2023年有關(guān)教研工作計(jì)劃集合8篇

2023年有關(guān)教研工作計(jì)劃集合8篇教研工作安排篇1

在上級部門和教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，使我縣教化教學(xué)工作不斷規(guī)范。特制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中國教化改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》的要求，不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新、主動探究實(shí)踐，仔細(xì)到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教化教學(xué)的探討、檢查、指導(dǎo)等工作，特殊是雙語教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教化的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教化事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

在教化局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一支配下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)

按教化局的統(tǒng)一支配，每學(xué)期都定期、不定期對中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教化教學(xué)大檢查，對老師的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測試進(jìn)行全面檢查，剛好反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的狀況進(jìn)行通報，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。

2、基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)的組織、實(shí)施

我縣的漢語系中小學(xué)于XX年秋季全部進(jìn)入課改試驗(yàn)，XX年秋季民語系學(xué)校也進(jìn)入課改試驗(yàn)。主動組織老師參與課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改試驗(yàn)工作研討會；組織老師參與地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動，主動組織廣闊老師參與觀摩、溝通互動活動；剛好匯合課改資料，上報課改試驗(yàn)工作的信息等，推動了我縣課改試驗(yàn)工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成果統(tǒng)計(jì)分析

教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成果匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時每學(xué)期均對中小學(xué)支配進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評估學(xué)校教學(xué)水平。

4、組織參與各種教學(xué)競賽和學(xué)生學(xué)問競賽

組織學(xué)生參與上級部門支配的各種競賽活動。

組織支配全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手競賽。通過選拔，組織老師參與地區(qū)教學(xué)能手競賽。促進(jìn)老師探討教化教學(xué)的工作主動性，不斷提高老師們課堂教學(xué)基本素養(yǎng)和水平。

5、中小學(xué)老師一般話測試報名、組織工作

按地區(qū)教化局的有關(guān)支配和要求，仔細(xì)做好全縣老師一般話測試宣揚(yáng)、報名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。

6、主動做好我縣學(xué)校藝術(shù)教化工作

做好我縣藝術(shù)教化的課題探討結(jié)題后的接著試驗(yàn)工作，力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。主動推動我縣藝術(shù)教化教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

7、試驗(yàn)遠(yuǎn)程教化教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)

每學(xué)期將特地對各學(xué)校的理化生試驗(yàn)、遠(yuǎn)程教化教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必需按教材規(guī)定完成演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)；微機(jī)可要在駕馭肯定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作實(shí)力，激勵廣闊老師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化設(shè)備的作用。

8、仔細(xì)做好hsk水平考試報考工作

按地區(qū)教化局的有關(guān)要求，主動組織廣闊民語系老師參與hsk水平考試，仔細(xì)做好有關(guān)政策宣揚(yáng)、報名、數(shù)據(jù)上報、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參與考試、辦理等級證書等各項(xiàng)工作。

9、仔細(xì)做好中考工作

在教化局的統(tǒng)一部署下，仔細(xì)做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報名、考場編排、監(jiān)考老師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)輸和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學(xué)的調(diào)研工作。

農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語試驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）老師培訓(xùn)

1、老師資格認(rèn)定的有關(guān)工作

在地區(qū)教化局的統(tǒng)一支配下，要仔細(xì)做好老師資格認(rèn)定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣揚(yáng)，申請老師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定老師的數(shù)據(jù)錄入、上報，證書打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘老師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒老師的資格認(rèn)定。

2、中小學(xué)老師接著教化

全縣老師的接著教化工作，主要有：組織民語系老師參與各級各類的漢語培訓(xùn)；組織老師參與地區(qū)的接著教化培訓(xùn)；負(fù)責(zé)中小學(xué)老師接著教化登記手冊的統(tǒng)計(jì)、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計(jì)，為老師完成管理周期內(nèi)的接著教化做好各項(xiàng)工作。

3、中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)水平考核工作

按上級支配做好老師參與計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣揚(yáng)報名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報、辦理準(zhǔn)考證、參與考核等工作，為了提高老師的微機(jī)應(yīng)用實(shí)力，支配在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣老師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用實(shí)力有整體提高。

4、按地區(qū)教化局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)老師的分類統(tǒng)計(jì)上報工作。

（三）、其他

1、參加各種大型考試工作

在教化局的統(tǒng)一支配下，組織小學(xué)六年級和雙語試驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及一般中學(xué)招生考試等大型考試。

2、起草相關(guān)文件、材料、報表

在領(lǐng)導(dǎo)的支配下，主動起草有關(guān)教研、老師培訓(xùn)方面的文件、匯報材料、報表，還參加撰寫教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報告。

3、撰寫相關(guān)信息

主動撰寫相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開展的教研、培訓(xùn)活動等方面取得的新成就，剛好為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策供應(yīng)精確的信息。

4、聽從教化局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的各項(xiàng)支配工作

除仔細(xì)完成自己本職工作外，對局領(lǐng)導(dǎo)臨時支配的其他各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。

附：麥蓋提縣教化局XX年年工作要點(diǎn)

教研室XX年年度工作要點(diǎn)

元月份

（1）打算和組織XX－XX年學(xué)年第一學(xué)期期末考試考，保證考試的有效順當(dāng)進(jìn)行。

（2）將各教化辦、農(nóng)村學(xué)校的一個教學(xué)點(diǎn)三和四年級班的學(xué)期考試卷拿來進(jìn)行探討，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，供各級學(xué)校和老師們的參考應(yīng)用。

（3）對雙語老師進(jìn)行評估。

二月份

（1）以全縣各鄉(xiāng)中學(xué)和教化辦為單位，按年級分科目將成果匯總統(tǒng)計(jì)發(fā)放給各學(xué)校，并作出相應(yīng)的成果分析報告。

三月份

（1）對各級中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)前教學(xué)工作的大檢查。

（2）在兩個鄉(xiāng)展出優(yōu)秀備課教案和優(yōu)秀作業(yè)，以便推動老師的備課、布置作業(yè)等工作根據(jù)要求進(jìn)行。

（3）對雙語試驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行檢查。

四月份

（1）在兩個鄉(xiāng)組織小學(xué)漢語優(yōu)秀課活動，規(guī)范漢語課教學(xué)基本要求。

（2）組織漢語系校本教研建設(shè)溝通活動。

（3）對全縣農(nóng)村漢語系五年級學(xué)科進(jìn)行抽考。

（4）對全縣中小學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)工作檢查指導(dǎo)。

（5）組織參與中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)水同等級考核報名。

五月份

（1）檢查全縣中小學(xué)老師的備課、批改作業(yè)、配套手冊、聽課等狀況。

（2）組織全縣老師參與中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)等級考核。

（3）組織民、漢語系中小學(xué)老師送課下鄉(xiāng)活動。

（4）做好我縣上半年老師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作。

（5）組織hsk考試報名。

六月份

（1）做好全縣初中學(xué)校的中考報名等各項(xiàng)工作。

（2）做好全縣小學(xué)的畢業(yè)統(tǒng)考即升學(xué)考試。

七月份

（1）打算和組織XX－XX年學(xué)年其次學(xué)期期末考試的考試工作。

（2）批改和總結(jié)初中畢業(yè)生的考試成果，并結(jié)合報考內(nèi)地新疆班和報考一般中專的學(xué)生成果，按各級學(xué)?？偨Y(jié)成果。

（3）組織廣闊老師參與暑假期間的各類接著教化培訓(xùn)。

八月份

（1）督查對各級學(xué)校的開學(xué)各項(xiàng)工作。

（2）組織老師參與基礎(chǔ)教化課改培訓(xùn)。

（3）開展雙語老師實(shí)力評估。

九月份

（1）對中小學(xué)教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量綜合檢查。

（2）召開民語系學(xué)校基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)閱歷溝通會議。

（3）對各學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

十月份

（1）實(shí)行中小學(xué)漢語老師綜合技能競賽。

（2）實(shí)行中學(xué)生雙語演講競賽。

（3）組織全縣老師參與中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)水同等級考核報名。

十一月份

（1）在一所中學(xué)和一所農(nóng)村小學(xué)召開現(xiàn)場會。

（2）做好我縣下半年老師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作。

（3）對全縣中小學(xué)進(jìn)行一次專項(xiàng)的教學(xué)檢查指導(dǎo)

十二月份

（1）組織未過級的老師參與漢語（hsk）水平考試，做英雄語水平考試的報考工作。

（2）仔細(xì)做好寒假期間老師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，主要是漢語強(qiáng)化培訓(xùn)。

（3）做好教研室年度統(tǒng)計(jì)工作。

教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以教化局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研工作為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和老師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，接著以老師實(shí)力發(fā)展為宗旨，從老師專業(yè)成長的須要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升老師執(zhí)教實(shí)力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，專心營造“支持信任，合作共享”的教研氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過開展校本教研，全面實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)教化科研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，提升老師駕馭課堂實(shí)力，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、詳細(xì)步驟和方法

扎實(shí)開展活動。每周三、四“校內(nèi)教研活動日”，以教研組為單位，溝通、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例溝通、閱歷溝通、教化教學(xué)等，既注意切實(shí)解決實(shí)際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸形成我校開放、有效的教化教學(xué)活動格局。詳細(xì)過程如下：

1、確立訓(xùn)練點(diǎn)，商討落實(shí)方案。第一次活動時，教研組長就依據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓(xùn)練點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)單，并說說在詳細(xì)操作時落實(shí)這些點(diǎn)的相關(guān)措施，活動前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師，趙老師在本次活動時說出自己的設(shè)想方案，說完后組內(nèi)老師選擇對口年級的課例談?wù)勛约郝牶蟮目捶ê鸵恍┳约旱慕ㄔO(shè)性看法，趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。

2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓(xùn)練點(diǎn)并探討出了詳細(xì)落實(shí)策略之后，由趙慧佩老師先進(jìn)行15到20分鐘的模擬上課，然后由教研組長分年級，把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)分散到各個小組，老師的分組可以依據(jù)目標(biāo)機(jī)動，以分完目標(biāo)為準(zhǔn)則把老師分為幾組，然后老師結(jié)合分到的目標(biāo)，談?wù)勵A(yù)期的目標(biāo)能否達(dá)成，問題和一些困惑。最終執(zhí)趙慧佩依據(jù)各組探討結(jié)果再結(jié)合班級實(shí)際細(xì)化策略方法，完善教學(xué)案例。

3、課堂實(shí)踐，探討反思。議課：趙慧佩老師首先對授課過程作仔細(xì)的反思，全組老師圍繞探討問題綻開探討，剖析成敗得失，歸納勝利閱歷，探討改進(jìn)教學(xué)的策略，進(jìn)一步完善探討的主題。（見表三）。

4、總結(jié)梳理，發(fā)展提升。要求參加探討的全部老師圍繞本組探討主題，寫聽課隨感、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文等。從而在“主題教研”中獲得閱歷，尋求教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)理念。

我們要以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大老師接著教化和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

xx校區(qū)

20xx年9月13日

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理念和20xx新版“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討的'指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作安排，以學(xué)校教科室和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求，實(shí)施課程改革的探究，切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效、生動活潑的新局面。以課題探討、課堂教學(xué)改革為突破口，組織指導(dǎo)老師參加教學(xué)探討，以課題探討促進(jìn)日常的教研活動，用日常的教研活動充溢課題探討的過程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級教研課的探討活動、集體備課等與老師專業(yè)成長結(jié)合起來，真正體現(xiàn)老師與課程改革的發(fā)展一起成長。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、接著深化學(xué)習(xí)探討《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升老師的教學(xué)理念。著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

2、正常開展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動。以學(xué)校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學(xué)競賽等活動為平臺，促進(jìn)本組老師自我加壓、自我提高。

3、主動開展“自主課堂”、“小組合作”等課題探討和教研活動。仔細(xì)落實(shí)市教化局關(guān)于印發(fā)推動教化轉(zhuǎn)型升級實(shí)施項(xiàng)目的通知，推動和實(shí)施“自主課堂”，重視強(qiáng)化課題探討與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題探討真正為教學(xué)服務(wù)。

三、工作措施

1、深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

課程標(biāo)準(zhǔn)是從事教學(xué)的老師最重要的指導(dǎo)文件之一。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的版本，我們將接著組織老師以備課組為單位仔細(xì)學(xué)習(xí)，在理清爽版與原來試驗(yàn)稿的差異的基礎(chǔ)上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時，讓老師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱南嘧R與做法。從而不斷提升老師的教學(xué)理念。

2、利用好老師用書和備課手冊。

《備課手冊》由三大部分組成：教學(xué)輔導(dǎo)；教學(xué)閱歷；教案。在實(shí)際教學(xué)中，許多老師只關(guān)切第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設(shè)計(jì)思路及其教學(xué)理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，相識本冊教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)閱歷部分，舉薦了幾篇與本冊教材有關(guān)的教學(xué)論文，讓我們開闊眼界，對指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組老師通過學(xué)習(xí)、說課的方式讓老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，促進(jìn)老師全面深化了理解教材。

3、接著堅(jiān)持集體備課、周前備課。

教案的備寫要根據(jù)學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具打算，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)二次備課，設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實(shí)力是怎樣培育的、學(xué)生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

嚴(yán)格執(zhí)行教化局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對集體備課、組內(nèi)探討課、校級課打算活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內(nèi)探討課的落實(shí)狀況，對其中特殊好的做法教學(xué)適當(dāng)?shù)耐茝V，對存在的問題剛好加以分析并提出改進(jìn)的看法。

4、主動開展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)探討課與校級探討課活動。

仔細(xì)實(shí)施各年級備課組組內(nèi)探討課（一人一課）。備課組的探討課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展探討，并且要重點(diǎn)落實(shí)一人一課的探討專題。教研組親密關(guān)注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內(nèi)課，參加備課組的研討活動，對青年老師進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。

校級探討課的選題以及探討中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合，使探討課題成為校級探討課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設(shè)計(jì)教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的探討，幫助上課老師改進(jìn)教學(xué)方案，觀摩課后教研組要細(xì)心組織教學(xué)研討，確保研討方式和過程活潑實(shí)在，注意實(shí)效。力求使全部參加老師都學(xué)有所得，真正體現(xiàn)教學(xué)探討活動的價值。

5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將接著協(xié)作教科室和教育處進(jìn)行的有關(guān)教學(xué)探討工作和教學(xué)管理工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。仔細(xì)核查老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著按校長室的要求，協(xié)作教育處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進(jìn)老師細(xì)心備課、仔細(xì)組織教學(xué)。適時檢查作業(yè)批改狀況。對老師中好的做法予以表揚(yáng)或推廣，對發(fā)覺的問題剛好與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個別交談和指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思實(shí)力，促進(jìn)老師教科研實(shí)力不斷提高。

全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組將常常了解備課組集體備課的狀況，查閱老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

本學(xué)期校長室要求老師每周至少寫一篇“教后記”，這對老師的專業(yè)成長是有益的。按校長室要求，我們協(xié)作教育處做好寫“教后記”的督促和檢查。

剛好仔細(xì)完成教科室和教育處下達(dá)的有關(guān)課題探討的工作。我們要協(xié)作課題組和教科室深化開展探討工作，廣泛搜集和整理資料，為達(dá)到探討的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好打算，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以接著深化探討，推廣課題探討成果。

四、活動開展

1、期初組織學(xué)習(xí)市教化局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求，切實(shí)抓好這兩方面的落實(shí)。

2、細(xì)心做好學(xué)校支配的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序。

3、抓好備課組“一人一課”活動。

校級公開課持續(xù)上學(xué)期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓全部的老師投入到教學(xué)探討中，多思索、多辨析、多改進(jìn)。

除了支配的定期的校級公開課，教研組還將適時支配一到兩節(jié)示范研討課，以促進(jìn)形成更好的教研氛圍。

4、號召老師加強(qiáng)自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問、多進(jìn)行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)探討。適當(dāng)時機(jī)，做一次有關(guān)數(shù)學(xué)老師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。

5、中高年級數(shù)學(xué)競賽。10月與教育處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，旨在調(diào)動對數(shù)學(xué)特殊有愛好的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。

6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“老師平臺”剛好發(fā)布教學(xué)安排、教案、教學(xué)心得，要求老師常常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)老師本學(xué)期至少在“老師平臺”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求老師仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)計(jì)好有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)反思和閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。

8、要求老師堅(jiān)持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的老師。

定期和不定期的進(jìn)行檢查督促，表揚(yáng)專心寫、所寫內(nèi)容有實(shí)質(zhì)價值的老師。

結(jié)合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的溝通，分成若干小組，人人參與溝通，促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效堅(jiān)持。要求老師堅(jiān)持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化、促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的老師。

教研工作安排篇4

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到探討的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期接著重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、主動開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培育的探討，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的探討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

月份活動支配：

九月份：

1、布置本學(xué)期英語教研組活動安排

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、制定教學(xué)進(jìn)度安排

4、進(jìn)行課改聽評課溝通活動

十月份：

1、開展學(xué)科整合探討活動，參加學(xué)校的課題研討和說課競賽

2、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)

十一月份：

1、組織學(xué)生開展英語學(xué)問競賽活動

2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動

十二月份：

1、開展復(fù)習(xí)課溝通研討

2、制定期末復(fù)習(xí)安排

3、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試

教研工作安排篇5

在上學(xué)期的教學(xué)工作中，我校政治老師在總結(jié)了以往的一些教學(xué)閱歷和教訓(xùn)后，比較注意提高課堂效率，盡量在課堂上讓學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，提升實(shí)力；仔細(xì)批改作業(yè)，查找學(xué)生存在的問題，并剛好幫學(xué)生訂正。在上學(xué)期期末考試中，初一初二的政治成果也比較志向。但是，我校初三政治在區(qū)統(tǒng)一考試中成果還不志向。在本學(xué)期的工作中，我們將接著注意提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)不足，夯實(shí)基礎(chǔ)，以提高教學(xué)優(yōu)分率、合格率為重點(diǎn)做好各項(xiàng)工作。與此同時，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實(shí)有效開展教研活動?，F(xiàn)結(jié)合本校的學(xué)情，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

一、仔細(xì)探討課教材教法，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按校教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)探討教材教法，梳理教學(xué)思路，總結(jié)以往的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

2.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，主動參與各種教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)特長，取長補(bǔ)短，提升業(yè)務(wù)水平。動員組內(nèi)成員主動撰寫論文，提升自身素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行不定期的檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

三、落實(shí)集體備課

雖然我們組四位老師負(fù)責(zé)三個年級的政治教學(xué)，但是我們還是打算每周一次在一起研討溝通，把三個年級組的備課落實(shí)到位。在備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體探討，做到課前仔細(xì)打算；課堂向45分鐘要效益；課后剛好反思成敗得失。

四、教研活動：

組內(nèi)成員間相互聽課、相互研討，加強(qiáng)閱歷溝通。并依據(jù)教務(wù)處的支配，本學(xué)期初，完成校內(nèi)賽課工作。此外按時參與市，區(qū)各種教研活動。

五、詳細(xì)任務(wù)支配

二月份：

制定好本學(xué)期各年級的教學(xué)工作安排，做好教學(xué)常規(guī)工作。

三月份：

完成校內(nèi)賽課工作

四月份：

打算期中、一?？荚嚭涂荚嚭蟮馁|(zhì)量分析

五月份：

初三打算二模考試和考試后的質(zhì)量分析

六月份：

期終復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考

20--年2月

教研工作安排篇6

一、狀況分析

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成，組內(nèi)以年青老師為主，老師工作主動熱忱、有沖勁，擅長接受新信息、新事物，全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟，接著培育各自由專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干老師，成為一支年輕、有肯定教學(xué)閱歷的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)探討為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上主動主動，在教研實(shí)力方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)愛好、語言表達(dá)、動手實(shí)力、運(yùn)動實(shí)力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往實(shí)力、環(huán)保意識和實(shí)力等是我們今后須要重點(diǎn)培育的方面。

二、學(xué)期教研工作目標(biāo)

1、接著以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作安排為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注意研訓(xùn)結(jié)合。

2、教研組活動注意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式，采納“參加式”、“開放式”的研討模式，接著增加老師參加教研組活動的主動性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

3、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員探討、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高老師對教材的把握和整合實(shí)施的實(shí)力。

三、實(shí)施策略與措施

1、理論學(xué)習(xí)。

組織傾聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

2、老師培育。

（1）推動教研活動有效開展

組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動的主持人，每位老師更好的參加教研活動，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。

建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式，挖掘老師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。

（2）促老師專業(yè)成長接著通過跨班更進(jìn)式教學(xué)，多個機(jī)會組織“常態(tài)課”，得到同伴互助，實(shí)踐自己的反思。

接著開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。

3、教研重點(diǎn)：教研組層面：

（1）加強(qiáng)課題過程管理，不斷規(guī)范運(yùn)作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會。

（2）以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。

4、互學(xué)溝通。

（1）教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課，剛好向老師反饋聽課看法，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參加周五聽課日，一學(xué)期聽課至少17節(jié)。

（2）將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。

教研工作安排篇7

一、基本狀況：

五年級數(shù)學(xué)教研組有7個教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探究"為工作重點(diǎn)，研討老師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)建才能，真正從學(xué)生動身，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐實(shí)力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1.協(xié)作我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革探討，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研探討，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.端正教化思想，更新教化觀念，全面落實(shí)素養(yǎng)教化。

4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教化教學(xué)工作正常有序地開展。

5.激勵老師主動探究運(yùn)用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

6.加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

四、工作要點(diǎn)

1.以課程改革為中心，依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合教研室的相關(guān)活動，主動探究課改新思路。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教化觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2.強(qiáng)化常規(guī)，規(guī)范管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以組織開展“師徒結(jié)對”教學(xué)探討活動為主線，探討課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促使老師成長。

3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。

4.探究課改評價機(jī)制，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評價體系。

5.仔細(xì)擬定教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生安排。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦學(xué)生。

6.以假日活動、其次課堂活動等為載體，注意特色發(fā)展，促進(jìn)素養(yǎng)教化。

五、實(shí)行的方法和措施：

1.通過學(xué)習(xí)和探討，更新教學(xué)觀念。

組織老師學(xué)習(xí)和探討，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高相識，實(shí)現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)