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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯年河南洛陽市中考一模語文試題2022年河南洛陽市中考一模語文試題
一、基礎(chǔ)知識綜合
牡丹是中國名花之一,素有“花王”之稱。牡丹栽培源于河洛,至今已有一千六百多年的歷史。作為牡丹栽培中心之一,早在唐宋時期洛陽即已具備系統(tǒng)的栽花技藝,形成賞花習(xí)俗及與牡丹有關(guān)的詩詞、書畫、傳說、服飾等,由此()(①)()生出洛陽牡丹文化。洛陽曾是唐朝的東都,交通方便,貿(mào)易興隆,城內(nèi)園圃林立,幾乎家家都有種植牡丹的傳統(tǒng),當花之風(fēng)盛極一時,唐代詩人白居易“花開花落二十日,一城之人皆若狂”和劉禹錫“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城”等膾炙人口的詩句正是東都洛陽牡丹品賞習(xí)俗的生動寫照。宋代洛陽牡丹有一百多個品種,令人目不()(②)()接,不少品種稱得起名貴非凡,其中的“姚黃”“魏紫”被譽為“牡丹之王”和“牡丹之后”,尤受人們()(③)()睞。從1982年起,每年4月15日至25日當?shù)囟家Y(jié)合牡丹花期(谷雨時節(jié))舉辦“洛陽牡丹花會”,使洛陽牡丹文化不斷發(fā)揚光大。1.請你給語段中加點的字注音。
栽培()膾炙人口()
2.在語段橫線處填人漢字,全都正確的一項是()
A.①衍②暇③青
B.①延②瑕③親
C.①延②瑕③青
D.①衍②暇③親
二、情景默寫
3.根據(jù)語境,在下面橫線上填人恰當?shù)墓旁娢拿洹T娙说男睦锍i_著一種花,詩人的情感、氣質(zhì)常通過花語傳達。周敦頤在《愛蓮說》中以“予獨愛蓮之________________,_______________”表達對君子高雅品格的贊美;晏殊在《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》中以“________________,_______________”抒發(fā)花兒凋零、時光易逝的感慨;龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中以“________________,_______________”表達自己雖脫離官場,仍關(guān)心國家命運的心聲;陶淵明在《飲酒(其五)》中更是以“________________,_______________”來抒發(fā)“天人合一”的境界。詩人與花的情結(jié),是永遠說不完的故事。
三、名著閱讀
4.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群,名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪兩個人物不能入群?請選出人物并說明理由。
雙喜阿長范愛農(nóng)衍太太,
5.讀了那么多書,你肯定與書中人物有不少的共鳴點吧。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子?請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。
A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡·愛》
四、綜合性學(xué)習(xí)
6.下面是兩段課堂剪影,請你根據(jù)情境,按要求完成任務(wù)。
課堂剪影1老師:花開四季,各有風(fēng)韻。我最喜歡菊花,我愛它的高潔傲岸和清新淡泊。你們呢?小杰:老師,我最喜愛桃花,因為桃花象征著春天、生機與希望。小明:老師,我最喜歡梅花,因為梅花象征著堅強、獨立、無畏。小軒:老師,我最喜歡海棠,因為海棠象征著高雅、嫻靜。老師:看來,人們習(xí)慣賦予不同的花以不同的象征意義,請大家閱讀下面的材料,回答問題。①牡丹花開時節(jié),繁花似錦,燦爛輝煌。自唐宋以來,牡丹成為吉祥幸福、繁榮昌盛的象征,并得以世代延續(xù)下來。1959年,周恩來總理在洛陽說過:“牡丹是我國的國花,它雍容華貴,富麗堂皇,是我們中華民族興旺發(fā)達、美好幸福的象征”②牡丹花姹紫嫣紅,富麗堂皇,從氣質(zhì)上給人以富貴之感。自宋以來,牡丹即被稱為“富貴花”。此說起自宋哲學(xué)家周敦頤,他在《愛蓮說》中寫道:“自李唐以來,世人甚愛牡丹”“牡丹,花之富貴者也”。從此,牡丹與“富貴”二字緊密聯(lián)系在一起。在歷代繪畫及各種工藝美術(shù)作品中,牡丹作為富貴的象征,與其他花鳥、山石的不同組合,就表現(xiàn)出與富貴結(jié)合在一起的不同的寓意。③人們喜愛牡丹,賦予了牡丹能代表中華民族精神力量的優(yōu)秀品格。武則天冬日游園,一時興至,竟下令百花限時開放,百花懾于權(quán)勢,不得不開,獨牡丹沒有按時開花,而被武則天下令放火燒之,貶出長安。在《秋翁遇仙記》中,一伙惡奴毀花霸園,是牡丹仙子及時趕來救活被毀的牡丹花。嚴懲了暴徒。牡丹這種不畏權(quán)貴和惡勢力的精神,倍受稱贊。
(1)問題:上面材料里寄寓牡丹花不同的象征意義?請從三個方面概括。
課堂剪影2老師:外地的朋友來洛陽觀賞牡丹花,作為洛陽東道主的小薇是如何給朋友推薦賞牡丹的地方的?小薇:洛陽市隋唐城遺址植物園是觀賞牡丹的勝地。隋唐城遺址植物園,始建于2022年12月,占地2800余畝左右。園內(nèi)牡丹涵蓋中原牡丹品種群、西北牡丹品種群、江南牡丹品種群、西南牡丹品種群,國外牡丹品種群……
(2)老師:小薇的這段話有語病,請同學(xué)們找出并寫出修改意見。
五、語言表達
7.下面是班長搜集的“洛陽牡丹文化節(jié)”的兩個徽標,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩幅圖的構(gòu)圖要素有很多相似點,請你從構(gòu)圖要素的角度,談一談兩個徽標主體圖形的共同特征。(抓住說明對象,有條理地說明)圖一圖二
8.今年洛陽牡丹盛開期間,對聯(lián)愛好者董先生通過《洛陽晚報》向全市市民發(fā)出“挑戰(zhàn)”征下聯(lián),請你接受他的挑戰(zhàn)吧。
上聯(lián):國色園里賞國色,香飄街市。下聯(lián):_____________________________
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面小題。行走的脊梁①泰山,五岳之首,華夏脊梁。游人至此,莫不仰其雄奇,嘆其峻秀。然而我,卻折服于一群小人物:肩負重擔,勞累筋骨,蝸居工棚,垂首弓背,沉穩(wěn)踏實,目標堅定,一步步,一級級,不氣餒,不懈怠,歷盡艱辛,直達玉皇頂。②他們,就是挑山工。③“俺為理想而來?!庇駠粡埧冢屛页砸惑@:為理想挑山?④泰山建貨運索道后,挑山活銳減。中天門挑山隊,鼎盛時三百多人,現(xiàn)僅剩十余人。玉國入伙倆月,年齡最小,“挑齡”最短。⑤玉國姓夏,生于1982年,東平縣接駕山人,初中畢業(yè)上駕校,開過貨車,當過維修工、電焊工、空調(diào)工,有倆孩子。2022年冬,游玩泰山時,第一次見挑山工,就喜歡上了。兩年后,終于遂愿。⑥“你的理想是什么?”“自由?!蓖高^厚鏡片,玉國目光淡定。光頭新理,剛冒硬茬。近視700度,電焊所傷。⑦“挑山工自由?”“想輕就輕,愿重就重。想挑就挑,愿歇就歇。隨時兌工錢,兼顧家里農(nóng)活?!雹辔顼埡螅駠拓浻窕薯?,有儀器,有蔬菜,單上寫九十一斤。我試了試,不太壓肩,但要登山,絕非輕活。我本想選副輕擔,體驗一回,猶豫再三,最終放棄。年少上山砍柴,上百斤柴擔,如履平地。可是,養(yǎng)尊處優(yōu)久了,早沒這副筋骨。別說桃擔登山,徒步也需勇氣。這些年,十上泰山,均乘纜車。⑨玉國挑起擔,沿山澗上行,我緊隨其后。行不遠,拐向盤道。過了云步橋,玉國將擔擱在護墻,脫下外套,綁在擔上,掏出手機。悠揚的歌聲響起,是小虎隊的《愛》。他說,聽著音樂,來了精神,擔子也輕快了。⑩收拾停當,玉國上路。挑山工明白,久歇無久力。這時,歌曲換了,仍是小虎隊,《蝴蝶飛呀》:夢是蝴蝶的翅膀,年輕是飛翔的天堂,放開風(fēng)箏的長線,把愛畫在歲月的臉上,心是成長的力量,就像那蝴蝶的翅膀……“你聽!歌詞多好,句句唱到俺心里!”玉國停下步,扭過身。青皮頭上,閃閃發(fā)光,額頭綴滿豆珠。?我頓悟:他的理想,恰如蝴蝶翅膀,雖然弱小,卻在飛翔!?我緊隨其后,頭挨腳后跟。忽然發(fā)現(xiàn),他抬腳處,一串水珠,晶瑩剔透,沿階而灑,陽光下,似天邊劃過的一道彩虹;我緊隨其后,只聽得風(fēng)在耳邊蕩漾著,一如我激蕩的心。?轉(zhuǎn)過對松山,就是十八盤。十八盤長八百米,垂高四百米,逾一千八百級,羊腸逶迤,陡如天梯,盡頭就是南天門。“仰視天門竇遼,如從穴中視天”。?玉國小憩,我挑起擔子,蹣跚拾級。豈料,登不足百級,兩腿篩糠,如墜重鉛,胸似鹿撞,氣如牛喘,身子晃蕩,險些后仰,不敢造次,慌忙擱下。玉國接過擔子,垂首弓背,不疾不徐,沉穩(wěn)踏實。我亦步亦趨,臉上淌汗,心里羞愧。?終于,南天門到了!從高山仰止,到觸手可及,負重兩小時,灑下多少汗水!?交貨后,為趕時間,玉國兩級一跨,疾步而下。我雙腿發(fā)軟,不敢效仿,只好碎步緊跟。行開山下,邂逅王榮泉。他是玉國工友,也是剛交貨,捎回一段護欄。?王榮泉四十八歲,十八歲上山,已挑三十年。在“現(xiàn)役”工友中,“挑齡”最長。?“你喜歡這活?”他笑了:“不喜歡,能干三十年?”也是。沒人強迫,自覺自愿,勞累筋骨,蝸居工棚,吃煎餅,啃咸菜,一干三十年,足以說明一切。?“為啥喜歡?”“自由唄!農(nóng)閑時來,農(nóng)忙時走,不耽誤農(nóng)活,還可掙倆錢?!贝鸢阁@人相似。?“除了自由,還有啥?”“自豪。”王榮泉頭一揚,“俺也是泰山建設(shè)者!”?我肅然起敬。?告別泰山,回眸遠望,驀然發(fā)現(xiàn),十八盤上這群背影,不正是行走的脊梁嗎?(:徐錦庚。有刪改)9.下列對文章的理解和分析不正確的一項是()10.第⑤段在文中有什么作用?請簡要分析。
11.文章第?段是如何寫“我”挑擔登山的艱難的?有什么作用?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。
12.在結(jié)尾把十八盤上那群身影喻為“行走的脊梁”,請結(jié)合內(nèi)容和主旨說說你的理解。
A.本文以“我”為敘述者,記述了挑山工艱苦而快樂的挑山片段,歌頌了他們身上所折射出的時代精神。
B.文中巧借歌詞“夢是蝴蝶的翅膀”,表達了年輕的挑山工追逐夢想、尋求自我成長的樂觀心態(tài)。
C.“俺也是泰山建設(shè)者”,表現(xiàn)出挑山工在平凡勞作中的自得之樂和身為泰山建設(shè)者的驕傲和自豪。
D.本文綜合運用了多種表達方式,以敘述為主,兼有描寫和抒情,篇末議論,點明了文章主旨。
閱讀下面兩個文本,完成下面小題。
【文本一】堅定志向不懈奮斗①青春如朝日,是一個人最寶貴的年華。人的青春該如何度過,才能綻放更璀璨的光華?②北京2022年冬奧會已落下帷幕,冰雪健兒追逐夢想、不懈拼搏的故事仍讓人記憶猶新、倍受鼓舞:自由式滑雪空中技巧運動員徐夢桃,出戰(zhàn)4屆冬奧會,終于獲得了夢寐以求的金牌;單板滑雪小將蘇翊鳴,一直渴望在“家門口”的冬奧會取得佳績,常常每天訓(xùn)練七八個小時,最終收獲了一枚寶貴的金牌……每個輝煌戰(zhàn)績的背后,都藏著一個堅定不移的志向,一段堅持不懈的奮斗。③翻閱歷史長卷,驚天動地的大事業(yè)中,都活躍著一批心系國家民族的青年:中共一大代表平均年齡僅28歲,他們推動了中國共產(chǎn)黨誕生這一開天辟地的大事;上世紀五六十年代,一群來自大城市的青年來到金銀灘,隱姓埋名、一鏟一鍬,參與書寫了驚天動地的“兩彈”傳奇……支持他們克服惡劣條件、成就光輝事業(yè)的,無疑是堅定遠大的志向。④一個人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起。如今我們正昂首鬧步走在新的偉大征程上,鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研攻關(guān)……無數(shù)舞臺正等待廣大青年一試身手。青年人更應(yīng)該結(jié)合自身興趣與所學(xué)知識,到祖國和人民最需要的地方實現(xiàn)人生價值。只有把小我融入祖國的大我、人民的大我之中,才能讓青春綻放更亮麗的色彩。⑤有些青年人不是沒有目標,只是改變得太快。學(xué)語言、考證書……開年時有許多想法,到年末發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的卻寥寥無幾。有人說,看到目標不可實現(xiàn),就應(yīng)該早些轉(zhuǎn)換方向,避免浪費時間和精力??墒牵恍┤酥皇窃诼宰鲊L試、稍遇挫折之后,就輕率地斷言“我做不到”。事實上,奮斗不僅要靠激情支撐,更要靠汗水澆灌??朔^斗路上的困難,不僅要有敢闖敢干的勇氣、開拓進取的品格,更要有恒久的堅持、踏實的付出。貴州大學(xué)2022級博士研究生張建參加學(xué)校“博士村長”計劃,挑燈夜戰(zhàn)、通宵實驗,終于研究出成熟的茶樹病蟲害綠色防控技術(shù),以實際行動助力科技興農(nóng);西南石油大學(xué)2022級本科生劉宸,響應(yīng)祖國召喚參軍入伍,在“國際軍事比賽-2022”中獲得3枚金牌,優(yōu)異成績的背后是他在高強度訓(xùn)練中的咬牙堅持……正是這些平凡英雄的拼搏奮斗,匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。青年人尤其要做追夢路上的奮進者、開拓者、搏擊者,讓青春在服務(wù)人民、奉獻祖國的激情奮斗中綻放光芒。⑥日月不肯遲,四時相催迫。時間是不等人的,過一年,便要進一步。習(xí)近平主席在二〇二二年新年賀詞中強調(diào):“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠,方能不負歷史、不負時代、不負人民?!鼻嗄曜鳛樽钣谐瘹?、生命力和創(chuàng)造力的群體,應(yīng)當堅定志向、不懈奮斗,把理想追求融入黨和國家事業(yè)之中,為新的歷史偉業(yè)貢獻青春力量。(選自《人民日報》,有改動)
【文本二】在剛剛落幕的北京冬奧會上,當時未滿18歲的蘇翊鳴拿到了中國單板滑雪在冬奧會上的首枚金牌,創(chuàng)造了歷史,更用他的志氣、勇氣、胸懷感染和激勵了無數(shù)人。在冬奧賽場上,許多像蘇翊鳴這樣的中國冰雪健兒展現(xiàn)出奮勇拼搏、超越自我的精神,在無數(shù)青少年心中埋下了夢想的種子。(選自新華網(wǎng)《在追夢者的時代,奮斗是最好的答卷》,有改動)13.文本一提出的論點是什么?又是如何一步步引出論點的?
14.請梳理文本一第⑤段的論證思路。
15.文本一和文本二都提到蘇翊鳴的事例。兩文在闡述事例時各有側(cè)重,為什么?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
七、詩歌鑒賞
閱讀下面一首詞,完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉,殊未屑!身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!16.請談?wù)劇盀榛h下黃花開遍,秋容如拭?!币痪涞谋磉_效果。
17.《滿江紅》這首詞中,多用典故,不僅豐富了詞作的內(nèi)涵,更有助于抒發(fā)的思想感情。請找出一例,加以分析。
八、作文
18.為激勵同學(xué)們滿懷信心直面中考,九三班圍繞“少年”這一話題,展開班會。下面是本次班會的開場詞,請你認真閱讀,并按要求完成班會任務(wù)。天才少年,用青春增彩江山,古有王希孟傾心描畫了千里江山,今有谷愛凌奧運一戰(zhàn)為國揚威:熱血少年,用生命守護江山,古有岳飛怒發(fā)沖冠恒抗金,今有陳祥榕“清澈的愛,只為中國”。自古英雄出少年,少
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