2023年八年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)紐約》說(shuō)課稿

2023年八年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)紐約》說(shuō)課稿

我說(shuō)課的內(nèi)容是初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四課《走進(jìn)紐約》。

一、教材分析

本單元是游記單元，共四篇課文。其中前三篇《巴東三峽》、《周莊水韻》、《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》都是描寫祖國(guó)大好河山的美文，讓學(xué)生在感受祖國(guó)山河壯美可愛的基礎(chǔ)上更加酷愛宏大的祖國(guó)。《走進(jìn)紐約》是一篇描繪異國(guó)風(fēng)光的游記，作者以多種修辭、急促的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了美國(guó)第一大城市紐約的旺盛景象和驚慌的生活節(jié)奏，讓我們開闊了視野，深感必需調(diào)整腳步，增加改革開放意識(shí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，進(jìn)而理解改革開放的重要性。

二、教學(xué)對(duì)象分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，已初步形成了肯定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于現(xiàn)代文的閱讀與學(xué)習(xí)也駕馭了肯定的步驟，但本文的教學(xué)我還要注入新的元素，刺激學(xué)生的大腦皮層，激發(fā)學(xué)生深厚的愛好。選擇此文也考慮到當(dāng)今的中學(xué)生的心理狀態(tài)――渴望溝通，渴望走出國(guó)門，了解世界。

三、教學(xué)目標(biāo)確立

依據(jù)大綱、教參及本單元的要求，結(jié)合本文特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：

學(xué)問(wèn)與實(shí)力：學(xué)習(xí)和駕馭寫景的依次和方法;品嘗作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。

過(guò)程與方法：查閱資料、結(jié)合圖片較全面地了解發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代化狀況。

情感看法與價(jià)值觀：體悟作者在紐約生活的心理狀態(tài)，立志為祖國(guó)昌盛而努力。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)確立

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每當(dāng)我們向自己的學(xué)生教授新知的時(shí)候，自然要考慮到我們的教學(xué)對(duì)象在學(xué)習(xí)本課學(xué)問(wèn)的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難，從而有針對(duì)性地確立學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。本文在寫作語(yǔ)言上獨(dú)具特色：大量的修辭、許多的短句、連續(xù)的疊詞疊句，節(jié)奏感強(qiáng)、具有震撼力、妙不勝收。這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)，學(xué)生較為了解，同時(shí)，這些學(xué)問(wèn)的'大量積累和運(yùn)用對(duì)學(xué)生的寫作極有幫助，應(yīng)視為重點(diǎn);本文屬游記散文，學(xué)生接觸很少，對(duì)它的寫作依次及方法不甚了解，只是在《竹林深處人家》(七年級(jí)上冊(cè))中提到過(guò)“移步換景”，應(yīng)視犯難點(diǎn)。故明確如下：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和駕馭多種修辭方法的運(yùn)用以及節(jié)奏急促的語(yǔ)言、句式變換的作用。

難點(diǎn)：用不同的視角，全方位立體的反映描寫對(duì)象。

五、教法與學(xué)法說(shuō)明

新課標(biāo)提倡“先學(xué)后教”，教法是為學(xué)法服務(wù)的，因?yàn)榻谭ㄖ挥性谶m合學(xué)生相識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上才是有效的，教無(wú)定法。新課標(biāo)提倡通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生的參加意識(shí)，培育學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

六、課前打算說(shuō)明

1、預(yù)習(xí)課文，利用工具書，結(jié)合上下文駕馭生字、新詞的音、形、義，積累特色詞語(yǔ)。

2、嫻熟查閱有關(guān)世界大都市的資料，協(xié)作理解課文。

3、電腦制作配樂(lè)朗讀，快樂(lè)辭典式競(jìng)賽題。

4、本文是自讀課，一課時(shí)完成。

七、教學(xué)流程的預(yù)料與分析

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課(3分)

俗話說(shuō)：好的起先是勝利的一半，好的導(dǎo)語(yǔ)象磁石，能把人們分散的思維聚集提升，所以我很重視導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)。同時(shí)提倡讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，依據(jù)所得所感自行設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，教給他們?cè)O(shè)計(jì)方法，激勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，擴(kuò)大閱讀面，各盡其能，各展其才。

此文的導(dǎo)語(yǔ)我是這樣設(shè)計(jì)的：大屏幕展示——紐約街景：畫面上有一句經(jīng)典臺(tái)詞：假如你愛他，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯?假如你恨他，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。(也可播放《北京人在紐約》的主題歌《千萬(wàn)次地問(wèn)》)

2、整體感知(12分)

形式：播放電腦制作的配樂(lè)朗讀，圖文并茂，呈現(xiàn)課文內(nèi)容，增加學(xué)生感性相識(shí)。

3、感悟探究(幻燈片展示20分)

(1)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括出紐約給你的整體印象。

(2)作者描寫了哪些景物?視察事物的角度有什么不同?寫景依次是怎樣的?試舉例說(shuō)明。(此題的設(shè)計(jì)便于把握全文，突破難點(diǎn))

(3)你認(rèn)為本文在語(yǔ)言上有那些特點(diǎn)?試舉例說(shuō)明并分析其作用。

(此題的設(shè)計(jì)利于學(xué)生積累運(yùn)用，把握重點(diǎn)。)

(4)文中反映了作者在紐約生活的心理狀態(tài)，找出來(lái)并加以揣摩。

(此題的設(shè)計(jì)利于培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。理解改革開放的重要性)

(5)說(shuō)出你的問(wèn)題(進(jìn)一步體現(xiàn)自主、合作、探究之精神)

4、拓展升華(快樂(lè)辭典式競(jìng)賽題6分)

(1)紐約城的城標(biāo)是A大衛(wèi)雕像B自由女神像C大思想家雕像

(2)自由女神像是哪國(guó)人民為慶祝美國(guó)100周年國(guó)慶送給美國(guó)人民的禮物?A英國(guó)B德國(guó)C法國(guó)D意大利

(3)自由女神像的設(shè)計(jì)者A布朗格B克魯司C艾菲爾

(4)帝國(guó)大廈頂部的泛光燈顏色會(huì)因時(shí)間或重大事務(wù)而變更，9、11事務(wù)亮的是

A藍(lán)色B綠色C黃色D紅色

(5)世貿(mào)中心分東樓西樓,兩府并立，均有多少層A88B100C110D130

(6)華爾街僅長(zhǎng)500多米，卻是美國(guó)金融帝國(guó)的象征。它的聞名標(biāo)記是

A猛獅B奔馬C銅牛D巨象

(7)請(qǐng)用下列字母拼出紐約市區(qū)一聞名大街AAOIBULHI

(8)1993年紐約與我國(guó)的哪一城市結(jié)為友好城市?A北京B天津C上海D深圳。

(9)你能以“丑陋的美國(guó)”為內(nèi)容列舉出三、四種現(xiàn)象嗎?

(10)請(qǐng)以“飛躍的中國(guó)”為內(nèi)容，舉三、四例加以說(shuō)明。

結(jié)束語(yǔ)：(4分)

紐約美國(guó)、美國(guó)紐約，是五花八門的萬(wàn)花筒，是光怪陸離的魔幻鏡。這里有高雅的藝術(shù)，也有最低級(jí)的消遣;