上海市黃浦區(qū)上海實驗小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末語文試題

上海市黃浦區(qū)上海實驗小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末語文試題1．根據(jù)拼音寫出正確的詞語。chóuxiè

xiázhǎi

yōurán

fángài

bàokǎodīngzhǔ

jǐbèi

fánsuǒ

shùshuō

cítuì2．下列詞語古今意義不同的一項是（

）A．同世而立

站立 B．足跌沒水中

淹沒C．問其故

緣故 D．為設(shè)果

擺設(shè)3．以下加點詞句使用有誤的一項是（

）A．姐姐今年滿二十歲了，正值弱冠之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說：“雖已年過古稀，但我還得跟上時代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來問他，那不是梁山泊的軍師——無（吳）用嗎？4．下列四句句子中，沒有用夸張手法的一句是（

）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。

B．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。C．男孩說，將來他有了孩子可以拿這只鞋當(dāng)搖籃。

D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．能否在這次小升初測試中取得好成績，關(guān)鍵是在考試時要認(rèn)真審題、答題。B．實外西區(qū)對我很熟悉，我能一一說出佳處來。C．他的年齡不大，最多二十歲以下。D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。6．“漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。”這句話寫出了夏夜美景變化。發(fā)揮想象，照樣子仿寫：夏天最美是荷花。______7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_________________________，夜半鐘聲到客船。（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。梁啟超先生熱切希望出現(xiàn)“少年中國”：“乳虎嘯谷，______________。鷹華試翼，_______________?！倍鳛樾乱淮W(xué)生，我們要好好讀書，做到“敏而好學(xué)，__________________?！保?）愛國是陸游臨終前的一種牽掛，“_____________________，家祭無忘告乃翁”；愛國是林升觸景生情的焦慮，“暖風(fēng)熏得游人醉，______________________”；愛國還是龔自珍發(fā)自肺腑的吶喊，“______________________，不拘一格降人材”。閱讀短文，完成練習(xí)。材料一讀什么書，取決于什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符合構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。材料二某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間38分鐘18分鐘98分鐘2梳理材料一中的信息，說說作者認(rèn)為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二，可以得出的結(jié)論是：___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎？你知道哪些我國經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些個性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個人物形象？說說為什么？____________________文言文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?5、解釋下面的字?；荩篲_____

詣：______

乃：______

示：______16、本文是圍繞“__________”這句話寫的，它的作用是________________。本文是通過對人物的___________描寫來表現(xiàn)人物特點的。17、用自己的話說一說文中畫線句子的意思：____________________。18、楊氏之子是一個怎樣的孩子？____________________閱讀短文，完成練習(xí)。女兒很早就有個心愿，要親眼看一看（yīyiyì）大海。爸爸對女兒說：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個好成績，暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛??！迸畠郝犝f爸爸要帶她去看大海，臉上當(dāng)然流露出激動的神情?！安贿^，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少多少個優(yōu)秀才行。”其實女兒學(xué)習(xí)不錯，考好成績是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級開始，只要她考好，爸爸都給予（jǐgěi）一定的物質(zhì)獎勵，買個書包或買件新衣服啦?！@次女兒考得仍然不錯。爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對女兒說：“你看海可不能白看，帶個筆記本記點什么，回來后寫看大海的觀后感。”沒待爸爸說完，女兒就笑了。

她說：“我早就知道你會來這套，這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個那個作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫?！卑职终f：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)的?！迸畠耗樕弦黄瑹o奈?！麄儨?zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站。爸爸忽然想起來要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時，卻強(qiáng)行搭給他們兩盒火柴。我只買煙爸爸說不要火柴“要煙就得要火柴。”“我有打火機(jī)，不要火柴！”爸爸生氣地說賣煙的也來了氣：“這里的煙和火柴一起賣！”爸爸往四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無選擇。這時女兒說話了：“爸爸，買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。19、在短文處加上標(biāo)點符號。20、給帶點字選擇正確的讀音。21、根據(jù)文章劃分的段落分別給每段加一個小標(biāo)題。第一段：___

第二段：___第三段：___22、聯(lián)系上下文，說說句子中的“主動權(quán)”各指的是什么。①爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)的。”___②這時女兒說話了：“爸爸，買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”

___23、文章的最后，“爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義”，是什么呢？請你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。___24．習(xí)作。（1）選擇一種你最感興趣的事物，可以是動物、植物、日常物品，也可以是你制作的某種物品……寫一篇說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。要求：（1）介紹清楚事物的主要特點。（2）恰當(dāng)運用打比方、舉例子、作比較等說明方法。（3）可以分段介紹事物的不同方面。（2）推薦一本書最近你讀過哪些好書？從中選擇一本把它推薦給同學(xué)們吧。推薦的時候，能分段表述并重點寫清楚推薦的理由。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上?！緟⒖即鸢浮?．酬謝狹窄悠然妨礙爆烤叮囑脊背繁瑣述說辭退【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“酬、謝、狹、窄、悠、礙、爆、烤、囑脊、繁、瑣、辭、退”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A本題考查一字多義。我們要具體分析這個字在不同語境中的不同含義。A項，“同世而立”出自《矛與盾》，不可能同時存在于這個世界上，立：存在；“站立”的“立”是站立的意思。B項，“足跌沒水中”的“沒”意思漫過或高過；“淹沒”的“沒”意思是漫過或高過。C項，“問其故”的“故”意思緣由；“緣故”的“故”意思也是緣由；D項，“為設(shè)果”的“設(shè)”意思設(shè)置，擺放；“擺設(shè)”的“設(shè)”意思設(shè)置；所以選A。3．A解析：A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項詞語使用錯誤?！叭豕谥辍敝改凶佣畾q，此處用來形容姐姐年滿二十不恰當(dāng)?？筛臑椋禾依钅耆A。4．A解析：A【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力?？鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A將“磨刀石”比作了“月牙”，屬于運用了比喻的修辭手法。B從“一轉(zhuǎn)眼”可以看出運用了夸張的修辭手法。C鞋子睡不下一個孩子，句中要將鞋子給孩子當(dāng)搖籃運用了夸張的修辭手法來說明鞋子的溫暖舒服。D出自李白的詩句，意思是壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河?？梢钥闯鰧儆诳鋸埖男揶o手法。5．D解析：D【詳解】本題主要考查學(xué)生對修改病句的掌握情況。A.

這句話的病因是兩面對一面，要么去掉“能否”，要么在“關(guān)鍵”后面加上“是否”；B.

這句話的病因是語序不當(dāng)，應(yīng)該將“實外西區(qū)”與“我”調(diào)換位置；C.

這句話的病因是重復(fù)啰嗦，“最多與“以下”重復(fù)；6．一池池荷花競相開放，一陣風(fēng)吹來，荷花仙子翩翩起舞，好看極了?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的仿寫能力。結(jié)合題目中的“翩翩起舞”可知是動態(tài)的變化，可以想象一下畫面。開頭已經(jīng)給出，“夏天最美是荷花”，可以從荷花的數(shù)量，和荷花的動態(tài)描寫來仿寫句子。7．

姑蘇城外寒山寺

百獸震惶

風(fēng)塵翕張

不恥下問

王師北定中原日

直把杭州作汴州

我勸天公重抖擻【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫。唐代張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）本題考查名人名言。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹華試翼，風(fēng)塵翕張。意思：；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚。敏而好學(xué)，不恥下問。意思：不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學(xué)。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。南宋林升的《題林安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。清代龔自珍的《己亥雜詩》九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。11、①為了實際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、

白蛇傳

梁山伯與祝英臺

徐文長的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機(jī)警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強(qiáng)意志。這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當(dāng)意外的事情來臨了，應(yīng)該學(xué)會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥?1、本題考查從文中提取信息的能力。材料一：無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇?？梢灾溃鹤髡哒J(rèn)為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過表頭：某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù)：讀書時間38分鐘，讀報時間18分鐘，看電視時間98分鐘。可以得出結(jié)論：我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、本題考查對文學(xué)常識的識記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等。14、本題考查了口語交際?？谡Z交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。示例：我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮，能言善辯，足智多謀，知人善用，忠義兩全。15、

同“慧”，聰慧。

拜訪。

就，于是。

給……看。16、

梁國楊氏九歲，甚聰慧

總起全文

語言17、孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?8、楊氏之子是一個聰明、機(jī)智、幽默的孩子。【分析】翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?5、本題考查學(xué)生對詞語的理解。①惠：同“慧”，聰慧。②“詣”的意思是拜訪。③乃：就，于是。④“示”的意思是給……看。16、本題考查學(xué)生對中心句的理解和文章的寫作手法。中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。通過閱讀可知，本文圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話寫的。短文主要通過對人物的語言描寫來表現(xiàn)楊氏之子“甚聰惠”的特點。17、本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點詞：“示”的意思是給……看。未聞：沒有聽說句意：“示”的意思是給……看。18、本題考查了對人物性格的理解。通過閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，表現(xiàn)了他的聰明、機(jī)敏和有禮貌。19、“

，”，“?！?/p>

。20、yi

jǐ21、

爸爸的獎勵

不能白看

主動權(quán)在別人手里22、

帶不帶女兒去看大海，父親做主。

因為沒有其他賣煙的商店，所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。23、哦，女兒分明是在發(fā)泄自己受制于人的不滿。真是個鬼丫頭?？磥肀蝗吮破鹊淖涛秲哼€真不好受啊。【解析】19、本題考查標(biāo)點符號的使用。“我只買煙”和“不要火柴”是爸爸說的話，都要用引號，說在中間，后面加逗號，說完了的句子后面要用引號。爸爸生氣地說在后面，故用句號。答案為：“

，”

，“

?！?/p>

。20、本題考查對字音的辨析?？匆豢矗▂i）：查看，細(xì)看，檢查。給予（jǐ）：（動）給（gěi）（用于抽象事物）。21、本題考查了學(xué)生概括文章的能力。通過閱讀主要內(nèi)容可知，解答此題可以用到段意合并法，把幾個段落所表達(dá)的意思用一個小標(biāo)題來概括即可。第一段：寫爸爸答應(yīng)女兒考了好成績，就獎勵帶她去看大海。故可以擬小標(biāo)題為：爸爸的獎勵；第二段：寫爸爸答應(yīng)帶女兒看大海，但要求女兒寫觀后感，并威脅說,主動權(quán)在自己手里。女兒只得同意。故可以擬小標(biāo)題為：被迫寫讀后感；三段：爸爸買.煙時被強(qiáng)行搭售火柴，女兒勸父親說，主動權(quán)在別人手里?？梢詳M小標(biāo)題為：主動權(quán)在別人手里。22、考查了學(xué)生對重點句子的理解能力。這里的主動權(quán)分別是針對不同的事情來說的。①處的主動權(quán)指的是帶不帶女兒去看大海，父親做主。②處的主動權(quán)指的是因為沒有其他賣煙，的商店，所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。23、本題考查了學(xué)生對文章的理解能力和語言表達(dá)能力。女兒用爸爸對自己說的話，又重新說給了父親，可以體現(xiàn)出女兒機(jī)智的小腦袋，因此答案合理即可。即：看來我們的主動權(quán)都不是掌握在自己的手中。24．范文：推薦一本好書這是來自英國的一本奇幻小說，名叫《哈利·波特》。這套書一共有7部，我給大家推薦的是《哈利·波特與魔法石》。這本書是人民文學(xué)出版社出版，由馬愛新、馬愛農(nóng)翻譯。作者是J·K·羅琳，曾憑借《哈利·波特與火焰杯》獲得雨果獎。一歲的哈利失去了父母后，便來到了姨媽家，過著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天，哈利的生命才發(fā)生了變化，他收到了一封神秘的信，被邀請去了一個童話般的地方——霍格沃茨魔法學(xué)院。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿著魔力，他既找到了朋友，又學(xué)會了魔法，還得到了一件隱形衣，他在這里生活得很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，它將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來。哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破了重重困難，保護(hù)了魔法石，最終拯救了世界。

書中最吸引我的就是故事情節(jié)了，哈利正在比賽打魁地奇，飛天掃帚不知怎么了，完全不受控制，哈利的朋友見情，發(fā)現(xiàn)對面的斯內(nèi)普教授嘴里正念著咒語，趕緊去對面，偷偷在斯內(nèi)普教授的衣服上放火，他發(fā)現(xiàn)身上著火就