人教初中化學九《課題水的組成》課件_第1頁
人教初中化學九《課題水的組成》課件_第2頁
人教初中化學九《課題水的組成》課件_第3頁
人教初中化學九《課題水的組成》課件_第4頁
人教初中化學九《課題水的組成》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

題3

成1.

。2.了解氫氣的性質(zhì)。3.知道單質(zhì)、化合物的概念,

能區(qū)分常見的物質(zhì)中哪些屬于單質(zhì),

哪些屬于化合物。水是生命的源泉,

哪里有水,哪里就有生命。對于我們熟悉的水,

你知道它的組成嗎?某中學一個慶典儀式上使用的氫氣球“漏氣”后被大風吹落,撞上一輛停車上客的小巴士車后發(fā)生爆炸,造成車上7名乘客均不同程度地受傷。那么,你知道氫氣球爆炸的原因是什么嗎?怎樣才能避免氫氣球發(fā)生爆炸

?讓我們回顧歷史,

看看科學家們是怎樣發(fā)現(xiàn)水的奧秘

的……普利斯特里

卡文迪許——18世紀末的三位科學家拉

實驗現(xiàn)象:1.

,

有氣

泡_產(chǎn)生;氣泡產(chǎn)生的速度正極慢

_

,

_;

一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是正極的2_

_

倍。2.與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復燃,該氣體是氧氣,與負極相連的試管中的氣體能燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,該氣體是_氫氣。3.

+

。

實驗結(jié)論1:請

:水

_和_

氣與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

氣。與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣

oV(H?):V(O?)=2:1

。通

電水

+

氣H?OH?

O2

實驗結(jié)論2:請

:水

是由

_

氫元素

_

_組成的;水是由

子構(gòu)成的

;化學

化的

質(zhì)

子分

;

新結(jié)合生成新分子。二、氫氣的性質(zhì)1.物

質(zhì)

是無

色、無

,

溶于水,密度比空氣的小_。2.化

質(zhì)

:氫

燃性,燃燒時火焰呈淡藍

色,不純的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸,因此點燃前必

須驗

純。發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,

聲音很小則表明氫氣

較純3.氫氣驗純方法三、單質(zhì)、化合物、氧化物1.單質(zhì)(1)定義:由同種元素組成的純凈物(2)特征:

一種元素,純凈物。(3)舉例:

氫氣

(H?

)、

氮氣

(N?

)、

氧氣

(O?)2.化合物(1)定義:

由不同種元素組成的純凈物(

2

)

,

。(

3

)

二氧化碳(CO?

)、

氧化鐵(Fe?O?)由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合

。兩種元素,

一種是氧元素的化合物。CO?

、Fe?O?3.氧化物(

1

)

:(

2

)

:(

3

)

:看

看下列物質(zhì)H?O、KMnO?

、P?O?

、O?

、H?

、N?

、CO?

、A1哪

些是化合物?哪些是單質(zhì)?哪些是氧化物?單

質(zhì)化

物關(guān)系如下非

物混

物氧

物純

物物

質(zhì)確

(A

)A.該

、

成B.

管a、b中

質(zhì)

2

:

1C.

管a中

使

燃知識點一、電解水實驗【典例1】右圖是電解水的實驗裝置,你認為下列敘述正D.該

管a

、b

的A.

B.

焰C.充

D.

料【典例2】下列圖示中,氫氣的用途主要利用物理性質(zhì)知識點二、氫氣的性質(zhì)的是

(c)【典例3】下列各組物質(zhì)中,

前者是化合物,后者是單質(zhì)的是(

B

)A.

B.

氣C.

氣硫D.冰

水知識點三、單質(zhì)和化合物1.下列關(guān)于水的敘述正確的是(

D)A.

B.

質(zhì)C.水

D.

、

的2.水的化學符號為H?O,過氧化氫的化學符號為H?O?,關(guān)于它們的敘

(

D

)A.

B.

質(zhì)C.

D.

物3.(2010·楚雄中考)用右圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的

描述錯誤的是(

D

)A.

體B.

成的C.

,

性D.

、

內(nèi)

質(zhì)

8

:

14.

質(zhì)

、

、

,(1)氫氣_單質(zhì)

;(2)潔凈的空氣混合物

;(3)水蒸氣

_

化合物,氧化物(

4

)

、5

.

(

2

0

1

0

·

)

寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a與試管b所收集

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論