二年級數(shù)學(xué)上冊《有趣的七巧板》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

1、有趣的七巧板教師學(xué)校年級二年級學(xué)時一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識技能：認(rèn)識七巧板，進一步體會三角形、正方形等平面圖形的特征。數(shù)學(xué)思考：在拼圖活動中，培養(yǎng)觀察、猜想、驗證的能力，初步建立空間觀念。問題解決：在從兩塊拼到多塊拼的活動中，體會圖形的變換。情感態(tài)度：體驗發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，培養(yǎng)與人交往、合作的意識，以及欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：經(jīng)歷用七巧板拼力的過程，體會圖形的變換。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地拼圖。解決措施：本課活動性和操作性較強，我充分發(fā)揮電子白板的無限克隆、拖拽、旋轉(zhuǎn)、網(wǎng)絡(luò)鏈接、分屏比較、單元格規(guī)劃以及書寫等功能，用演示和操作相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在操作實踐、自主探究、合作交

2、流、互相評價的學(xué)習(xí)過程中感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，發(fā)展空間想象力。學(xué)習(xí)者分析二年級孩子以形象思維為主，愛說、愛動，注意力難以長時間集中。喜歡看色彩艷麗的圖片、可愛的動畫片等直觀刺激。對電子白板的操作不是很熟練，對人機互動的學(xué)習(xí)方式比較生疏，動手操作能力和小組協(xié)作能力較差。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析一、動畫演示，引入課題1.復(fù)習(xí)舊知。2動畫欣賞。3.引入課題。（一）動畫演示，引入課題1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識的圖形師：我們已經(jīng)認(rèn)識了許多平面圖形，不知道小朋友還認(rèn)不認(rèn)識它們，記不記得它們的名字？（課件出示一幅色彩艷麗的圖畫），你能找到圖中已經(jīng)學(xué)過的平面圖形嗎？（生指，課件演示，師板書）2、動

3、畫欣賞七個小伙伴。3、揭示課題：七個伙伴在一起，就是一副“七巧板”。（板書：七巧板）借助圖片復(fù)習(xí)舊知，通過動畫引入，充分激發(fā)了求知熱情和學(xué)習(xí)的興趣。利用電子白板出示找圖形，點擊出示找到的圖形，使學(xué)生進一步感知已學(xué)的平面圖形，為后面的拼圖奠定基礎(chǔ)。二、初步感知，建立表象1.認(rèn)識七巧板2.介紹七巧板的來歷（二）初步感知，建立表象 1、認(rèn)識七巧板 說一說：七巧板有幾塊？數(shù)一數(shù)：七巧板是由幾種圖形組成的？每種圖形各有幾個？比一比：哪些三角形的大小是一樣的？（利用電子白板的反復(fù)移動、排列、旋轉(zhuǎn)、比較等功能，對七巧板進行簡單的分類、比較） 2、介紹七巧板的來歷 七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有

4、二千五百多年的歷史，用七巧板可以拼成幾百種不同的圖形，外國朋友對我們的七巧板也很感興趣，給它取了個名字叫“神奇的東方模板”。（利用電子白板的網(wǎng)絡(luò)鏈接功能，打開百度文庫，向?qū)W生介紹七巧板的來歷）通過觀察和聯(lián)想，猜想、驗證，使學(xué)生進一步了解七巧板，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，感受七巧板深遠(yuǎn)的歷史文化價值，激發(fā)愛情熱情。利用電子白板，反復(fù)移動、排列、旋轉(zhuǎn)、比較等功能，進行操作驗證，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，并對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方法有初步了解。三、自主探究，開發(fā)潛能1.兩塊拼2.三塊拼3.四、五、六塊拼4.七塊拼（三）自主探究，開發(fā)潛能師：用七巧板可以拼成什么奇妙的圖形呢？你們想不想來拼一拼？現(xiàn)在，我

5、們就要用七巧板來拼我們學(xué)過的圖形。 1、 用兩塊拼 師：用七巧板中的兩塊拼成一個正方形，拼好后在小組里說一說你用哪兩塊拼的？（生自由拼圖，匯報交流，生用白板演示）師：你能用七巧板中的兩塊拼成三角形或平行四邊形嗎？（生自由拼圖，匯報交流，生用白板演示）小結(jié)：用兩個完全一樣的三角形，通過不同的擺放，可以拼成正方形，三角形和平行四邊形。2、用三塊拼師：用七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)認(rèn)識的圖形呢？請你先自己動手拼，拼好后在小組里說一說，你用七巧板中的哪幾塊拼成了什么圖形？比比哪個小組的同學(xué)拼的圖形最多。（生自由拼圖，小組交流，全班匯報，師白板上展示圖形。如果課件預(yù)設(shè)中沒有，在白板上現(xiàn)場拼圖）小結(jié)：

6、用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。3、用四、五、六塊拼師：用七巧板中的四塊、五塊或六塊也能拼出我們認(rèn)識的平面圖形，你想試試嗎？（提出要求：可以獨立完成，也可以小組合作完成拼圖，合作的時候只能用一副七巧板中的幾塊。拼好后在小組內(nèi)說說你用哪幾塊拼出了什么圖形）（學(xué)生在小組里操作，師巡視并用數(shù)碼相機拍照，導(dǎo)入電子白板課件，并進行表格整理、匯報）4、用七塊拼拼了半天，大家也累了，我們來輕松一下，七巧板在干什么呢？我們一起去看看吧。欣賞動畫片七巧板之旅（動畫播放，生快速回答七巧板變成了什么？）七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，還能拼出各種有趣的圖形。（圖片展示，生快速說

7、這些圖形像什么？）（1）模仿你喜歡哪一個圖案？選一個喜歡的照樣子動手拼一拼。拼的時候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看，說一說。（2）創(chuàng)新你能自己動腦拼出一些漂亮的圖案嗎？ （小組合作，先思考后合作，共同完成一副拼圖，把拼好的圖案貼在紙上，張貼在黑板上）（3）點評作品。你最喜歡誰的作品，為什么？在拼圖活動中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，與人交往、合作學(xué)習(xí)，共同探索的意識。感受平面圖形組合的神奇與美麗，體驗發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力。用四塊、五塊或六塊拼圖，難度較大，將學(xué)生作品展示在屏幕上，并進行整理、比較、分類，讓學(xué)生對拼圖的方法有

8、進一步的了解，感受圖形之間的變化。用一副七巧板拼圖是本次活動的難點，采用模仿、創(chuàng)新、小組合作的方式共同完成，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、創(chuàng)新、欣賞的能力，體驗七巧板的變化之美。利用電子白板，不僅可以向?qū)W生展示拼圖的結(jié)果，更可以使學(xué)生了解拼圖的過程，并可以對拼圖的結(jié)果進行快速的比較、分類。利用電子白板的強大交互功能，將學(xué)生拼圖作品呈現(xiàn)在屏幕上，并對圖片進行表格整理、匯報，交流收獲。四、拓展與延伸1.生活中的應(yīng)用。2.推薦學(xué)習(xí)平臺。三、拓展與延伸1.圖片欣賞：了解七巧板在生活中的應(yīng)用，感受七巧板的奇妙。2推薦閱讀書目，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺，繼續(xù)學(xué)習(xí)七巧板知識。了解七巧板在生活中的應(yīng)用，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的欲望。利用電子白

9、板的網(wǎng)絡(luò)鏈接功能，向?qū)W生介紹新型學(xué)習(xí)方法。五、回顧與總結(jié)總結(jié)與收獲今天你玩得開心嗎？你有什么收獲？你有什么想對七巧板說呢？（補充板書：有趣的七巧板）七巧板變化萬千，變幻無窮，只要我們勤思考、敢動手，大膽想象，一定能展示一個美麗的世界！教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略和方法。利用電子白板回顧拼圖結(jié)果，總結(jié)本課學(xué)習(xí)的收獲。六、板書設(shè)計有趣的七巧板三角形 四邊形 五邊形 六邊形長方形 正方形 梯形 平形四邊形（學(xué)生作品展示）白板應(yīng)用的思考白板教學(xué)應(yīng)用較為突出或關(guān)鍵的事件及思考應(yīng)用了交互式電子白板的網(wǎng)絡(luò)鏈接、無限克隆、拖拽、旋轉(zhuǎn)、組合、復(fù)制、擴展頁面等功能。應(yīng)用白板前后教學(xué)效果的比較？應(yīng)用電子白板充分認(rèn)識七巧板及展示七巧板拼圖的過程。應(yīng)用前，學(xué)生在進行拼圖時，只能借助實物投影儀進行結(jié)果展示，使用效果不是特別好；使用電子白板后，學(xué)生在拼圖后交流匯報時，白板同時演示，學(xué)生不但直觀的了解拼圖的結(jié)果，還直觀的感受拼圖的過程。形成了哪些生成性資源，如何再次使用？用七巧板拼圖時，形成了學(xué)生自主探索用七巧板拼圖，以及用七巧板拼成一個美麗圖案的生成性資源。利用白板的圈畫、表格規(guī)劃整理等功能再次使