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文檔簡(jiǎn)介
Word七年級(jí)地理教案-人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《日本》教案二
教學(xué)目標(biāo):
1、探究日本的位置和范圍,知道日本主要自然地理特征及自然資源;
2、探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平,了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況,記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;
3、初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法,提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;
4、從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,有助于理解我國(guó)“科教興國(guó)”策略的重大意義
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、日本自然地理特征;
2、日本多火山和地震的原因;
3、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備和方法:
1、課件《櫻花》
2、課件日本
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)
采取以活動(dòng)的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把地理知識(shí)和地理技能有機(jī)地結(jié)合在一起,教師加以引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議
[課件開(kāi)始]屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅),名曲《北國(guó)之春》,用于課前播放,營(yíng)造氣氛。上課時(shí),停放音樂(lè),導(dǎo)入新課后。
[提問(wèn)]:同學(xué)們,通過(guò)看和聽(tīng),你有什么要說(shuō)的?學(xué)生發(fā)言,把學(xué)生引入日本話(huà)題。
[板書(shū)]第七章第一節(jié):日本(版面1)
[導(dǎo)入新課]:學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行,下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎?為什么?
1、汽車(chē)2、火車(chē)3、飛機(jī)4、輪船
(讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國(guó)。)
[活動(dòng)]:四人一小組,根據(jù)下面提供的四個(gè)問(wèn)題,采取合作學(xué)習(xí)的方式,選擇其中的一題展開(kāi)探究討論,然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。
[探究題活動(dòng)1]:(版面2)合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成?
2、地圖冊(cè)上的比例尺量算上海——東京的距離
3、日本有那幾個(gè)著名的城市?并能在地圖上找出所在的位置
4、日本是一個(gè)島國(guó),英國(guó)也是一個(gè)島國(guó),比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度,那個(gè)國(guó)家大,這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎?
(讓學(xué)生帶著問(wèn)題探究討論,畫(huà)面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)
[板書(shū)]一、日本自然地理特征
教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”,結(jié)束后重新顯示版面2(自然地理特征思考題),讓學(xué)生回答問(wèn)題,講出日本的位置和領(lǐng)土組成,主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”(版面3),教師邊講邊指圖,圖中北海道、本州、九州和四國(guó)四個(gè)大島的名稱(chēng)用紅色顯示,并由小放到大再縮小定格,讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置,(版面4)、(版面5)、接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖(版面6),在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山,200多年前還曾噴發(fā)過(guò),它被日本奉為“圣岳”,是日本的象征,也是日本著名的旅游勝地
[探究題活動(dòng)2]:讀圖7.5-7.7分析完成(版面7)
1、日本為什么多火山和地震?
2、日本多火山?;鹕侥芙o人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,但是在火山非活動(dòng)時(shí)間,能夠利用火山為人類(lèi)造福嗎?
3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生,每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來(lái)預(yù)防地震,或者減小地震帶來(lái)的危害。我國(guó)也是多地震的國(guó)家嗎?為什么?你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識(shí)?
(版面8),(版面9),(版面10)。讓學(xué)生對(duì)火山和地震有感性認(rèn)識(shí)。接著顯示“日本和中國(guó)人口比較表學(xué)生分析(版面11)
第二課時(shí):
國(guó)家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)
中國(guó)13960萬(wàn)
日本1.2737.7萬(wàn)
[閱讀材料](版面12)
日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)3萬(wàn)多美元,是世界最高收入國(guó)家之一
世界上前30家大商業(yè)銀行中,日本占18家
日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位
[板書(shū)]二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)(版面13)
關(guān)于日本工業(yè)部門(mén),利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車(chē)圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況,可顯示“日本主要工
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