2023年實用的美術工作計劃范文合集八篇

2023年實用的美術工作計劃范文合集八篇美術工作安排篇1

新的一學期又起先了,為在新學期更好地完成美術教化教學任務，特做安排如下：

一、推行和實施素養(yǎng)教化，注意學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力。

二、加強學習，提高自身業(yè)務實力，努力提高理論水平與實踐實力。并且主動參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、仔細完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學生的自主學習，培育學生的學習實力，調(diào)動學習的主動性。爭取把每節(jié)課的導課設計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在任課班級綻開人人爭當小老師活動，期初激勵學生選課選內(nèi)容，提前報名，然后支配講課，熬煉學生的綜合實力。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、協(xié)作學校、各科室以及在各項活動做好宣揚、書寫、美化等協(xié)助工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

美術工作安排篇2

新的學期起先了，我擔當初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作安排思想政治忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

一、基本狀況分析

學生現(xiàn)狀分析初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點

難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

1、工作目標。通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，相識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同相識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設計的基礎學問、初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的好用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學學問的基礎上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關美術的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

美術工作安排篇3

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生學問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平凹凸一直不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教化的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)建精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，老師要充分相識到教學所面臨的困難性和重要性。

三、教材狀況分析

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結合美術新課程標準，我將實行了一系列有利美術課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍圍著老師學，轉為老師圍繞學生學。其次，要告知學生：美術是一門特別好玩的學科、最能提高想象力和創(chuàng)建力的學科。

四、教學目標

本學期我擔當八年級1—12班的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再味同嚼蠟，讓學生始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的實力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴高校生的學問面，提高學生的審美實力，使學生駕馭基本的繪畫技法和設計手段。

提高學生對美術的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

五、教學重難點

通過美術教學，引導學生駕馭美術基本學問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術創(chuàng)建的欲望，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力。

美術工作安排篇4

一、指導思想：

本學期接著以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學校工作安排為指導，針對我校實際，弘揚我校美術高考特色教學品牌，全面貫徹“三生”課堂教學理念，提倡和諧人文科學自然的教化教學理念，遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學生的審美實力，創(chuàng)新實力，主動協(xié)作市做好全省全市美術教研工作。日常工作中，要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科老師的素養(yǎng)培育，做好課題探討工作，主動開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。

二、本學期任務目標：

1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學改革。

2、主動開展各項美術教研活動.提高每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，同心同德，為我校美術高考藝術特色而努力。

3、加強學生的專業(yè)培訓，針對不同基礎的學生進行分組訓練，努力挖掘每一個學生的潛能。

4、督促全組老師進行正常的教學工作，做到按表上課，使美術課堂教學落到實處。

5、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一堂課，提高教學藝術水平。

6、爭取20xx屆美術高考專業(yè)考試取得更加輝煌的成果。

三、主要措施：

1、完善專業(yè)培訓教程，落實詳細要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、閱歷溝通、聽課、說課、評課、教學詢問與指導等校本探討的基本形式，促進老師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化集體備課活動，每次活動仔細探討教材、教參，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點、難點，探討教學疑點，談教學設想。

3、開展校本教學活動課程。

4、接著開展美術課教學的探討，本組全部老師依據(jù)自己實情總結閱歷，撰寫教化教學心得體會，反思，主動投稿參與各級論文評比。

5、主動做好20xx年校內(nèi)文化藝術節(jié)的籌備和布展工作。

6、加強美術特長生的培訓，，組織參與各類競賽并爭取獲得好成果。

四、詳細工作：

九月份

1、制定教研組工作安排;各備課組美術教學安排。

2、進行課堂教學常規(guī)檢查和“星城杯”老師素養(yǎng)大賽的報名和打算工作。

3、高一、高二年級起先進行美術專業(yè)培訓。

十月份

1、檢查教案和教學反思和聽課筆記。

2、周水昂老師賽課。

3、高一年級專業(yè)課調(diào)研。

4、高三年級美術專業(yè)學生回校?？?。

十一月份

1、常規(guī)月查。

2、高二年級專業(yè)課調(diào)研。

3、高三年級美術專業(yè)學生回校第2次模考。

十二月份

1、舉辦校內(nèi)文化藝術節(jié)書法繪畫照片展。

2、常規(guī)月查。

3、高三年級美術專業(yè)學生回校第3次?？?。

元月份

1、組織高三美術專業(yè)學生參與省美術聯(lián)考。

2、撰寫工作總結。

3、檢查教案和教學反思和聽課筆記。

4、各年級進行美術考查。

美術工作安排篇5

依據(jù)學校總體安排和學校教學安排的支配，接著以義務教化教學常規(guī)為引領，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術教學質(zhì)量。特制定出本學期的美術教學安排。

一、教學目標：

1、學問與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術觀賞和評述的方法，形成美術基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，發(fā)展美術實踐實力。

3、情感看法與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又相互交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在觀賞評述方面：多角度觀賞和相識自然美和美術作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實力，初步了解中外美術發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學完素描人物和色調(diào)景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

③九年級的學生將進行強化訓練，駕馭好專業(yè)技能，嫻熟應用技法，。

在課堂中適時地對學生進行平安教化，環(huán)保教化，行為習慣養(yǎng)成教化，進一步完善學生的人格，仔細做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

5、教學資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增加基本素養(yǎng)和基本技能。

②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

③主動開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡，獲得最新的美術教化資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探究新的教學方法，開展各方面的溝通。

④充分利用美術教學器材、美術書籍、老師參考書、美術教化雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術活動。

三、學生基本狀況分析：

我擔當七至九年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級的學生美術基礎較差，底子薄。但學生學習美術的愛好較高，這是學好美術的前提。在教學連接上，困難較大，所以在教學素描、色調(diào)學問等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學生雖有肯定的美術基礎，但還需扎實基礎，學習理論，提高學生的創(chuàng)新意識。四、教學方法設計：

1、仔細鉆研美術課程標準和教材，在探討學生的基礎上，仔細修改美術教案。教學內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，要體現(xiàn)出美術課有效教學，課后要有教學反思。

2、抓好課堂教學指導工作。注意美術科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠程資源、美術教學儀器等進行教學，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

3、將美術學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培育酷愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會相互依存。開發(fā)好地方自然資源，培育學生對自然美的體驗實力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

4、全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培育工作。對學習成果好，專業(yè)技能駕馭突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加嫻熟地駕馭與應用所學技能。對于后進生要賜予更多的關注。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

5、深化學習“關于減輕學生課業(yè)負擔”的相關規(guī)定，嚴格課程管理，仔細開展好美術其次課堂活動，做到減負不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國主義教化，為學校營造良好的藝術氛圍。

7、仔細做好崗位練功，主動參與上級組織的各類學習培訓活動，仔細搜集優(yōu)秀的課例進行探討，做好記錄及反思，努力提升自身素養(yǎng)。

8、仔細上好匯報課和教研課，主動參與聽評課活動，力爭聽課達到20節(jié)以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術有效教學的探討。

美術工作安排篇6

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習，提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①接著加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和探討的心理。我在課堂探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

中學美術教學工作安排

(一)抓好激發(fā)愛好的課堂觀賞教學

“愛好是的老師”，假如能讓學生對美術課產(chǎn)生深厚的愛好這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

1.讓學生參加查詢課題資料

要求學生在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡，書本等一些課外資源，學生在課前就了解了相關學問。例如，在中學教材《美在民間——中國民間美術觀賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，學生在網(wǎng)絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分布，有的學生還進行了民間美術現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在將來的生活中，影響學生去發(fā)覺，喜愛美術。

2.讓學生合作評價觀賞作品

觀賞是在主體參加下進行的，個人的視野和學問閱歷確定了美術觀賞具有主觀成分，這些主觀成分造成觀賞活動的困難性。老師在教學中，應當把自己對作品的推斷變更為推想性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價觀賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，溝通思想，變更了以前老師講什么，學生就認為什么，但并不知道其它同學想什么的觀賞課。在整堂課上，老師的評價并非是和終極的，學生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在中學美術觀賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些中學學生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往觀賞課一樣評述作品的美感，而是讓學生小組探討后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的.笑神奇在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜愛凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題。中學學生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺發(fā)言。幾乎全部學生的學習愛好和參加意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象漂亮的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的中學生慢慢融入了集體，一個集體的成長慢慢呈現(xiàn)。

美術工作安排篇7

一、差緣由分析

找尋根源，發(fā)覺造成學習困難的緣由有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身緣由。

1、志向性障礙：學習無目的性、無主動性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的看法，把接受在校教化的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。

2、情感性障礙：缺乏主動的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。

3、不良的學習習慣：他們一般貪玩，上課留意力不集中，自控實力差，較隨意，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習。

4.環(huán)境因素，其中家庭教化因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導實力。家庭的文化氛圍差，使學生的學習受到了干擾，造成了學習上的困難。

二、實行措施

培優(yōu)：1、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲望。

2.、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

3、觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些美麗的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

由于各種不同的緣由造成了學生的學習困難，從而使這些學生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎?不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學習困難的緣由著重從以下幾個方面入手。

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

針對各班的狀況，因材施教，如：適當讓學生嘗試一些不同的創(chuàng)作表現(xiàn)方法。加強造型實力的培育，對簡潔的自然物進行寫生，并指導正確的視察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

面對全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培育。使評價多樣性，讓學生充分體念勝利的喜悅，重視學生的自評價與互評。

通過審美實力的培育、創(chuàng)新精神和時間實力的培育，激勵學生進行綜合性與探究性學習。