幼兒園班級管理幼兒園班級管理的內(nèi)容

幼兒園班級管理第六章：幼兒園班級管理的內(nèi)容幼兒園班級管理的內(nèi)容：班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、

游戲的主要場所，幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成、

一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。幼兒園班級管理的內(nèi)容包括：教育管理、生活管理、家園共育管理等方面，是班級保教人員最經(jīng)常和最基本的管理工作，是整個班級幼兒園班級管理中的教育管理一、幼兒園班級教育管理的內(nèi)容1.

幼兒行為習慣教育管理行為習慣是指人們在長期的生活、學習實踐和環(huán)境中，逐漸形成的一種穩(wěn)定的行為方式或行為傾向。幼兒園班級管理中的教育管理（1）幫助幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的行為習慣①

幼兒必須培養(yǎng)的良好生活行為習慣。②

幼兒必須培養(yǎng)的良好學習習慣。③

幼兒必須培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。④幼兒必須培養(yǎng)熱愛勞動的習慣。幼兒園班級管理中的教育管理（2）不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣①確定重點，制定方案。②耐心教育，講清道理。③反復訓練，形成習慣。④環(huán)境配合，熏陶強化。幼兒園班級管理中的教育管理（3）

培養(yǎng)幼兒良好習慣的方法。①在日常生活中引導。②發(fā)掘兒歌、圖書的教育功能。③注重情感教育，以“情”促“行”。④通過交往、游戲等活動。⑤及時、正確的評價幼兒。⑥發(fā)揮教師的表率作用。⑦重視家庭教育的配合幼兒園班級管理中的教育管理2.

幼兒知識興趣教育管理《幼兒園教育指導綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，避免只重視知識和技能，忽略情感的社會性和實際能力的傾向。幼兒園班級管理中的教育管理（1）寓教學于愉快教育。①

用自己的情緒感染幼兒，萌發(fā)幼兒學習興趣。②

采用生動活潑的教學方法，提高幼兒學習興趣。③

使用新穎有趣的教具，誘發(fā)幼兒學習興趣。④

利用多種演示手段，引起幼兒學習興趣。⑤

運用游戲的形式，激發(fā)幼兒學習興趣。⑥

豐富幼兒知識經(jīng)驗，促進幼兒學習興趣。幼兒園班級管理中的教育管理（2）創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。①創(chuàng)設(shè)安全、開放、溫馨的學習氛圍。②教師主要的任務(wù)是觀察和聆聽。③父母以身作則，熱愛學習。幼兒園班級管理中的教育管理（3）保護好奇心,激發(fā)求知欲。①

培養(yǎng)幼兒的好奇心。②

做孩子忠實的聽眾。③

好奇好問是幼兒的天性。幼兒園班級管理中的教育管理隨機教育，激發(fā)幼兒興趣。隨機教育不是一種“捎帶”教育。做一個發(fā)現(xiàn)教育時機的有心人。運用表揚、鼓勵的方法，穩(wěn)定幼兒興趣。幼兒園班級管理中的教育管理3.

幼兒安全健康教育管理在新的健康理念下，幼兒園健康教育不僅應(yīng)關(guān)注幼兒的身體健康，而且應(yīng)重視幼兒的心理健康，以實現(xiàn)“健體、健美、健腦、健心”的和諧統(tǒng)一。幼兒園班級管理中的教育管理（1）幼兒安全健康教育的目的、任務(wù)。安全健康知識的傳授。安全健康態(tài)度與意識的培養(yǎng)。安全健康行為和習慣的培養(yǎng)幼兒園班級管理中的教育管理（2）安全健康教育的基本內(nèi)容。①生理健康教育。②安全教育。③身體鍛煉。④心理健康教育。幼兒園班級管理中的教育管理（3）在一日生活中滲透安全健康教育。①入園環(huán)節(jié)。②

晨間鍛煉。③盥洗環(huán)節(jié)。④教學活動。⑤進餐環(huán)節(jié)。⑥自由活動。⑦午睡環(huán)節(jié)。⑧離園環(huán)節(jié)。二、幼兒園班級教育管理的原則以人為本。因材施教。平等教育。幼兒園班級管理中的教育管理幼兒園班級管理中的生活管理幼兒日常生活管理是整個幼兒園班級管理的一部分，也是順利進行教育管理的必要條件。入園幼兒一天的主要時間都是在幼兒園度過的，幼兒的一日生活在他成長過程中具有重要的地位。幼兒園班級管理中的生活管理一、幼兒園班級生活管理的內(nèi)容幼兒在園生活管理主要包括來園、盥洗、餐點、飲水、睡眠、離園等內(nèi)容。幼兒園班級管理中的生活管理1.

幼兒來園管理孩子步入幼兒園的第一環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒一日活動中的情緒和活動的積極性。幼兒園班級管理中的生活管理2.

幼兒盥洗管理在幼兒盥洗過程中要照料、檢查與指導,培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習慣，提高幼兒的生活自理能力。幼兒園班級管理中的生活管理3.

幼兒餐點、飲水管理對幼兒的餐點、飲水環(huán)節(jié)進行合理的安排與管理幼兒園班級管理中的生活管理4.

幼兒睡眠管理做好幼兒睡眠管理工作，保證幼兒良好的睡眠質(zhì)量及睡眠習慣。幼兒園班級管理中的生活管理5.

幼兒離園管理離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最后環(huán)節(jié)，安全、有序組織管理幼兒，不僅能給家長帶來好的印象，而且還能促進教師的專業(yè)技能成長。以上各個環(huán)節(jié)中幼兒生活的常規(guī)、班級老師的職責、保育老師的職責可通過下表體現(xiàn)出來：幼兒園班級管理中的生活管理二、幼兒園班級生活管理的原則關(guān)注幼兒差異充分預設(shè)準備確保幼兒安全。。。幼兒園班級管理中的家園共育管理在幼兒園，家園共育是班級管理中的重要內(nèi)容之一?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為幼兒園的家園共育提出了新的要求，倡導家庭和社會共同參與的新型兒童觀和教育觀，引導教師及家長了解幼兒的基本發(fā)展規(guī)律與特點，在教育過程中建立對幼兒的合理期待。幼兒園班級管理中的家園共育管理一、幼兒園班級管理中家園共育的途徑家長會。家委會。家園聯(lián)系。家長開放日。專題講座。親子活動。主題活動。客座教師。幼兒園班級管理中的家園共育管理1.

家長會班級家長會是向家長報告本班級教育工作

計劃，特別是講解這一學年（或?qū)W期）的教育目標和家園合作教育的要求，并可組織討論，聽取家長的意見和建議。幼兒園班級管理中的家園共育管理2.

家委會讓班級家長委員代表成為家與園信息聯(lián)絡(luò)紐帶,使家長們能發(fā)揮各自的專長和優(yōu)勢。幼兒園班級管理中的家園共育管理3.

家園聯(lián)系家園聯(lián)系欄。交接孩子談話。電話溝通。書信。家長問卷調(diào)查。家園聯(lián)系手冊。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系和家訪。（52）、交家接孩長問子卷談?wù){(diào)話查。。幼兒園班級管理中的家園共育管理4.

家長開放日家長開放日是幼兒園定期或者不定期地向家長開放,邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園活動。幼兒園班級管理中的家園共育管理5.

專題講座邀請教育專家來園為家長和全園教師進行

專題講座，指導家長正確了解幼兒保育和教育的內(nèi)容、方法。幼兒園班級管理中的家園共育管理6.

親子活動親子活動是幼兒園為家長特別提供的另一重要的家園互動環(huán)節(jié)。幼兒園班級管理中的家園共育管理7.

主題活動通過“家長園地”及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，以便在生活中幫助孩子更好地學習。幼兒園班級管理中的家園共育管理8.

客座教師每個孩子都來自不同的家庭，每位家長都從

事著不同的職業(yè)，有醫(yī)生、有護士、老師、警察、環(huán)衛(wèi)工人、設(shè)計師……形形色色的工作有著各自不同的環(huán)境和特點，而最了解這份工作的人恰恰就是從事這份工作的家長們。幼兒園班級管理中的家園共育管理二、幼兒園班級管理中家園共育的原則微笑面對。一視同仁。區(qū)別對待。真誠溝通。第六章 小結(jié)幼兒園班級管理中的教育管理一、幼兒園班級教育管理的內(nèi)容二、幼兒園班級教育管理的原則幼兒園班級管理的內(nèi)容幼兒園班級管理中的生活管理一、幼兒園班級生活管理的內(nèi)容二、幼兒園班級生活管理的原則幼兒園班級管理中的家園共育管理一、幼兒園班級管理中家園共育的途徑二、幼兒園班級管理中家園共育的原則【思考與實踐】：1、幼兒園班級管理包括哪些具體內(nèi)容？2、幼兒園如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣？3、幼兒園教育管理的應(yīng)該遵循哪些原則？4、幼兒園班級生活教育管理包括了哪些主要方面？5、請你結(jié)合實踐，說說怎樣開好一次家長會？6、做好家園共育工作有哪些原則？幼兒園班級管理中的教育管理一、幼兒園班級教育管理的內(nèi)容1.

幼兒行為習慣教育管理行為習慣是指人們在長期的生活、學習實踐和環(huán)境中，逐漸形成的一種穩(wěn)定的行為方式或行為傾向。幼兒園班級管理中的教育管理隨機教育，激發(fā)幼兒興趣。隨機教育不是一種“捎帶”教育。做一個發(fā)現(xiàn)教育時機的有心人。運用表揚、鼓勵的方法，穩(wěn)定幼兒興趣。幼兒園班級管理中的教育管理（1）幼兒安全健康教育的目的、任務(wù)。安全健康知識的傳授。安全健康態(tài)度與意識的培養(yǎng)。安全健康行為和習慣的培養(yǎng)幼兒園班級管理中的生活管理1.

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