“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)方案

“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”培訓(xùn)方案培訓(xùn)背景分析為期2天團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練攝影公司，約70人，30歲左右感恩、不抱怨、提高效率時(shí)間主題對(duì)象培訓(xùn)需求分析：1234實(shí)現(xiàn)改變創(chuàng)造體驗(yàn)激發(fā)感悟催化學(xué)習(xí)個(gè)人組織我們希望通過(guò)此次培訓(xùn)：培訓(xùn)目標(biāo)：提高方面體現(xiàn)改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人角色認(rèn)知發(fā)揮主觀能動(dòng)性，凡是先從自己找原因自信樂(lè)觀，方法總比困難多學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新學(xué)以致用，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力

心懷感恩，換位思考積極心態(tài)，不抱怨發(fā)散思維，提高效率體驗(yàn)式課程介紹活動(dòng)形式—拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)介

“拓展訓(xùn)練（OutwardBound）”起源于第二次世界大戰(zhàn)，如今的拓展訓(xùn)練主要是利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，在解決問(wèn)題、接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，從而達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練目的，是現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈體驗(yàn)Experience發(fā)表Deliver反思Ponder理論Theory應(yīng)用Apply揚(yáng)長(zhǎng)避短取長(zhǎng)補(bǔ)短體驗(yàn)項(xiàng)目，先行后知學(xué)員陳述項(xiàng)目完成情況、過(guò)程、結(jié)果、事件根據(jù)項(xiàng)目完成情況提問(wèn)題、找原因、制定解決方案歸納提煉，理論解說(shuō)，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)工作、生活當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作，制定行動(dòng)計(jì)劃拓展項(xiàng)目體驗(yàn)學(xué)習(xí)流程

震蕩期(Storming)

規(guī)范期(Norming)

執(zhí)行期(Performing)

成果期(Succeeding)體驗(yàn)回顧:建立信任、達(dá)成共識(shí)

體驗(yàn)回顧：積極沖突、高效溝通

體驗(yàn)回顧：規(guī)范流程、合理分工體驗(yàn)回顧：強(qiáng)化目標(biāo)、自我管理體驗(yàn)回顧：提高效率、追求卓越

形成期(Forming)每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)以不同的方式經(jīng)歷五個(gè)發(fā)展階段：形成期（Forming）、激蕩期（Storming）、規(guī)范期（Norming）、執(zhí)行期（Performing）和休整期（Suceeding）。同樣我們的培訓(xùn)課程也遵循這樣的理論思路。在一個(gè)項(xiàng)目中暴露團(tuán)隊(duì)到該階段所出現(xiàn)的問(wèn)題，并在下一個(gè)

項(xiàng)目中予以解決，直到將團(tuán)隊(duì)發(fā)展到最高

階段----成果階段。每一個(gè)項(xiàng)目都將幫助

參訓(xùn)者認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題并給

他們提供解決問(wèn)題的方法

和工具。課程設(shè)計(jì)依據(jù)：培訓(xùn)內(nèi)容模塊一：團(tuán)隊(duì)初建期理論支持：團(tuán)隊(duì)“形成期”體驗(yàn)回顧：建立信任、達(dá)成共識(shí)設(shè)置項(xiàng)目：破冰、背摔

培訓(xùn)目標(biāo)：---確定目標(biāo)、樹立規(guī)則---明確培訓(xùn)目的，告知培訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目介紹：---講述拓展體驗(yàn)式培訓(xùn)的內(nèi)容及意義，以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)成功的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情，形成歡快熱烈的良好氛圍---制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長(zhǎng)---各隊(duì)展示：通過(guò)分隊(duì)形式，迅速建立溝通環(huán)境，初步形成團(tuán)隊(duì)氣氛。破冰熱身1培訓(xùn)目標(biāo)：---建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)換位思考---向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼---規(guī)范自我行為同社會(huì)、集體利益的關(guān)系---通過(guò)身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入培訓(xùn)情景項(xiàng)目介紹：---學(xué)員依次從一座高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)。背摔2模塊二：團(tuán)隊(duì)磨合期理論支持：團(tuán)隊(duì)“震蕩期”體驗(yàn)回顧：積極沖突、高效溝通設(shè)置項(xiàng)目：電網(wǎng)、急速60秒、生命之旅培訓(xùn)目標(biāo)：---有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的保障---相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施---感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式---確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵項(xiàng)目介紹：---在全體隊(duì)員面前懸掛一張"電網(wǎng)"，網(wǎng)上的洞孔大小不一，要求學(xué)員在30分鐘內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達(dá)另一邊防。---在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞孔將被封閉，每一洞孔只能用一人次。電網(wǎng)3培訓(xùn)目標(biāo)：---培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神---培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)處理突發(fā)事情的能力---在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí)，怎樣快速溝通重新調(diào)整計(jì)劃---體會(huì)團(tuán)隊(duì)工作中協(xié)調(diào)的重要性項(xiàng)目介紹：---在60秒內(nèi)團(tuán)隊(duì)成員的溝通與配合下要將30個(gè)數(shù)字信息按照從小到大的順序交到培訓(xùn)師手中。

急速60秒4培訓(xùn)目標(biāo)：---增進(jìn)學(xué)員間交流，提高學(xué)員之間的溝通能力---培養(yǎng)學(xué)員與學(xué)員，學(xué)員與企業(yè)之間的感情---以感恩的心情梳理自己記憶的機(jī)會(huì)項(xiàng)目介紹：---所有人手拉手，都要帶上眼罩，跟著大部隊(duì)，去穿越一些障礙物，期間不能交談，只能攙扶著無(wú)法辨識(shí)方向的同伴，去經(jīng)歷一個(gè)個(gè)前面預(yù)料不到的困難！生命之旅5模塊三：團(tuán)隊(duì)規(guī)范期理論支持：團(tuán)隊(duì)“規(guī)范期”體驗(yàn)回顧：規(guī)范流程、合理分工設(shè)置項(xiàng)目：七巧板、挑戰(zhàn)5分鐘培訓(xùn)目標(biāo)：---培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)溝通技巧，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神---體會(huì)合理利用資源的重要性---更加深刻體會(huì)資源對(duì)總體目標(biāo)的影響---更加深刻理解個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系---深刻感受每個(gè)成員全力以赴時(shí)工作的快樂(lè)和成就感項(xiàng)目介紹：---通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工合作，模擬企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)，各部門間配合的方式，達(dá)到體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力的作用。七巧板6培訓(xùn)目標(biāo)：---目標(biāo)管理,認(rèn)清團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo),并有效分解---歷練領(lǐng)導(dǎo)力,有效組織團(tuán)隊(duì)成員面對(duì)挑戰(zhàn)---在落后的情況下,如何提高團(tuán)隊(duì)士氣,激烈團(tuán)隊(duì)成員---尊重規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)員公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),樹立誠(chéng)信的心態(tài)---培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,永不言棄,追求卓越項(xiàng)目介紹：---此項(xiàng)目由不倒森林、一圈到底、珠行千里、乾坤大挪移、團(tuán)隊(duì)金字塔5個(gè)小項(xiàng)目組成，各小團(tuán)隊(duì)要在5分鐘的時(shí)間里分別挑戰(zhàn)5個(gè)項(xiàng)目，并且每個(gè)項(xiàng)目都要一次性成功。挑戰(zhàn)5分鐘7模塊四：團(tuán)隊(duì)高效期理論支持：團(tuán)隊(duì)“執(zhí)行期”、“成果期”體驗(yàn)回顧：強(qiáng)化目標(biāo)、自我管理提高效率、追求卓越設(shè)置項(xiàng)目：驛站、求生培訓(xùn)目標(biāo)：---體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性---體會(huì)共同參與和充分發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)的重要作用---培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力與溝通技巧---在歡樂(lè)的氣氛中，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣項(xiàng)目介紹：---在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每一小組成員排成一列縱隊(duì)在條件非?？量痰那闆r下，隊(duì)列中的最后一個(gè)人獲得一份重要情報(bào)要交給最前面的一個(gè)人,整個(gè)過(guò)程禁止說(shuō)話和傳紙條。驛站傳書8培訓(xùn)目標(biāo)：---團(tuán)隊(duì)氣氛達(dá)到高潮

---人力資源的合理分配、運(yùn)用

---創(chuàng)造性的思維；激進(jìn)的想法不一定是壞想法

---培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神項(xiàng)目介紹：---全隊(duì)所有成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻越一面高達(dá)4.2米的光滑墻面，在此過(guò)程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個(gè)人的身體。求生9活動(dòng)流程安排06：30-08：40前往紅山體育公園模塊一：團(tuán)隊(duì)初建期09：00-10：30破冰10:30-12:00背摔12:00-13:00午餐模塊二：團(tuán)隊(duì)震蕩期13：30-15：00電網(wǎng)15：00-16：30急速60秒16：30-18：00生命之旅18:00-19:00晚餐第一天活動(dòng)流程安排07：00-