家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿四年三班鄭國(guó)麗尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的狀況能夠看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一種共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題重要有下列幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,期中考試的狀況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的重要的工作.一、下面我先介紹一下我班的基本狀況我們班有學(xué)生56人，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們四（3）班，三年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰穎、上進(jìn)，又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同窗能夠做到準(zhǔn)時(shí)到校，恪守紀(jì)律，和同窗和諧相處，上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完畢各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)樸的分析一下期中考試的狀況;二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校體現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有愛(ài)好，都能主動(dòng)向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽講話的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：首先是自信。這重要體現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子本身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或緊張自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。另首先很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一種班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一種班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很重視的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展某些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)。（例舉本學(xué)期學(xué)校的某些集體活動(dòng)。）升入三年級(jí)后，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處在行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)某些不良行為習(xí)慣。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們現(xiàn)在存在的重要的不良行為習(xí)慣有下列幾個(gè)方面1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，體現(xiàn)為不能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，體現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同窗小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，體現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上重要是指家庭作業(yè)。4、孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完畢，等到第二天上學(xué)后再慌忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。（張鎮(zhèn)行，李一心）7、說(shuō)臟話。8、做值日不主動(dòng)，不主動(dòng)，有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我，不愛(ài)協(xié)助同窗。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課體現(xiàn)不主動(dòng)。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的狀況進(jìn)行引導(dǎo)。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的體現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)成每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，因此今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)與否按規(guī)定完畢，作業(yè)本與否整潔，書(shū)寫(xiě)與否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠?qū)懺谧鳂I(yè)本后，也能夠第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)某些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的愛(ài)好都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的規(guī)定是工整，干凈，高效。規(guī)定孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析因素，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，并且還容易出錯(cuò)，尚有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快必定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)完畢，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種狀況，闡明咱們要變化對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子碰到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠多激勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完畢作業(yè)的習(xí)慣。5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以準(zhǔn)時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐步讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，兒女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，并且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，并且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)別人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為含有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的當(dāng)代人。8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體強(qiáng)健有力，反映敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰穎，樂(lè)觀，增進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要激勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣能夠增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。由于我們對(duì)自己的孩子盼望比較高，能夠說(shuō)孩子的努力很難達(dá)成家長(zhǎng)的規(guī)定。因此，作為父母，應(yīng)理性地看待孩子，多某些平和，少某些苛刻，以日常心看待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差別，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，造成成績(jī)差，我們應(yīng)當(dāng)適宜地批評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)理解到諸多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)一向不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)樸的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一種家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全方面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育必定是不夠的，家校結(jié)合才干使孩子不停進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，方便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們樂(lè)意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們同樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表彰和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的