七年級(jí)地理教案-人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《氣溫和氣溫的分布》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

Word七年級(jí)地理教案-人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《氣溫和氣溫的分布》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

一．復(fù)習(xí)目標(biāo)

1．能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語(yǔ)。

2．識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

3．用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

4．能舉例說(shuō)明氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

5．學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律。

6．使用氣溫資料，繪制氣溫曲線，并讀出氣溫的變化規(guī)律。

二．復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：天氣特征；氣溫的變化；世界氣溫的分布規(guī)律。

2．難點(diǎn)：看懂天氣圖；通過(guò)閱讀世界氣溫分布圖，分析世界氣溫的分布規(guī)律的原因；繪制氣溫曲線圖。

三．導(dǎo)學(xué)問(wèn)題

1．天氣及其影響

（1）．描述天氣的主要因素是、、

（2）．天氣的兩個(gè)重要特點(diǎn)是；

（3）．天氣對(duì)生產(chǎn)、生活、交通以及軍事等方面的影響，學(xué)會(huì)舉例說(shuō)明。

（4）．天氣預(yù)報(bào)一般從一天中的哪些方面描述？

2．明天的天氣怎么樣

（1）．讀圖3.4，理解下列概念：降水概率、氣溫、陰天、晴天、風(fēng)向、風(fēng)力以及風(fēng)級(jí)的表示法

（2）．讀圖3.5，在衛(wèi)星云圖上，綠色表示，藍(lán)色表示，白色表示

（3）．讀圖3.6，識(shí)記常用的天氣符號(hào)

3．我們需要潔凈的空氣

（1）．閱讀第一段正文：空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含的數(shù)量有關(guān)，可以用來(lái)表示。清新的空氣，小，對(duì)人體健康有利；污濁的空氣，大，對(duì)人體健康有害。

（2）．讀圖3.9，空氣的污染指數(shù)為51～100，則空氣質(zhì)量級(jí)別是，空氣質(zhì)量狀況是

（3）．空氣質(zhì)量的高低，一方面受的影響，另一方面受的影響。

4．氣溫與我們

（1）．日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫的計(jì)算方法

（2）．舉例說(shuō)明氣溫對(duì)我們生產(chǎn)、生活、交通、住房等方面的影響

5．氣溫的變化

（1）．讀正文及圖3.12：氣溫的日變化是指：，一天中，最高氣溫出現(xiàn)在，最低氣溫出現(xiàn)在。氣溫日較差是指。

（2）．讀正文及圖3.13氣溫年變化是指：，一年中北半球氣溫，大陸上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。南半球相反。

氣溫年較差是指。

（3）．回想繪制某地氣溫年變化曲線圖的基本步驟請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《氣溫和氣溫的分布》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

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