貴州省貴陽市南明區(qū)南明小學小學語文六年級上冊期末試題

貴州省貴陽市南明區(qū)南明小學小學語文六年級上冊期末試題1．看拼音，寫詞語。pān

dēng

sù

jìng

qí

zhì

zhòu

rán

dǐ

yù

shòu

xuē

táo

zuì

fèng

xì

yōng

dài

pí

juàn

2．下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（

）A．參差（cī）

解散（sàn）

正月（zhēng）B．悼念（diào）

模糊（mó）

綠蔓（wàn）C．勉強（qiǎng）

憂慮（lǜ）

入場券（juàn）D．甩開（shuǎi）

萍藻（zhǎo）戛然而止（gǎ）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．暴露無遺

斬釘截鐵

碧波蕩漾

技高一籌B．粉身醉骨

大步流星

別出心載

一望無際C．排山倒海

熱血費騰

心滿意足

全神慣注4．下列句子修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．這橘子酸得我的牙都快掉了。 B．他餓得都可以把一頭大象給吃了。C．他唱歌像百靈鳥一樣，真好聽。 D．他家窮得快揭不開鍋了。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．如果我們生活富裕了，就不應該浪費。B．我們要注意節(jié)約，杜絕不浪費水資源等行為。C．鑼鼓聲一停，戲臺上人物的動作也戛然而止。D．兩個六年一班的同學一起參加了志愿者活動。6．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？B．整個上午我就跟在母親腳底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……C．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。D．我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地在說：“噢，對不起，噢，對不起……”7．學會表達。學校準備舉行秋季運動會，如果你報名參加了其中兩項比賽，經(jīng)常要利用課余時間練習。媽媽十分反對：“天天練習，耽誤學習怎么辦？”請你逐條陳述理由，說服媽媽支持你參加比賽。__________________________8．按要求填空。（1）我們學習了五行、五谷、五音、五彩的知識，我知道_____、_____、_____、徵、_____、這五音是中國古樂的基本音，相當于哆do、來re、咪mi、索suo、拉la。（2）本學期的課文中，貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——_______________；魯迅憶起兒時伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏______________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了?！崩仙崦鎸Σ菰谰耙步蛔≠潎@：“這種_________，既___________，又__________，既__________，又___________________?！保?）______（作者）的“位卑未敢忘憂國”是愛國；諸葛亮的“__________，__________”是愛國；魯迅面對黑暗的社會，發(fā)出的“惟有_________________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”也是愛國。（4）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，填空“我今天還要準備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了。”李明_________了我的邀請。9．日積月累名言警句：（1）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，________________。（2）祖宗疆土，當以死守，________________。美文積累：（3）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，__________?！保?）羊群一會兒上了小丘，一會又下來，___________。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_________，不用________，___________，________________。閱讀下面文章，完成問題。①風能、太陽能、潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應困局，其中條件最成熟的首推風力發(fā)電。較之其他新能源，風電優(yōu)勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、氣、煤的儲藏量；理論上僅1%的風能就能滿足人類能源需求。②在江蘇沿海有連綿數(shù)百里的灘涂，這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風速保持在每秒7-8米，正是絕佳的風電場。③這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱海上三峽。卻沒有百萬移民的負擔，也不占用耕地和消耗水資源。而一個三峽的投資，可以建兩到三個三峽規(guī)模的風電場。而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電帶來的污染。④雖然前景如此誘人，但是風能卻并非豎起風車就等著發(fā)電。因為有兩個世界性的攔路虎：一是，風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風力機結(jié)構(gòu)復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設(shè)備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受風電，有人據(jù)此將風電比喻為垃圾電。⑤專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，風電對于某些高耗能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用，會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網(wǎng)的危害，還能降低生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。拿電解鋁生產(chǎn)來說，每噸鋁的耗電量是驚人的1．5萬千瓦時，如果風電專門供應大型鋁廠，巨大的電能就被置換出去，風能也因此獲得了普惠社會的方式。這是一項革命性的技術(shù)，有很強的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國的風電技術(shù)將領(lǐng)先世界。10、結(jié)合上下文，理解第2段中“這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸”的含義。答：__________________________________________11、第③段主要使用了________的說明方法。12、第③段介紹了風能發(fā)電的四個優(yōu)點，請分別概括，至少寫三點。答：①________________：②________________：③________________。13、文章第④自然段提到，影響風力發(fā)電普及的兩個主要因素分別是：一是________________；二是___________________。14、通讀全文，請給本文擬一個恰當?shù)臉祟}。答：________________________閱讀下面文章，完成問題。熊先生的罰單熊先生急死了。森林里通過了一項新的法令——禁止隨地吐痰。熊先生暴跳如雷，他說：“這是存心和我過不去。森林這樣大，吐口痰算什么！再說，我就是有這個毛病，愛咳嗽，愛吐痰，誰也管不了我！”“你可以改嘛！”小白兔在一邊插嘴說?！澳阏f什么？”熊先生差一點兒沖上去揪住小白兔的一對長耳朵，但他還是忍住了，只是沒好氣兒地說：“你知不知道，這叫積習難改，沒你說得那么輕巧，你這個說風涼話的小東西！”小白兔嚇得躲一邊去了。小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵。小白兔又蹦了出來，他對管理森林的河馬先生說：“其實熊先生的心地是很好的，辦事也公道，我和小刺猬建議，就把這不準隨地吐痰的事情交給熊先生來管，誰隨地吐痰就罰誰的款?！焙玉R先生同意了。熊先生還沒鬧清楚是怎么回事，就上任了，當上了森林的衛(wèi)生管理員。熊先生從此忙了起來。他整天在森林里巡視，跑遍了森林的每個角落，一個星期下來，他急著去找河馬先生。他對河馬先生說：“瞧，這是我收來的罰款?！薄斑@是老虎的，這是狐貍的，這是小鼴鼠的，他被連著罰了兩次。這個……”熊先生不好意思地抓抓腦袋，說：“這個是我的。不過我只吐了一次，是在上任的第一天，我當然罰了自己的款。后來我再也沒有吐過。”“是誰管住了你呢？你不是說誰也管不了你嗎？”小刺猬調(diào)皮地問。“我可以自己管住自己嘛，自己管自己最有用了！”熊先生自豪地說?！安皇欠e習難改嗎？”小白兔又插嘴了?！澳銈儍蓚€小調(diào)皮！當我看到森林里沒人隨地吐痰了，森林變得那么干凈，那么美麗，還有什么壞習慣不能改正呢？”熊先生不好意思地說，“我從前太糟糕了，請大家原諒我……”大伙兒都熱烈地鼓起掌來。熊先生都能改掉自己的壞習慣，誰還不能呢？正如熊先生說的：自己管住自己，就是最好的辦法。從此以后，熊先生的罰單一張也送不出去了。（選自《小巴掌童話》）15、用你學過的方法理解下面詞語的意思。暴跳如雷：___________________積習難改：_______________16、最后，森林衛(wèi)生管理員是（

）A．小白兔 B．熊先生 C．河馬先生 D．小刺猬17、一星期下來，下列哪種動物沒有被罰款？（

）A．狐貍 B．小刺猬 C．老虎 D．小鼴鼠18、文中說“小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵”，聯(lián)系上下文想象一下他們可能在說什么呢？小刺猬說：___________________________小白兔說：________________________________19、你覺得熊先生能改掉隨地吐痰的辦法是什么呢？_____________________________20、讀了這個童話故事，想想自己在生活和學習中有什么壞習慣，你打算怎么改掉你的壞習慣呢？想清楚，寫一寫。________________________21．習作。題目：《我品嘗到了》生活中，你可能享受過成功的喜悅，也可能體會過失敗的痛苦；你可能感受過朋友對你的關(guān)心，也可能遭過他人的不解……要求：把題目補充完整，圍繞中心意思，選取合適的事例，注意詳略，表達真情實感，寫一篇400字左右的文章?！緟⒖即鸢浮?．攀登

肅靜

旗幟

驟然

抵御瘦削

陶醉

縫隙

擁戴

疲倦【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“攀、肅、幟、驟、抵、御、削、醉、隙、戴、倦”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別。B有誤。悼念：dàoniàn，意思是對死者哀痛地懷念。綠蔓：lǜmàn，綠色的藤蔓，比如絲瓜的藤蔓、黃瓜的藤蔓、牽?；ǖ奶俾鹊?。C有誤。入場券：rùchǎngquàn，進入比賽、演出、會議、展覽會等公共活動場所的入門憑證。D有誤。萍藻：pínɡzǎo，意思為浮萍。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容聲音突然停止。3．A解析：A【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．正確。B．粉身醉骨——粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。別出心載——別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。故“別出心載”錯誤。C．熱血費騰——熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。全神慣注——全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法。從“酸得我的牙都快掉”“把一頭大象給吃了”“得快揭不開鍋”可知ABD運用了夸張的修辭，C選項運用了比喻的修辭手法，把“他”比作“百靈鳥”。5．C解析：C【詳解】本題考查病句辨析。A.關(guān)聯(lián)詞使用錯誤?？筛臑椋罕M管我們生活富裕了，也不應該浪費。B.否定詞濫用，“杜絕”與“不浪費”雙重否定表肯定。改為：我們要注意節(jié)約，杜絕浪費水資源等行為。D.有歧義，是六年一班的兩個同學，還是來自不同學校的兩個不同的六年一班的同學，沒有表述清楚。可改為：六年一班的兩個同學一起參加了志愿者活動。6．C解析：C【詳解】本題考查了學生對于標點符號的辨析與應用。認真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點，根據(jù)對標點知識的學習進行選擇。學生在平時的閱讀與寫作中要注意標點的應用。解答本題時，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜臺運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標點運用是否正確。A本項句子是一句疑問句，句尾用問號。故本項標點符號使用正確。B本項句子中“整個上午我就跟在母親腳底下”是這句話的總結(jié)話語，后面分句是進行分說，在“腳底下”用冒號。分說里短語“去嗎”后用問號；“去吧”“走吧”用逗號隔開；“怎么還不走啊”用問號；“走吧”后用省略號，表示語意未盡。故本項標點符號使用正確。C本項句子“說過”后要加上冒號。故本項標點符號使用不正確。D本項句子是母親對“我”說的話，在說的后面用冒號與雙引號，說話里是重復道歉的話，故后面的“對不起”要接省略號，表示話語重復。故本項標點符號使用正確。故選：C。7．示例：媽媽，我覺得參加運動會益處很多：一是體育運動可以強身健體；二是勞逸結(jié)合，能讓學習更輕松；三是能加強群體意識，更有拼搏精神……我利用課余時間練習，不會影響學習的，希望您能支持我！【詳解】考查口語交際能力。根據(jù)所給的材料，抓住關(guān)鍵語句，分析這樣做的好處，說話要注意言之有理，不說空話，突出重點。注意結(jié)合所給的材料，要同媽媽講清參加節(jié)目表演的好處。注意講出參加節(jié)目表演，既可以鍛煉自己又可以勞逸結(jié)合，更有利于學習，并保證，不會丟下學習。內(nèi)容完整，說理明確。別忘了加上稱呼。8．

宮

商

角

羽

月光照耀下的波濤洶涌的大海

一柄鋼叉

將身一扭

境界

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩

陸游

鞠躬盡瘁

死而后已

民魂是值得寶貴的

婉言謝絕【詳解】（1）本題考查對國學知識的識記。五音即五聲音階，傳統(tǒng)民族調(diào)式常用的主音有五個，即宮、商、角、徵、羽，相當于現(xiàn)在首調(diào)唱名的“do、re、mi、sol、la”。在五聲音階中，分別以不同的各音作為主音時，可構(gòu)成不同的調(diào)式；調(diào)式名稱是以階名命名的。比如以第一級音“宮”作為主音時，就稱為宮調(diào)式，以第二級音“商”作為主音時，就稱為商調(diào)式，以第三級音“角”作為主音時，就稱為角調(diào)式，依次類推。（2）本題考查對課文內(nèi)容的識記?！对鹿馇分饕獌?nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。文中盲姑娘聽了貝多芬的曲子，仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。其中看瓜刺猹的場景讓人印象深刻。一系列動作描寫形象生動地突出少年閏土聰明、健康、勇敢的鮮活形象。同時可以如此細致地描寫兒時的友人也顯示出作者與閏土深厚的感情。以及作者對兒時農(nóng)村生活的向往。《美麗草原》短文中最后一句是作者老舍面對美景的聯(lián)想，表達了作者對草原景色的喜愛贊美之情，對蒙古人民的深厚情誼。老舍在描寫草原美景時不禁贊嘆的原句是這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（3）本題考查對作家作品的識記和詩句的識記。陸游的詩《病起書懷》：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。這首詩寫出了作者的愛國之情。諸葛亮的《后出師表》中臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。體現(xiàn)了諸葛亮的愛國精神。魯迅的“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”出自其《學界三魂》意思是中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。（4）本題考查對句子的理解。本題要求不用“說”表達，換一個詞表達相同的意思。從句子“我今天還要準備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！笨闯?，李明沒有答應我的邀請。可以填寫婉言拒絕、謝絕等詞語表示此意思。9．

中國才能進步

不可以尺寸與人

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花

綠色渲染

墨線勾勒的中國畫那樣

到處翠色欲流

輕輕流入云際【詳解】（1）本題考查名人名言。唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。意思：中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。（2）本題考查名人名言。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（3）本題考查文言文默寫?！恫拦那佟凡拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（4）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。出自課文《草原》10、這里蘊藏著巨大的風力資源，一旦被利用就會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益及社會價值，但目前由于技術(shù)原因還沒有被開發(fā)利用。11、作比較12、

容量大

消耗低

投資小13、

風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危害常規(guī)電網(wǎng)

風力機結(jié)構(gòu)復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設(shè)備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受風電14、風能利用前景誘人?！痉治觥?0、本題考查理解句子的意思，注意聯(lián)系上下文分析作答。從文章第③段“這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱海上三峽”“也不占用耕地和消耗水資源”“以建兩到三個三峽規(guī)模的風電場”“而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電帶來的污染?！笨芍?，句中的“財富”“夢想”指的是利用江蘇沿海連綿數(shù)百里的灘涂的風力資源創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會價值。11、本題考查說明方法。第③段中用江蘇沿海的灘涂和三峽相對比，是運用了作比較的說明方法。作比較：是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物的某種特征。12、本題考查文章內(nèi)容概括，注意抓住關(guān)鍵字詞分析。從“這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱海上三峽?！笨芍L能發(fā)電優(yōu)點為容量大；從“卻沒有百萬移民的負擔，也不占用耕地和消耗水資源”可見風能發(fā)電優(yōu)點為消耗低；從“一個三峽的投資，可以建兩到三個三峽規(guī)模的風電場”可見風能發(fā)電優(yōu)點為投資小；從“而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電帶來的污染”可見風能發(fā)電優(yōu)點為污染小。13、本題考查從文章中提取關(guān)鍵信息。文章第④自然段中的“一是，風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風力機結(jié)構(gòu)復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設(shè)備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受風電”說明了影響風力發(fā)電普及的兩個主要因素。14、本題考查給文章擬標題。擬標題需要提取出文章中心，結(jié)合主要內(nèi)容從關(guān)鍵詞語去概括提煉。文章主要描寫了風能發(fā)電的優(yōu)勢、困難以及展望了風能發(fā)電的廣闊前景。故可擬標題為風能利用前景誘人或風能將使江蘇沿海成為“海上三峽”。B解析：15、

發(fā)怒時又跳又叫，像打雷一樣。形容情緒急躁時大怒大吼的樣子。

長期形成的某種習慣，很難改變。16、B17、B18、

小白兔，我們無法勸說熊先生來改變這個壞習慣，怎么辦呢？

既然我們無法勸說，那就讓它換個身份來改變它對這個事情的看法吧。19、熊先生能改掉隨地吐痰的辦法是：自己管住自己。20、愛睡懶覺的習慣，只要自己堅持克服，管理好自己的作息時間?！窘馕觥?5、本題考查詞語解釋。暴跳如雷：發(fā)怒時又跳又叫，像打雷一樣。聯(lián)系上下文，是形容熊先生情緒急躁時大怒大吼的樣子。積習難改：積習：指多年養(yǎng)成的習慣。長期形成的某種習慣，很難改變。聯(lián)系上下文，是熊先生說自己愛咳嗽，愛吐痰的毛病很難改變。16、本題考查信息獲取能力。根據(jù)文中第⑧自然段，小白兔對管理森林的河馬先生的建議“就把這不準隨地吐痰的事情交給熊先生來管，誰隨地吐痰就罰誰的款?！?，可知，最后森林衛(wèi)生管理員是熊先生。故答案選B。17、本題考查信息獲取能力。文中第?、?自然段中熊先生找到河馬先生匯報一個星期的管理情況中“這是老虎的，這是狐貍的，這是小鼴鼠的，他被連著罰了兩次。這個……”熊先生不好意思地抓抓腦袋，說：“這個是我的。不過我只吐了一次，是在上任的第一天，我當然罰了自己的款。后來我再也沒有吐過?！薄笨芍?，這一個星期下來，沒有被罰款的是小刺猬；故答案選B。18、本題考查語言表達能力。聯(lián)系上下文，可知，咬耳朵的意思就是在說悄悄話，小刺猬和小白兔在商量怎么樣才能幫助熊先生改掉這個積習難改，小刺猬不知所措，所以會問小白兔怎么辦；下文中小白兔蹦出來對河馬先生說出了自己和小刺猬商量的結(jié)果，所以小白兔會對小刺猬說出解決問題的辦法。聯(lián)系生活實際，想象一下，先是小聲商量，然后得出結(jié)果，最后提出建議。此題答案不唯一，符合當時的情景即可。19、本題考查文章內(nèi)容理解。文中熊先生覺得自己隨地吐痰的習慣是積習難改，動物們?yōu)榱藥椭芟壬牡暨@個習慣，讓他當森林衛(wèi)生管理員，在監(jiān)督別人的同時，管住了自己；簡單概括一下辦法是：監(jiān)督別人，自己管自己。20、本題考查綜合實際。聯(lián)系自己的生活實際，想想自己有哪些不好的習慣；例如：懶惰、愛說謊、不負責任等等。然后針對壞習慣想想改掉的方法。答案不唯一，符合題意即可。21．

我品嘗到了成功的喜悅

我一向喜歡跑步，每次上體育課時，都會和同學們圍著操