2023年幼師師德的演講稿集合篇

2023年幼師師德的演講稿集合篇幼師師德的演講稿1

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!今日我演講的題目是《愛老師的責任》。

教化是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下，”影響啦一代又一代教化工作者，從事教化工作的人都要懂得教化的核心是愛，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”。在教化這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我簇新、新奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候，給我?guī)砝惨惶斓臍g樂和朝氣，每天傍晚隨著一聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化啦我的心靈，激起啦我對幼兒教化深深的愛，我真正體會到啦一個老師全部的華蜜和歡樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教化方法，一切最好的教學藝術，都產生在老師對學生的無比酷愛的炙熱心靈之中。”作為老師的我們恒久不會遺忘自己身上的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里，讓我深深體會到啦老師對孩子們的愛，也讓我明白啦這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，幼兒老師的職業(yè)確定著我們在這方面必需是神。當看到孟老師抱著小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時，當看到康老師忙啦一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼啦，他們在用“愛”教化著孩子，在履行著他們宏大的責任。

愛，同樣也給我們帶來著欣慰和華蜜，當我用愛的教給孩子們學問的時候，我像是看到啦春苗在萌發(fā);當我用才智的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到啦百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和華蜜嗎?

正如聞名教化家夏丐尊所言：“教化之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而華蜜的!雖然我選擇啦這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，日子久啦，它就會縈繞成一團華蜜，緊緊裹住你的心靈。愛是華蜜的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇啦遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們去愛吧，使我們四周充溢愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動。愛，老師的職責。讓我們一起行動吧!

幼師師德的演講稿2

大家晚上好，今日我演講的題目是《愛心，責任》。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的品德和素養(yǎng)是老師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的相識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“老師是自我華蜜的把握者，是學生華蜜的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的華蜜。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲蠢蠋熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們老師帶來華蜜的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻袒聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么構成了多數老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，靜默耕耘的內動力呢?我想那肯定是老師對教化事業(yè)的滿腔的酷愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教化事業(yè)，在簡潔卻又宏大的教化工作中體驗人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾

經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教化的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求老師公允合理的善待每一個孩子，老師的愛心就是勝利教化的原動力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣的，都非常須要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內心世界，老師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有幻想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)建的人生是平凡的”。

老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校內，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名老師的名義，靜默耕耘，共同托起明天的太陽!

感謝!我的演講完畢。

幼師師德的演講稿3

敬重的領導、老師們：

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈米约翰┐蟮膼廴ヅ兔恳晃粚W生。老師只有酷愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生，只有愛得深，才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的須要、教化的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。

老師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學生。老師所肩負的是對一代人的教化使命，并非對個別人的教化任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，同等對待每一個學生，敬重學生的人格。這才是合格的老師。

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！痢林袑W，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空翱翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

××老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。

幼師師德的演講稿4

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

自己學問的增長，小摯友的歡樂，正是我對這個工作的酷愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。

蘇家啟小摯友是我所帶的中班學生中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我連忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴峻，蘇家啟痊愈了，家長特別通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也相識到只要我們不遺余力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關切他們，多留意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關切的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個孩子都須要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、醇厚的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會視察，對班內每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐性、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

幼師師德的演講稿5

各位領導、同行姐妹們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《感悟幼師的華蜜》。時間飛逝，轉瞬間，我已為人師將近十四年了。至今仍舊時常想起少兒時期最喜愛的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起老師，人們總是冠以“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師！老師是自我華蜜的把握者，是學生華蜜的引路人！”如此名貴的贊譽，經常令少年時期的我對“老師”這一職業(yè)，產生一種深深的憧憬?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊恒久有不懂事的孩子，當手頭恒久是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：假如想要幾個小時的華蜜，就去喝酒；假如想要幾年的華蜜，就去結婚；假如想要一輩子的華蜜，就去做老師?？墒乾F實的反差怎么如此巨大？老師的華蜜在哪里呢？我不只一次問自己。

正值我心存困惑時，有一件事變更了我的看法。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我寧靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱隱約聽到幾個孩子在爭論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的華蜜感。

那一刻，我感受到的是只有老師才能擁有的華蜜。我最終明白：華蜜的關鍵全在于個人的安逸心境.身為幼兒老師的我,華蜜就在于和孩子們相處的每一個細微環(huán)節(jié).

華蜜時刻陪我左右!

最終我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份華蜜的事業(yè)，讓我們專心去體驗做一個幼兒老師的華蜜吧！

幼師師德的演講稿6

聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒老師不僅要具有學問與實力的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學問，更重要的是主動、樂觀、向上的看法以及人格的完整。百年大計教化為本，教化大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代須要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。

作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。

記得剛來幼兒園工作時一位摯友曾經告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘起先了我的工作。我信任每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到同等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

起先踏上工作崗位時，我是信念十足的。然而，想象終歸不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間常常出現的打鬧等等，面對這一切，我起先茫然……我手足無措，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，起先懷疑自己的價值何在？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園老師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了勝利。

聞名的教化家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的特性。要重視個別教化，特殊是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。

我既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教化要振興。作為一名平凡的教化工作者，我肯定會全力以赴把書叫教好！假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的學生是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉；假如我的學生是幼苗，我肯定當好稱職的園??；假如我的學生是衛(wèi)星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學生是火箭呢？我肯定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識你，別為了讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛慢慢的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清晰的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個摯友，我寵愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天接著我的工作。

幼師師德的演講稿7

那么應當怎么做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必需時刻把孩子放在自己的心里。

至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關切他們，依據他們的不同特點，用他們情愿接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照看每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。

小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的暖和??午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的靜默坐在床邊，我走過去問道：珍寶，你怎么了，不舒適嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐性的對她說道：珍寶，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽??。為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的華蜜??以后的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍興奮的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，周老師就是周媽媽。

幼師師德的演講稿8

望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜愛上幼兒園，喜愛幼兒園的老師，喜愛幼兒園的小摯友，喜愛和大家一起唱歌、畫畫、做嬉戲……打那時起，我就幻想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小摯友寵愛的老師。如今，我得償所愿留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么生疏而又熟識?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今日起我就是老師了。

美妙而充溢的日子匆忙消逝著。每天早晨，我迎著漂亮的朝霞走進幼兒園。在充溢歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更美麗的花繩結，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，苦惱再多，也會煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“教化的'奇妙在于酷愛孩子”是啊，有人曾經把老師的愛比作陽光、雨露;比作空氣、養(yǎng)料。老師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是老師的天職。老師的愛是博大的，是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用快樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講許多故事，同時不遺忘在故事中培育他們如何做人;當他們要做嬉戲了，我就是他們的好摯友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，愛護著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們經常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，探討報中的競猜題;我們經常在一起唱歌、跳舞，我們經常在一起探討為什么要愛護地球?為什么植物會有根……

那時的我，就是童年的我，我的四周成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜蜜的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以激勵和示意，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼當心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。

在十幾年的教學生涯中，我漸漸摸索出教化孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信念、耐性"。愛心就是酷愛自己的學生，關切愛惜她們，做學生的知心摯友;信念就是老師要有信念教化好每一個孩子，特殊是一些特別的的孩子;耐性就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐性教化。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特殊是孩子實力的凹凸來選擇對孩子的看法，相反的對于“差生”我更加關切照看，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特殊關愛他們。

記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作須要，沒到預產期就要求剖腹產下了她。孩子先天發(fā)育不足，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶特地照看，平常很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依靠性強、害怕怕生，不愿與班里的小摯友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去相識新摯友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照看好她，慢慢的，她起先喜愛幼兒園了，不再哭著要回家了，心情穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天緣由造成了孩子學習上的困難，因此，她膽怯 學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內容以書面的形式告知家長，讓家長在家賜予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習鞏固。了解到孩子對畫畫有愛好，我常常利用雙休日、假期定時定點的賜予指導，以小班的要求指導她，慢慢的，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教化與關懷下，祎祎小摯友在自理實力、學習實力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。

只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小摯友、家長都打電話來問候我，希望我早些康復，就連已經畢業(yè)的小摯友知道我生病的消息后，也登門來探望，那時病床上的我是無比的激烈，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我起先急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。

回想起這些年來的生活和工作經驗，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱忱和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于探討、勇于實踐、樂于奉獻。我從20xx年春季起先參與華師大網絡學院“學前教化”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20xx---20xx年我參與了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的隱私”、“好玩的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。作為青年老師的我又主動投身到教化科研活動中去，20xx年我的課題“利用農村自然物，培育幼兒動手操作實力”以及20xx年的課題“探究農村自然資源奇妙，激發(fā)幼兒探究愛好”都被命名為區(qū)級課題，并取得了肯定的成果。這全部的一切更堅決了我對幼兒教化事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限酷愛，我愿將我的青春歲月裝飾的絢麗奪目、絢麗無比!

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也好像忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己恒久保持這份心境，專心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙

望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

幼師師德的演講稿9

各位敬重的領導，評委們：

大家好!

小時侯，我就聽過這么一個漂亮的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要實行一次最隆重的授獎典禮，全國全部的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說："今日我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!"接著畫家、醫(yī)生、詩人、學者……都走上領獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最終，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老老師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老老師跟前向他鞠了一躬，說："沒有你的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……"忽然，廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。

從那時起，我就特殊憧憬老師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人敬重的老師?？上驳氖牵迥昵懊\之神把我領進了藍天下最為快樂的凈土--幼兒園。我成了一名幼兒園老師。一說起幼兒園老師我的眼前就會出現這樣一幕：兒時的我剛跨進幼兒園，新奇的想看看幼兒園這個漂亮的童話世界，這時一位漂亮的天使，伸出溫順的大手牽過我的小手，把我?guī)肓诉@個漂亮的童話世界。如今，我也成了童話世界中的天使，怎能不讓我感到華蜜呢?雖然親朋聚會，故友重逢，大家經常談論的話題是：愛情、事業(yè)、機遇、金錢、房子、官運……其中不乏真誠的表明，善意的炫耀，而我卻大談孩子如何的可愛與聰慧。大家都對此不屑一顧，甚至也有人善意的勸我："當幼兒園老師有什么好，錢少，小孩子又煩，說白了還不就是高級保姆嗎?趁你年輕還是早點轉行吧!"是呀，在外人看來，做幼兒園老師的確不怎么樣。但是，我是孩子們眼中最漂亮的天使，是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的太陽，我感到無比的神圣，無比的莊重，無比的豪邁，無比的欣慰。我愛孩子們的純凈，愛孩子們的天真，在這里沒有權力的誘惑，沒有金錢的交易，沒有勾心斗角，沒有勾心斗角。于是我有了一種"脫俗超俗"的坦然與輕松。

當然，在工作中我也常為遇到各種各樣的新難題而困惑。曾經的老老師們授予我的錦囊妙計為什么都不管用了呢?兒時百聽不厭的故事現在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎犃四?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來時代在變，生活在變，我的孩子們也在變，所以我更加要變。曾經我對聰慧能干的孩子說："你真是個聰慧的好孩子。"而如今我對他們說："你還能做的更好。"曾經我對膽小內向的孩子說："聲音響點，不要怕。"而如今我會握住他們的手說："老師信任你!"曾經我對遲鈍愚笨的孩子說："要多努力哦!"而如今我會耐性的對他們說："別急，你會是最棒的。"在我的班上有個叫浩浩的孩子，記得三年前他剛入園的時候，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿臉都是，眼睛先天近視看什么都模糊不清，不會說完整的話，動手實力也很弱，同伴們也常常取笑他。作為老師我并不嫌棄他，幫他擦干凈小臉，一點一滴的教他。三年過去了，浩浩從牙牙學語變成了今日的能說會道，從亂涂亂畫到富有想象的創(chuàng)意畫，從昨天的羞澀害怕變成了今日的坦然自信。孩子變了，我感到無比的欣慰，我感到無比的驕傲，我感到自己真的成了漂亮的天使，用我奇妙的雙手讓世間的一切都變的漂亮了!

每天我為孩子們的進步而激烈，為孩子們的遐想而喝彩，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場的掌聲而興奮!每當我看到自己和孩子一同成長，就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充溢，精神愉悅，使我感到這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望!因此我更無悔我的選擇!

我的演講完畢，感謝大家!

幼師師德的演講稿10

各位領導，各位老師：

大家晚上好！

老師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當時選擇幼師的緣由是覺得可以學唱歌、跳舞、彈琴、畫畫，安排工作后到幼兒園和孩子們一起快樂的做嬉戲玩耍。沒想到這個確定我堅守了10年，我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校內，走進孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的？我覺得是歡樂！

無論是大人還是孩子都希望自己歡樂，如何才能歡樂呢？記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了，各方面實力較弱些，剛剛離開爸爸、媽媽來到生疏的環(huán)境，哭的很難過，再加上語言表達實力較弱，剛入園的前一周主要由我來照看她，她哭得時候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她快樂，帶她如廁幫她穿脫衣服，洗手、喝水、吃飯時邊引導他自己做邊幫助她，睡覺也須要陪著，無論帶她做什么事情我都表現出很快樂，一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干！最終有一天她笑著來幼兒園，還給我?guī)Я艘粋€笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說：她在家看到這個就說嘻嘻田老師！早上來的時候要帶著，沒想到是送給我的！所以我覺得只要你歡樂，別人才能歡樂！

感謝大家我的演講完畢！

幼師師德的演講稿11

責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨，“愛”是責任的體現，“責任”又是愛的化身，“愛”與“責任”是師德的靈魂，也是幼兒教化永恒的話題。

我經常在思索，我該給孩子們一個什么樣的愛?是熱情的愛，或縱容的愛，還是冰冷的愛?當我們看到個別孩子喜愛用武力解決問題時，我們該怎么辦?要嚴厲的指責，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣啦，就啦啦而之呢?當孩子拿著模糊的畫畫給我們看時，我們應當用怎樣的語言對孩子說，是用表揚還是敷衍的話語對孩子說呢?有哪個孩子不喜愛被老師重視的，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的關愛呢?出于責任，讓我們用理性的愛來代替冷愛，溺愛，酷愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片廣袤的天空，讓我們用愛如爐火般去暖和孩子的心靈，讓我們用愛如熾光燈般去點亮孩子的志向。同等溝通，微笑贊美，共享觀賞……這一切才是教化的真諦，才是愛的真諦。

因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!幼兒老師是平凡的，幼兒老師的責任又是重大的，“任重而道遠”，就是對幼兒老師工作的寫照。幼兒教化工作如履薄冰，時刻要把孩子們的平安放在首位!這是幼兒老師常掛在嘴邊的一句話。當我們看到一個孩子不當心摔倒，扭傷啦腳，是不是比他的家人還要焦急?或許有人會覺得做老師責任太重，壓力太大，但是，沒關系，愛會讓幼兒老師的心胸變得寬廣，愛會緩解幼兒老師緊繃的神經。左心房，右心房，合在一起就是一顆完整的心。在這顆心里，愛在左，責任在右，它們合在一起，就是幼兒老師同舟共濟的船槳!

還記得那年我?guī)∫话?，我們班來啦一名特別的孩子叫“白宜楊”。入園時，她雖然比班上其他幼兒大，但她的語言發(fā)育滯后，處于學習語言的仿照階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清晰的表達自己的意愿，不會與同伴交談、嬉戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班老師不組織幼兒活動時，她揪著老師衣角寸步不離，老師在班上組織教學活動時，她要么，一聲不吭，要么，嘴里不停地說著她從電視里學到的廣告詞，老師稍不留神，她便會自由散漫地往戶外跑。戶外活動嬉戲時她不合群，遠離集體，獨來獨往，不管老師怎么說，她也不予理睬，我行我素。幼小的她既沒有平安意識，更沒有自我愛護實力，一點自我限制實力也沒有，常常對班上的幼兒進行稀奇不備的攻擊，對班內外環(huán)境布置及設施也常常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。

起初白宜楊這樣我行我素的行為，牽扯啦班上老師大量的精力，班里正常的教化教學活動受到啦嚴峻的干擾，其他幼兒的學習、生活、平安也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長看法紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特別的個體，我感到啦任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦?根據以往慣例，我完全可以“該幼兒以不適應集體生活”為理由將他退回。但每當我將要做出這樣的確定時還是遲疑啦，我深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應當是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教化時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經過啦激烈的思想斗爭，人民老師的責任感、使命感，促使我堅決信念，迎難而上，把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。經過一個學期的努力，白宜楊有啦巨大的進步，現在已經成為班里深受大家寵愛的一員啦。

現在的我，時刻牢記：我是一名幼兒老師，要對孩子負責，要同等的對待、觀賞每一位孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，為每一位孩子創(chuàng)建同等發(fā)展的機會。讓孩子在和諧、溫馨、平安的環(huán)境中健康成長。我是一名幼兒老師，要對家長負責。要向家長一樣呵護孩子，又要培育孩子的各種實力和良好習慣。引導孩子探究世界的奇妙，讓家長放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼兒老師，要對我的幼兒園負責。不但要毫無怨言、仔細負責的做好幼兒園的各項工作，還要做個才智型的.老師，把每天重復簡潔的事做好，把平凡瑣碎的事做好。用平常心對待工作，讓自己歡樂的工作。

冰心老人有一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得華蜜?！崩先苏f的多好啊，她把我們老師的工作，形象地比方成在學生的人生之旅中撒播種子，成就花香充滿的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇啦老師這個職業(yè)，就等于選擇啦一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說我為工作付出啦多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，督促著我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值觀。

幼師師德的演講稿12

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！我在幼教崗位上已經工作近三年，今日初次站在演講臺上。曾經在讀幼師的時候，我曾用自己火樣的熱忱和赤誠去描繪自己將來的事業(yè)，畢業(yè)后帶著這份赤熱的心來到了撫育春苗的苗圃，這里是希望的田野，是我心中最美的憧憬，懷著滿腔的熱忱，我微笑著邁入了這嶄新的工作環(huán)境。

雖然幼兒老師聽起來是一種很一般的職業(yè)，在別人看來這份工作只是看孩子，只要看著他們不哭不鬧不摔著就行，但是真正成為一名幼兒老師才會明白：每當早晨，伴著朝陽，我們微笑著迎來孩子，當父母把他們的小珍寶交付于我們時，這是對我們的信任，對孩子的期盼。當面對一群孩子，每一次和他們溝通時，我們要做到敬重，時刻不忘自己是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前，你要恒久保持微笑，和他們做摯友，從不呵斥他們，做任何事情要爭求他們的看法，即使做錯了什么，也要給他們正確概念，讓他們知道什么是錯什么是對的。給孩子指引一個漂亮的將來，是我們幼兒老師的職責，也是我們的使命，這也不僅僅是看孩子那么簡潔的事情了，面對著他們我愿微笑每一天。

其實幼兒老師很一般，沒有驕人的業(yè)績；幼兒老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但責任重大。幼兒老師就是一群孩子的“保姆”，給他們喂藥，教他們排隊做操、識字、繪畫、唱歌、跳舞、做手工，甚至他們大小便還得幫忙提褲子擦屁股，雖然也體驗到了工作的艱辛，但是看到他們一每天長大，一點點進步，學會自己的事情能自己做了，

學會了幫助小摯友......我感到了無比欣慰，其實愛是奉獻的，愛是不須要回報的。我情愿和在座的老師們一起微笑面對每一個小摯友，一起平凡而宏大著，奉獻而歡樂著，成熟而年輕著。

其實這些事情是難不倒我的，與在座老師相比，我要取長補短，提高自己的理論學問、實踐閱歷、教學藝術，我要下定決心做一名好的幼兒老師，讓家長滿足，孩子喜愛，面對工作中很多接踵而來的事情，面對各種壓力，我要變更自己，創(chuàng)新自我，對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信念。我信任一個人只要有了責任心，酷愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣，對自己有了信念，才會相識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此，我要用主動的心態(tài)去對待我們所從事的事業(yè)做一名合格的幼兒園老師。

在這個充溢春天希望，遍布朝氣的苗圃里，我要用微笑詮釋著幼師這份工作，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫無悔的人生。

幼師師德的演講稿的寫法

做為yy的一名成員，我感到特別榮幸，要權衡幼兒園的重量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思索，家長心目中的幼兒園是啥樣？家長的認可和口碑的滿足度是每個幼兒園生存的至關重要因素。

家長心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的平安，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教化和個人實力的培育。做到以上兩點精神要求我們每位老師必需對工作有相當大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個字----愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的珍寶們！信任只要付出愛收獲到的也是愛！珍寶們愛我們！家長們對幼兒園的口碑滿足度也就是對我們付出愛的確定！

我心目中的幼兒園就是一個充溢愛的幼兒園。老師之間相互包涵，相互理解充溢溫馨氛圍；領導關切激勵充溢關愛氛圍！

讓我們心與心相連，情與情溝通，凝聚團隊精神打造一個充溢愛的至真至尚的心目中最志向最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們在潛移默化中感受我們愛的真諦。讓家長放心讓我們榮耀！

幼師師德的演講稿13

敬重的領導、老師們：

大家好!

從小，我就憧憬成為一名光榮的幼兒老師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中老師是一杯水，純凈;老師是一顆星，帶來光明;它更是一幅漂亮的風景畫，桃李滿天下!如今，我已經是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會堅決果斷的回答：“是的，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真爛漫的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達勝利的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時，我的一位摯友曾經對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘起先了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應當有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認輸!沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做嬉戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到同等的對待每一個孩子,每天早晨我都會帶給孩子們全新的笑容,讓他們快樂地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是老師無私奉獻的典范。聞名的教化家馬卡連柯曾經說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的特性。要重視個別教化,特殊是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

對天資聰穎的孩子，我有意識的培育他們的品行意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐性鑄成一把鑰匙，找尋他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望?！浀梦野嘤刑匦愿裉貏e內向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有方法和其他小摯友溝通，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她恒久都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教化，我時刻都在關注她。為了培育她的自信，我起先激勵她自己獨立做事，有時我心里的確會有點兒焦急，但理智告知我，我要是指責她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐性、責任心來幫她找到自我!時間一每天過去了，她最終有了轉機，她起先輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都剛好賜予激勵，她對自己更有信念了，說話的語氣也壯了，現在的珊珊在活動時還經常舉手發(fā)言了!是什么力氣使她轉變的呢?讓我大聲的告知你們吧!那是愛的力氣，教化的力氣!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松開心的環(huán)境,我和孩子一起生活、嬉戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的摯友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至微小的心情改變都會被我捕獲到，從中，我發(fā)覺了孩子的愛好、特長、愛好、潛力，并依據孩子的特性特點，進行有針對性的教化，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。

半年來，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。

假如孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我肯定做好護花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我肯定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是歡樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信念;用創(chuàng)新培育新一代的創(chuàng)建型人才，護送他們到達勝利的彼岸?

我的演講完畢，感謝大家!

幼師師德的演講稿14

敬重的各位領導、老師：

大家好!

今日很興奮，能有這樣的機會，和大家團聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候，放學回家還喜愛跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，入讀職專幼師班。

接近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了其次天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”打算教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都打算好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成果得到指導老師的充分確