大班游戲教案：搶凳子教案及反思

教案系列大班嬉戲教案：搶凳子教案及反思《大班嬉戲教案《搶凳子》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

活動目標

1、提高幼兒的競爭力量,促進幼兒動作的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作嬉戲的歡樂。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、自愿參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、加強幼兒的平安意識。

教學重點、難點

重點:幼兒活動中的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點:幼兒對活動參加的樂觀性以及個別幼兒溝通協(xié)調(diào)性的培育。

活動預備

四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程

1、開頭:

老師:我們現(xiàn)在一起做個嬉戲好嗎?嬉戲的名字搶凳子

2、嬉戲規(guī)章:

五位小伴侶一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開頭童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開頭走,再說停的時候搶到自己的位置。[.來源快思老師教案網(wǎng)]假如搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。嬉戲連續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動終止。

活動反思

搶椅子嬉戲是我們傳統(tǒng)民間嬉戲中流傳特殊廣泛的一個嬉戲，嬉戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是假如長時間使用一種規(guī)章進行嬉戲的話幼兒也簡單造成或產(chǎn)生厭倦心理。為了增加嬉戲的趣味性和長期性。我在原有嬉戲的基礎(chǔ)上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種嬉戲演化出多種玩法，讓搶椅子嬉戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的愛好點。

從整個嬉戲過程來看，幼兒樂觀投入，愛好高漲。在玩嬉戲的過程中進展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性，同時熬煉幼兒的平衡力量和快速反應(yīng)力量。讓幼兒充分體驗到了椅子嬉戲的歡樂。

嬉戲環(huán)節(jié)支配：在嬉戲環(huán)節(jié)上，我采納了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子I站椅子多人站椅子。每一輪的嬉戲在難度上各有不同，滿意了幼兒不同的動作進展需要，提高了嬉戲的質(zhì)量和效果。

嬉戲過程分析：嬉戲開頭部分有效利用椅子進行了活潑好玩的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的嬉戲功能。

自由探究部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做嬉戲工具，發(fā)覺椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩許多好玩的嬉戲。

接下來的搶椅子嬉戲我設(shè)計了一個由易到難的嬉戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行嬉戲的同時進展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，進展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，進展幼兒繞過障礙物跑的力量?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一共性別認知，熬煉幼兒的反應(yīng)力量。“站椅子”的嬉戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒熟悉到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個嬉戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡力量的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿意幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作、開動腦筋才能履行挑戰(zhàn)。

在整個嬉戲過程幼兒的參加度很高，愛好高漲。