創(chuàng)新永無止境 教案 部編版道德與法治九年級上冊

課題：九年級《道德與法治》上冊第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2.2創(chuàng)新永無止境教學對象：九年級課時：1課時主備人：單位：一、學習目標政治認同：知道創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，中華民族的發(fā)展史是一部創(chuàng)新史，從而增強文化認同，提高文化自信，培養(yǎng)民族自豪感。道德修養(yǎng)：在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，熱愛科學、熱愛創(chuàng)新，增強尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)造的修養(yǎng)。健全人格：增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，努力把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。責任意識：樹立創(chuàng)新精神，同時增強自身的責任感和使命感，努力成為創(chuàng)新型人才，增強憂患意識，自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中。二、教學重點知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和做法。三、教學難點正確理解萬眾創(chuàng)新，自覺弘揚創(chuàng)新精神。四、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動導入新課：視頻：2022十大科技創(chuàng)新感悟：看完視頻，你有什么感想？學習新課：心語一：祖國，我們?yōu)槟院阑顒樱簳駮褡鎳萍汲删蛥⒖假Y料：天宮二號與神舟十一號成功對接；北斗三號基本系統(tǒng)完成建設(shè),并開始提供全球服務(wù)；中國天眼落成；超級計算機“神威·太湖之光”研制成功；“海水稻”種植成功；暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射成功；“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星發(fā)射成功；國產(chǎn)大飛機C919首飛成功；我國首顆X射線空間天文衛(wèi)星“慧眼”成功發(fā)射；我國首款大型水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600首飛成功；嫦娥四號探測器成功著陸月球背面……心語二：祖國，我們?yōu)槟謶n視頻：港珠澳大橋正式通車運營文本資料：全球最長跨海大橋——港珠澳大橋2019年10月24日正式通車運營。今天的伶仃洋那里，出現(xiàn)了一條“巨龍"——港珠澳大橋，東接香港特別行政區(qū)，西接廣東省珠海市和澳門特別行政區(qū)，全長55公里，使用壽命120年，抗16級臺風、8級地震，是在“一國兩制”框架下、粵港澳三地首次合作建設(shè)的超大型跨海交通工程，2009年12月正式開工。如今，港珠澳大橋正式通車運營，讓珠江口天塹變通途，改變了珠三角的地理格局，香港將獲得更廣闊的珠江西岸腹地。思考：大家看到今日榮光的時候，你能想到大橋修建前期面臨的困難嗎？對比分析：鏈接1：我國與世界創(chuàng)新型國家指標對比鏈接2：科技部部長王志剛在國務(wù)院新聞辦公室2020年5月19日舉行的新聞發(fā)布會上介紹，我國科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率為59.5%。世界知識產(chǎn)權(quán)組織評估顯示，我國創(chuàng)新指數(shù)位居世界第十四位，整體創(chuàng)新能力大幅提升，創(chuàng)新型國家建設(shè)取得新進展。思考：通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？對話部長：科技部部長王志剛介紹：科技體制改革和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)加快推進。統(tǒng)籌推進科技體制改革，打通了科技、金融、產(chǎn)業(yè)和成果轉(zhuǎn)化的通道。通過破除“四唯”傾向，進一步完善科技評價體系。成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制不斷完善，2019年全國技術(shù)交易額達到2.2萬億元，超過2019年度全社會研發(fā)支出總額?？萍奸_放合作邁出新步伐。中國與主要國家進一步加強創(chuàng)新合作對話，圍繞氣候變化、清潔能源、生命健康等深化研發(fā)合作。繼續(xù)實施“一帶一路”科技創(chuàng)新行動計劃，推進科技人文交流、共建聯(lián)合實驗室、科技園區(qū)合作和技術(shù)轉(zhuǎn)移4項行動。思考：你能夠從部長的介紹中總結(jié)出把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家的哪些“秘笈”？對話任正非：2019年5月,任正非接受了央視《面對面》欄目的獨家專訪。在專訪中,任正非表示工業(yè)的巨大進步來源于教育和科技的進步,特別是基礎(chǔ)教育,一個國家的強盛是在小學教師的講臺上完成的，教育是最廉價的國防,國防不一定是武器最厲害,反而是教育最厲害。中國將來要和美國竟賽,一定要通過重視教育和尊重教師來實現(xiàn)。我就覺得中美貿(mào)易的根本問題還是科技教育水平,國家一定要開放才有未來。但是開放一定自已要強身健體,強身健體的最終是要有文化素質(zhì)。談?wù)勀銓θ握恰敖逃顓柡Α边@句話的理解。視頻：2019年度國家科學技術(shù)獎勵大會兩種態(tài)度對比：大橋建成后不久，林鳴再次到當初這家荷蘭公司進行技術(shù)經(jīng)驗交流，他們主動升中國國旗，奏中國國歌，以示敬重。思考：荷蘭公司對大橋人的態(tài)度為什么會發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變？這給中國企業(yè)帶來什么反思？心語三：祖國，我們?yōu)槟鷬^斗觀看視頻：第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽思考：青少年參加科技創(chuàng)新大賽有什么意義？這與我們的學習任務(wù)矛盾嗎？建設(shè)創(chuàng)新型國家，作為中學生能夠做些什么？教師呈現(xiàn)文本：2022年中國科技大事件一覽：嫦娥五號探測器完成我國首次地外體采樣返回之旅，科學研究啟動。

2、北斗三號最后一顆全球組衛(wèi)星發(fā)射虧猛帆成功，北斗全球系統(tǒng)星座部署完成。

3、深潛再傳捷報，我國無人潛水器和載人潛水器均取得新突破。

4、我國率先實現(xiàn)水平井鉆采深?？扇急?。

5、科學家找到小麥“癌癥”克星。

6、科學家達銷雹到“量子計算優(yōu)越性”里程碑。

7、科學家重現(xiàn)地球3億多年生物多樣性變化歷史。

8、我國最高參數(shù)“人造太陽知培”建成。

9、科學家攻克20余年懸而未決的幾何難題。

10、機器學習模擬上億原子：中美團隊獲2022高性能計算應(yīng)用領(lǐng)域最高獎項戈登貝爾獎。過渡：我國自十九大以來，還取得哪些偉大的科技創(chuàng)新成果？學生展示自己了解的科技成就。現(xiàn)場采訪其他同學：對于我國取得的科技成就，你還有要補充的嗎？你最感興趣的是哪項成果？說說你對這項成果知多少？教師引導：通過大家的展示，讓我們看到祖國這些年的科技創(chuàng)新步伐不斷加快，成就豐碩，在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。那么，這是否意味著我國已經(jīng)成為科技強國了呢？現(xiàn)場采訪解說的學生：你和你的小組在搜集材料的過程中，是一種什么樣的心情？現(xiàn)場采訪其他同學：對于我國科技創(chuàng)新短板，你還有要補充的嗎？請選擇其中一項，簡要說明一下，這個問題不解決，會有哪些影響？教師在學生回答基礎(chǔ)上，一方面引導他們認識到“從整體上看,仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠,需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家?！绷硪环矫妫寣W生認識到國家已經(jīng)高度重視這些問題，我們有信心有能力解決這些問題。這樣，讓學生全面、客觀、理智、辯證地認識祖國的發(fā)展中出現(xiàn)的問題。過渡：下面，我們一起走進港珠澳大橋——痛定思痛：港珠澳大橋集橋、島、隧于一體，工程中最復雜的是海底沉管隧道部分。“這比連續(xù)33次考上清華難度還大?！币婚_始，大橋人的想法是想與當時技術(shù)領(lǐng)先的荷蘭公司合作完成。2011年，在與一家荷蘭公司商談沉管安裝的技術(shù)合作時，該公司開出了高達1.5億歐元（當時約合15億人民幣）的咨詢費。談判過程異常艱難，最后時刻，林鳴提出能否以3億元人民幣換取最重要、風險最大部分的技術(shù)支持。對方的回答非常簡單：“只能給你們唱首歌，唱首祈禱歌?！泵鎸π呷?，港珠澳大橋島隧工程項目總工程師林鳴徹底醒悟了……

猜一猜：總工程師林鳴醒悟到了什么？習近平總書記反復強調(diào)，“不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨”“只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)。”總結(jié)：要增強自主創(chuàng)新能力,堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。點撥過渡：從數(shù)據(jù)對比中，我們可以看到，發(fā)達國家科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率為80%以上，我國離這個目標距離較大，還需要負重前進，再接再厲。為了把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，國家還需要做出哪些選擇？

教師引導學生結(jié)合真實復雜情境，多角度分析問題，培養(yǎng)學生綜合思維能力。預設(shè)點撥：分析角度一：“科技體制改革和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)加快推進”說明了什么？師生探究結(jié)論：建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制,搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。追問：為什么強調(diào)為科技創(chuàng)新提供良好的“法治環(huán)境”？生活觀察：判斷：這種仿制行為侵犯了原商家什么權(quán)利？你還能列舉哪些類似生活現(xiàn)象？分析角度二：“成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制不斷完善”說明了什么？師生探究結(jié)論：必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置,把經(jīng)濟建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。分析角度三：“科技開放合作邁出新步伐”說明了建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要加強國際合作（雖然本課教材沒有出現(xiàn)，但是九下有對應(yīng)內(nèi)容）……追問：科技需要人才，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑是什么呢？教師延伸論證：根據(jù)教育部發(fā)布的2022年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報，2022年全國教育經(jīng)費總投入為61344億元，比上年增長6%。人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計。通過教育把我國14億人口的壓力變?yōu)槿瞬刨Y源的優(yōu)勢。探究總結(jié)：過渡：李克強總理在2019年度國家科學技術(shù)獎勵大會上說：“支持科研人員心無旁騖、潛心鉆研，創(chuàng)造更多‘從0到1’的原創(chuàng)成果，讓‘板凳甘坐十年冷’的專注得到更多尊重和褒獎。探索未知的征程不會一片坦途，要尊重規(guī)律、寬容失敗，鼓勵科研人員自由馳騁、大膽嘗試。”下面讓我們把視角轉(zhuǎn)向科技獎勵大會——任務(wù)：第三組學生搜集近些年來最高科技獎獲得者事跡并分析其共同品質(zhì)。教師點撥引導：時代需要創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神是中國精神的重要組成部分。過渡：把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，需要國家采取一系列舉措，需要科學家發(fā)揚創(chuàng)新精神，還需要其他措施嗎？現(xiàn)在讓我們把目光再次轉(zhuǎn)移到港珠澳大橋——教師引導：提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。正如李克強總理在2019年度國家科學技術(shù)獎勵大會上說：“要發(fā)揮企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體作用，針對當前企業(yè)經(jīng)營困難增多問題，打造公平普惠制度環(huán)境，落實好研發(fā)費用加計扣除等減稅降費政策，優(yōu)化創(chuàng)新服務(wù)，推動科研基礎(chǔ)設(shè)施和儀器開放共享，提高企業(yè)加大投入、開展創(chuàng)新的能力和意愿?！边^渡：建設(shè)創(chuàng)新型國家與我們中學生有關(guān)系嗎？教師點撥：建設(shè)創(chuàng)新型中國，我們需為、能為、愿為，樹立遠大理想和終身學習的觀念，努力學習科學文化知識，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)；勤于思考，善于觀察，大膽創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結(jié)合起來；拓寬思維，多角度思考問題，敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神……話題：中國行星探測任務(wù)被命名為“天問（Tianwen）系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)任務(wù)依次編號。交流：取名“天問”，體現(xiàn)了一種什么樣的設(shè)計理念？前置活動：1.第一組收集我國十八大以來科技創(chuàng)新的典型例子并分析意義；2.第二組搜集我國目前科技創(chuàng)新存在的短板并分析影響；3.第三組搜集近些年來最高科技獎獲得者事跡并分析其共同品質(zhì)。學生了解本課研究的內(nèi)容——議題：我國立于不敗之地的第一動力是什么？對應(yīng)問題鏈：1.如何認識我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀？2.面對挑戰(zhàn)，我們的出路在哪里？3.建設(shè)創(chuàng)新型國家僅僅是國家的事嗎？第一組學生通過課前調(diào)查準備，通過PPT展示成就，并由學生代表進行解說。現(xiàn)場采訪解說的學生：你和你的小組在搜集材料的過程中，是一種什么樣的心情？參與搜集材料小組近距離談自己心路，展示自己為祖國取得的巨大成就而自豪、自信。居安思危：學生展示課前調(diào)查的我國科技創(chuàng)新存在的短板。第二組學生通過PPT展示我國科技創(chuàng)新短板，并由學生代表進行解說。參與搜集材料小組近距離談自己心路，展示自己為祖國科技創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)而擔憂。學生多角度發(fā)表自己的想法，只要言之有理都可以，認識到：“核心技術(shù)買不來也求不來，只能靠自己！”學生討論并展示看法。學生交流，認識到保護知識產(chǎn)權(quán)的必要性和重要性。學生談自己看法。學生發(fā)表看法。課堂筆記：一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育是國之大計,黨之大計。教育寄托著