《一只山羊在月亮上思考》親子共讀讀后感

《一只山羊在月亮上思考》親子共讀讀后感像山羊一樣思考

饒軒綾媽媽

"看!百千閱讀又發(fā)布新書了！”孩子興奮地拿著一本新書對我說。我瞄了一眼，封面上有只穿著紅恤衫的山羊，書名叫《一只山羊在月亮上思考》。

我趕緊對她說：“快給我看看。”于是，我們兩個拿著書，窩在沙發(fā)上讀起來。一讀題目，心中就升騰起很多問號?！吧窖驗槭裁床辉诘厍蛏?，而在月亮上？”“它在月亮上會不會感到孤獨(dú)？”“它思考的是什么？”越往下讀，思考的問題就如潮水般的涌來?！盀槭裁淳劈c(diǎn)一刻是最好的時間？”“扁平世界是怎么樣的？”……

我們互相問著各種不同的問題，有時亂猜一通，有時候自問自答，有時上網(wǎng)查資料。說著，笑著，鬧著，時間不知不覺地在我們手中溜走了。

讀完后，我問孩子對山羊的感覺和最喜歡書中的地方。她說山羊很勇敢，她最喜歡的句子是：恐懼其實是不存在的，它只是你的臆想或想象，并非真實存在。我笑著問她：“那你為什么會害怕跳長繩呢？”她告訴我，長繩打在頭上會很痛。我對她說被打是臆想，下次可以去試試，做一只勇敢的小山羊。她說：“我要思考一下，下次怎樣跳而不被繩子打到？”孩子有了戰(zhàn)勝困難的決心。我想我的初衷達(dá)到了。

讓我們時常進(jìn)行思考，當(dāng)遇到困難與挫折時，戰(zhàn)勝它們。不就是這本書要帶給我們的收獲嗎？

共讀感受

鄭熙琳家長

我很開心跟著孩子共讀了這一本很有意思的書。這是一本打開思考大門的書，每一篇簡短的文字就像是山羊的生活日記，不由自主地帶著我們走進(jìn)思考之樂的海洋。

感謝老師帶領(lǐng)著我們參加這次的共讀會，讓每一位參與其中的家長和孩子受益匪淺，也對這本書有了更深入思考。通過這次共讀，讓我們感受到了閱讀的快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的不足，希望以后多舉辦閱讀活動，跟著老師的步伐，努力進(jìn)步。

百千閱讀有感

鄭棋天家長

這次的百班千人活動又發(fā)下來了新書，我對孩子的閱讀有了新的認(rèn)識。

每天晚上睡覺之前，我和孩子都會一起讀書。從故事的開篇讀到了結(jié)尾，與孩子一起感受故事中人物的喜怒哀樂，聽聽孩子對這個故事的看法，知道了這本書記錄了山羊在月亮是的生活日記，面對黑暗與孤獨(dú)能勇敢地生活。山羊樂觀，智慧，善于觀察事物。在書中，我們還了解到浩瀚的宇宙和神秘的月球。

自主閱讀是一個需要培養(yǎng)的習(xí)慣。而與孩子一起讀，則為他們能自主閱讀并充分吸收內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。

因為這個活動，孩子越來越喜歡閱讀了。希望我們可以養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣，做到家庭成員每月每人讀一本好書。

共讀體會

蔡嘉桐媽媽

百班千人共讀活動讓我和孩子獲益良多。從開始的抗拒到喜歡，從不知道如何開口到自我閱讀，從微弱細(xì)小的聲音到清晰發(fā)音?？吹胶⒆舆@些點(diǎn)滴的成長，我很開心。

通過閱讀活動，我發(fā)現(xiàn)讀書對她的影響很大。孩子語言詞匯日益豐富，表達(dá)也逐漸準(zhǔn)確，性格活潑，而且樂于扮演書籍中的角色。以前孩子也不是沒有閱讀，但是沒有養(yǎng)成一個習(xí)慣，偶爾想起才會翻出書本看看?，F(xiàn)在，她寫完作業(yè)，便主動要求和我一起看書，講故事，玩故事里的游戲，減少了玩電子設(shè)備的時間，這讓我感到很驚喜。

孩子潛力都是很大的，可塑性都是很強(qiáng)的，如何把孩子的潛力打開，陪伴者的角色就尤其重要。陪伴孩子做到，自己先要做到。陪伴孩子愛讀書會讀書，自己要先愛讀書會讀書。影響的力量大于說教。

在這次活動中，我也深刻反省自己，不再是拿一本書給孩子，自己做自己的事情，而是耐心地陪在孩子身邊，投入感情的閱讀，認(rèn)真地觀察孩子的閱讀情況和反饋。閱讀的最大收獲就是自己和孩子都形成了很好的閱讀習(xí)慣。每天都會記住要去閱讀這件事，也是親子關(guān)系的一種互動。

孩子也在閱讀中學(xué)習(xí)到很多，聽故事的時候也特別認(rèn)真，時不時還會提一些問題。在表達(dá)能力方面也有了很大的進(jìn)步，希望我和孩子能一直堅持，也希望能陪孩子一直讀下去。

從孩子的作文成績中，我看到了她的努力