人教版八年級上冊第三章第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教版八年級上冊第三章第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計_第2頁
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人教版八年級上冊第三章第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標了解升華和凝華的定義和特點；掌握升華和凝華的條件和過程；能夠運用升華和凝華的知識解決相關(guān)問題。教學(xué)重點升華和凝華的定義和特點；升華和凝華的條件和過程。教學(xué)難點能夠運用升華和凝華的知識解決相關(guān)問題。教學(xué)準備教學(xué)課件；實驗材料：鹽和冰塊；實驗器材：燒杯、玻璃棒、溫度計等。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶物質(zhì)的三態(tài)變化過程。學(xué)習(xí)和探究（40分鐘）展示教學(xué)課件中的升華和凝華的定義和特點，并讓學(xué)生閱讀并理解。設(shè)計以下實驗：實驗一：將一些鹽放在燒杯中加熱，觀察鹽發(fā)生升華的過程。實驗二：將一些冰塊放在燒杯中加熱，觀察冰塊發(fā)生凝華的過程。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果。學(xué)生分組討論兩個實驗的結(jié)果，讓學(xué)生就實驗現(xiàn)象和結(jié)果回答以下問題：鹽升華和冰凝華的過程有什么共同點和區(qū)別？升華和凝華的條件有哪些？通過這兩個實驗，你能得出升華和凝華的定義嗎？師生共同總結(jié)升華和凝華的定義、特點、條件和過程。拓展（30分鐘）使用教學(xué)課件中的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用升華和凝華的知識解決相關(guān)問題。案例一：當濕衣服在陽臺晾干時，水分為什么會蒸發(fā)掉？案例二：冬天澡后，皮膚上的水滴會慢慢消失，是怎么回事？案例三：為什么冰箱里的冰塊會慢慢變小？學(xué)生分組討論，并找出問題的答案。歸納總結(jié)（10分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)升華和凝華的定義、特點、條件和過程，并強調(diào)運用升華和凝華的知識解決相關(guān)問題的重要性。課堂作業(yè)按要求完成課堂上未完成的練習(xí)題；思考并回答以下問題：除了鹽和冰塊，還有哪些物質(zhì)會發(fā)生升華和凝華的現(xiàn)象，能夠給出原因和實例。小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了升華和凝華的定義和特點，掌握了升華和凝華的條件和過程。通過實驗和討論，學(xué)生對升華和凝華有了更深入的了解，并能夠運用升華和凝華的知識解決相關(guān)

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