提出的9標(biāo)度法，如下表5標(biāo)度所示：表5標(biāo)度表標(biāo)度aij含義1i因素與j因素同等重要3i因素比j因素略為重要5i因素比j因素較為重要7i因素比j因素更為重要9i因素的重要程度遠(yuǎn)大于j因素2,4,6,8是以上兩兩比較之間的中間狀態(tài)對(duì)應(yīng)的標(biāo)度值倒數(shù)若j因素與i因素比較，得到判斷值為aij=1/aji層次分析法的第二步是根據(jù)標(biāo)度，構(gòu)建判斷矩陣，就目標(biāo)層對(duì)準(zhǔn)則層的元素進(jìn)行比較評(píng)分，而準(zhǔn)則層的元素又對(duì)方案層的元素的相對(duì)重要性進(jìn)行比較評(píng)分。本文選擇了學(xué)校學(xué)院3位物流系的老師以及2位快遞站管理人員的進(jìn)行咨詢?cè)u(píng)分，由于在物流選址問題上，學(xué)院的老師在物流領(lǐng)域有專業(yè)的學(xué)識(shí)和研究，因此選擇他們作為咨詢的對(duì)象，而校園快遞站的管理人員則長期在快遞站的工作中，對(duì)快遞站的實(shí)際情況有較清晰的了解。在得到的5份評(píng)分表中，對(duì)每份判斷矩陣分別利用yaahp軟件進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，得到的評(píng)分表是滿足一致性檢驗(yàn)評(píng)分表，說明收集的是有效符合邏輯的。對(duì)這些評(píng)分表進(jìn)行分析，5份的評(píng)分表發(fā)現(xiàn)不同的評(píng)分中沒有出現(xiàn)極端的數(shù)據(jù)，即評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)之間數(shù)據(jù)差異較小，因此，通過選取數(shù)據(jù)中的眾數(shù)，得到一個(gè)綜合的判斷矩陣，表6所示，并利用yaahp軟件進(jìn)行一致性檢驗(yàn)：表6目標(biāo)層與準(zhǔn)則層和準(zhǔn)則層與方案層的判斷矩陣目標(biāo)O交通便捷程度E1人流量E2設(shè)施條件E3交通便捷程度E1112人流量E2112設(shè)施條件E31/21/21/2交通便捷程度E1方案S1方案S2方案S3方案S1136方案S21/312方案S31/71/21人流量E2方案S1方案S2方案S3方案S111/36方案S2318方案S31/61/81設(shè)施條件E3方案S1方案S2方案S3方案S111/31/7方案S2311/4方案S3741根據(jù)得到的判斷矩陣，利用“yaahp”軟件進(jìn)行判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)，可以得到四個(gè)判斷矩陣均通過一致性檢驗(yàn)，得到的總排序的一致性檢驗(yàn)也通過，計(jì)算結(jié)果如下表7示：表7判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)O交通便捷程度E1人流量E2設(shè)施條件E3Wi（權(quán)重）交通便捷程度E11120.4000λmax=3.000一致性比例=0.0000<0.1一致性檢驗(yàn)通過人流量E21120.4000設(shè)施條件E31/21/210.4000交通便捷程度E1方案S1方案S2方案S3Wi（權(quán)重）方案S11360.6667λmax=3.000一致性比例=0.00<0.1一致性檢驗(yàn)通過方案S21/3120.2222方案S31/71/210.1111人流量E2方案S1方案S2方案S3Wi（權(quán)重）方案S111/360.2851λmax=3.073一致性比例=0.0707<0.1一致性檢驗(yàn)通過方案S23180.6527方案S31/61/810.0623設(shè)施條件E3方案S1方案S2方案S3Wi（權(quán)重）方案S111/31/70.0841λmax=3.032一致性比例=0.0311<0.1一致性檢驗(yàn)通過方案S2311/40.2109方案S37410.7049利用軟件計(jì)算得到的結(jié)果是一致性檢驗(yàn)均通過，因此計(jì)算得到的各個(gè)備選方案對(duì)于目標(biāo)層的權(quán)重如下表8示：表8備選方案的權(quán)重備選方案權(quán)重S10.3975S20.3921S30.2103由軟件計(jì)算結(jié)果可知判斷矩陣均滿足一致性檢驗(yàn)，因此可認(rèn)為所得到的權(quán)重值是合理的。根據(jù)表8示，三個(gè)方案層的權(quán)重排序是S1>S3>S2，即S1的權(quán)重最大，因此利用層次分析法可以得到的選址決策方案是S1，即實(shí)際地理位置的廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)H宿舍樓下。

討論和總結(jié)由重心法和層次分析法得到的校園快遞驛站的選址方案均為廣東藥科大學(xué)中山校區(qū)H棟宿舍樓下，即從理論分析上和定性定量分析上，得到的最佳選址方案均為廣東藥科大學(xué)學(xué)生宿舍樓H棟樓下，因此可以認(rèn)為校園快遞站選址的最佳位置是宿舍樓H棟樓下。而從我校的實(shí)際情況來看，H棟宿舍樓的樓下有學(xué)校提供的店鋪，如果校園快遞站建在H棟樓下，附近的店鋪也會(huì)吸引一些人流量，與學(xué)校現(xiàn)在的校園快遞站的位置相比，現(xiàn)在的校園快遞站雖然靠近學(xué)校第一飯?zhí)?，?huì)吸引人流量，但H棟宿舍樓下的店鋪例如超市這些也會(huì)吸引人流量，而且會(huì)分散人流量，減輕快遞站排隊(duì)的壓力。本文運(yùn)用得重心法和層次分析法在選址上雖然有可以參考之處，但實(shí)際上，運(yùn)用重心法選址時(shí)，沒有考慮到實(shí)際情況，只是利用理論的方法進(jìn)行選址的選擇，在重心法選址在計(jì)算時(shí)，所求出來的選址方案可能會(huì)在一些不可行的地方，例如在道路的中間、河流的中間等。重心法選址只是在理論上保證成本最小化，但是，在選址問題上，還要受到各種實(shí)際因素的限制。利用層次分析法的進(jìn)行選址，受到主觀因素的影響大，導(dǎo)致選址方案不夠客觀。本文的研究問題是為校園快遞站提供一個(gè)較為合理的選址，在研究方法上，是結(jié)合重心法和層次分析法，通過定量和定性研究相結(jié)合，得到的選址時(shí)宿舍樓H棟樓下為校園快遞站的合理選址。但由于學(xué)識(shí)、能力的限制，本文的快遞站選址研究尚有不足之處。在利用重心法選址時(shí)，在計(jì)算時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)誤差導(dǎo)致結(jié)果有所偏差，在利用層次分析法，對(duì)每個(gè)層次中的因素進(jìn)行判斷矩陣賦分時(shí)，會(huì)因?yàn)檫x取的判斷矩陣賦分的對(duì)象的學(xué)識(shí)、能力限制等導(dǎo)致結(jié)果的主觀性較強(qiáng)。在今后的研究中，參考更多的相關(guān)研究文獻(xiàn)，在計(jì)算時(shí)，希望結(jié)合多種計(jì)算方法、計(jì)算軟件從而使計(jì)算經(jīng)過更精確。在利用層次分析法時(shí)，選取的評(píng)分對(duì)象應(yīng)更具專業(yè)性的人員。在得到方案后，應(yīng)針對(duì)學(xué)校的學(xué)生，詢問學(xué)生對(duì)于得到的選址方案的看法。本文希望通過這樣的定量和定性研究，為高校的快遞驛站選址提供參考，提高高校學(xué)生對(duì)快遞驛站選址位置的滿意程度。參考文獻(xiàn)丁猛.大學(xué)校園智能快遞柜選址研究[D].深圳:深圳大學(xué),2016.劉夢(mèng)菲,段相磊,賈家鑫,張艷新,劉愛秋.基于重心法的校園物流服務(wù)中心選址分析——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)為例[J].納稅，2019,13(02),289-291.閆寧寧.國內(nèi)外物流配送中心選址問題研究綜述[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2016,37(34),77-78.孫焰,李云峰.物流中心選址的兩階段法研究[J].物流科技,2006(05),41-44.董亮.物流配送中心選址問題綜述[J].科技信息,2013(07),148.韋琦,朱小娉.江門農(nóng)產(chǎn)品配送中心選址研究——基于重心法和AHP法[J].廣東：廣東農(nóng)業(yè)科學(xué),2010,37(07)，401-404.張晶蓉,臧玳躍,宮婉瑩,張銘智,蘇宇.基于層次分析法和重心法的校園快遞服務(wù)中心選址研究——以鄭州大學(xué)為例[J].中國市場(chǎng),2016(28)，64-67.李昊,牛進(jìn)財(cái),馬超,陳簡(jiǎn),李莉.新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園快遞終端服務(wù)站選址研究[J].物流科技,2017,40(12)，64-66.馬鑫.基于重心法對(duì)嘉德諾公司物流中心選址初步研究[J].科技與企業(yè),2015(23)，137-138.李丹.物流配送中心選址[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2015,17(S2)，83-84.王海松,孫領(lǐng)弟.基于重心法的物流中心選址問題探討[J].商業(yè)時(shí)代,2011(35)，39-40.湯云峰.基于重心法和層次分析法的高校快遞智能柜選址布局問題研究[J].山東:山東科學(xué),2