運動會建議書

組織學校運動會的幾點建議前言：舉辦校運動會，不僅有助于鍛煉學生身心、活躍校園氛圍，更尚有助于培養(yǎng)學生團結合作、頑強拼搏的精神。綜觀以往的學校運動會始終是沿襲著傳統(tǒng)的“規(guī)則”，從組織形式到比賽規(guī)則，始終是一成不變，競技性濃，趣味性差，運動會上只有少數(shù)體育精英在“表演”，其它的學生是原則的“看客”。尚有，從運動會的籌辦到結束，始終是部分人在忙碌，缺少全員參加性，達不到面對全體，共同參加全方面提高的目的。因此，舉辦校運會要從根本上變化以往的模式，要與新的教學理念接軌，以“健康第一”、“陽光體育”為根本，突出全方面性、健身性、趣味性，參加性，融競爭性、競技性，將“少數(shù)表演，多數(shù)看”的局面變化為“人人關心，個個參加。讓它真正發(fā)揮應有的作用。下面是筆者對舉辦運動會的幾點建議：一：精心準備、設計開、閉幕式。凡事都有“始”有“終”，良好的開端是成功的二分之一，讓人耳目一新的收尾能起到畫龍點睛的作用。運動會的開、閉幕式能充足體現(xiàn)學校、班級、教師、學生的精神風貌，是宣傳、呈現(xiàn)自我的大好時機，對學校、班級、學生的凝聚力能起到很大的增進作用。例如：在運動會開幕式的入場式上設立“班級學生風采展示”環(huán)節(jié)，通過各班師生的精心構思、大膽創(chuàng)意，能使得整個入場典禮高潮迭起，此時，操場會成了創(chuàng)意的舞臺，歡樂的海洋。在運動會閉幕式上，設立“才藝展示”項目，讓某些因特殊狀況不能參加活動的學生呈現(xiàn)自己的特長，讓學生、老師在一片歡樂、融洽的氛圍中結束活動。由此，能真正起到全員參加的目的。二：變少數(shù)“表演”為全員“參加”。綜觀我們以往的學校運動會，基本是為體育特長生的開的，賽場上的運動員總是那些老面孔，田徑場上是他們獨占熬頭，球場上又是他們獨領風騷，其它的學生只有參加啦啦隊或者干點服務的活動，有的甚至借開運動會的時間干脆請假回家“休養(yǎng)”。這與新課改提出的“愉快體育”“陽光體育”“全員參加”“健康第一”目的相脫軌。這樣不利于激發(fā)學生的運動愛好，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。為此，校運會要充足考慮學生的年紀、特點、愛好、愛好等結合學生的實際狀況，精選比賽內容，改革比賽辦法，改善比賽方式，設計、引入某些大多數(shù)學生樂于參加的項目，讓更多的學生參加進來，使他們都能找到適合自己的項目，并使之在運動的過程中體驗成功的樂趣。從而養(yǎng)成自覺鍛煉，樂于鍛煉的意識。三：項目設立，趨向大眾化。在我們以往的運動會項目設立上，基本是田賽和徑賽抗“大梁”，幾乎是純正的競技比賽，這在一定程度上制約了學生的參加性，使得部分學生對運動會漸漸的失去了愛好。因此，當今運動會的項目設立應大膽革新。要淡化“競技體育”的做法，樹立“健康第一”的新思想。要減少競技性強的項目，增加娛樂性、趣味性的項目，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，讓更多的學生參加進來，共同享有活動的樂趣。這樣，學生參加體育鍛煉的熱情會更高，會更主動，學生的整體素質也會大幅度的提高。由此，在運動會項目的選擇上，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)項目的基礎上，大量增加趣味項目和表演項目、集體項目。如：團體操表演、班級跳大繩、拔河、20-30人同時走、踢毽子等項目，這些項目會成為運動會的亮點，使學生成為真正意義上的活動主體。四：師生、家長共同參加。“學校、家庭、社會”三聯(lián)合是我們教育活動的保障，讓家長、社會組員參加學校運動會，或者是請家長、社會出名人士到校觀看孩子參加比賽，為自己的兒女加油，其主動意義是多方面的，首先是讓家長、社會重視自己兒女的身心健康發(fā)展，而不再是單純追求孩子的分數(shù)；再次是加強了家庭教育、社會教育和學校教育的溝通和聯(lián)系，有助于形成教育的凝聚力。因此，在運動會上安排某些適合教師、家長參加的比賽項目，讓老師、家長、學生一起進行比賽，突出趣味性和娛樂性、參加性，讓學生、老師、家長共同享有到體育的愉快。五：讓學生唱“主角”，使學生真正成為“陽光使者”。舉辦運動會，不僅僅能挖掘學生的能力，同時，也是鍛煉學生能力、培養(yǎng)學生優(yōu)良品質的一條有益的途徑。然而，綜觀以往的運動會，我們的做法基本都是有體育老師策劃、組織，其它老師做裁判，班主任擔任領隊，學生是運動員。整個運動會的組織工作，從報名到編排，從場地安排到裁判工作，幾乎由教師包辦。這不僅剝奪了學生的主體地位，扼殺了學生的發(fā)明力，并且又壓制了學生的主動性、發(fā)明性，學生被動參加，主動性不高。為此，在運動會中，教師應以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，相信學生的能力，大膽轉變觀念，充足發(fā)揮學生的主動性和潛能，放手讓學生組織，由學生構成宣傳組，后勤組，安全保衛(wèi)組，裁判組等，把運動會辦成學生“自己”的運動會，讓學生真正成為傳輸陽光的“使者”。同時讓每個學生都能夠在運動會的開展中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人盡其能。特別是讓部分體育水平不高的學生擔任裁判工作，不僅讓他們增強了自信心，還能讓他們在一定意義上認識體育活動的魅力，同樣充足享有運動的愉快，為終身體育打下堅實基礎。六：淡化成績，重視參加、重視健身。以往的學校體育運動會只重成果，不重過程；重成績，不重學生平時的鍛煉過程及在運動會中的參加過程，最后的榮譽、獎項等也只是花落在“少數(shù)人”手里，使得部分成績差的班級、學生失去了愛好，出現(xiàn)了“應付”的局面。因此，我們應當蘇醒的認識到，我們舉辦運動會的目的，不能只是為了名次、成績，它是學校素質教育的一種重要構成部分，運動會開展的效果，對我們的學校體育發(fā)展有著直接的影響，它對學生體育愛好的培養(yǎng)，良好品質的形成起著舉足輕重的作用。由此，我們對運動會的評價決不能只重成績、名次，而應當多出幾把“標尺”，淡化名次意識，通過多方面對運動會進行評價。例如：能夠以占“大頭”的田賽、徑賽項目為主，對趣味項目、表演項目、集體項目、創(chuàng)新項目、文明班級、優(yōu)秀拉拉隊、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀服務員等分項進行表彰。使得每個人在運動會上都能通過自己的努力得到大家的承認，得到對應的榮譽。七：將安全、逃生等內容融入到運動會中。隨著安全事故、學生本身保護逐步增深觀念的加深，體育活動的安全、救生等方面的培養(yǎng)逐步成為當今社會的熱門話題，學生、家長也有了進一步的意識提高，安全、逃生問題也越來越受到社會、家庭的重視。由此，在我們的運動會上，我們有必要引入某些安全、保護、逃生的活動項目，使學生在活動的過程中懂得在出現(xiàn)意外狀況時如何去解決、應付、解決從而保護自己，以此增加學生的自我保護意識。因此，在運動會上我們能夠設立某些有關安全、逃生的項目使學生懂得在危險來臨時應如何去面隊；如何去應付；如何去解決，以此確保本身的安全。例如：在運動會項目的安排中能夠適宜的加入某些安全、逃生的活動（5米救生墻、地震發(fā)生時的救生方法、野外迷路的方法、洪水來了該如何做、發(fā)生火災時該如何解決）等等。以此增強學生的安全意識，關愛自己的生命。通過這一系列的活動，能夠有效的增強學生的安全意識，使事故的危險系數(shù)降到最低。八：巧選音樂，讓優(yōu)美的旋律隨著整個過程。在我們以往的運動會過程中，無論是什么時候仍舊是哪我們熟悉的旋律，不管發(fā)獎、賽中、開閉幕式都是那老一首曲目，幾天下來仍舊在腦中縈繞，沒有變化，沒有創(chuàng)新，時間久了老師煩、學生厭，對于現(xiàn)在的學生來講沒有多大的作用，相反某些學生一聽到這樣的旋律，會有一種疲倦的感覺。現(xiàn)在的中小學生天生愛唱愛跳，他們喜歡的是“動”的旋律，以往陳舊的一套對他們已經(jīng)沒有大的增進作用。因此，在我們的運動會上不妨多選點適合當今學生的喜歡的音樂，用那優(yōu)美的旋律，動聽的歌曲來激發(fā)學生上課的愛好和欲望。例如：開幕式上就用雄壯有力的歌曲；比賽中用那能激發(fā)學生能奮力拼搏、增強意志的歌曲（如男兒當自強等），也能夠用些古今傳輸?shù)脑娫~（如毛澤東的“長征”）；閉幕式上，采用不忘今天向往明天的歌曲（如相聚倫敦）等的音樂，使學生始終處在一種愉快、拼搏、向上、想望的旋律中，以此激發(fā)他們的斗志、信心、意志。九：引入民間項目，更加好的完善傳統(tǒng)項目。大家都懂得，我們的體育活動“源與生活，用與生活”，自古以來的許多活動到今天始終在我們的課堂上源源流長，對我們的課堂教學、體育比賽起到一定的引導作用。并且這些項目對我們的體育課改、體育進一步的發(fā)展等方面都能起到很大的作用（如：古代獵人打獵用的器具，發(fā)展成了今天的標槍、鐵餅等投擲項目；“蹴鞠”發(fā)展成為今天的足球活動；古希臘傳報勝利的路程成為我們今天的馬拉松項目；美國的“投籃活動發(fā)展為今天的籃球活動等等，這些古老的體育活動對我們現(xiàn)在的體育發(fā)展起到了不可無視的作用。因此，在我們現(xiàn)在的運動會上能夠適宜的設立某些民間傳統(tǒng)的項目，它不僅能夠增進當代項目的發(fā)展，還能夠創(chuàng)新現(xiàn)有的傳統(tǒng)項目，使其得到更加好的改善與創(chuàng)新。十：化整為零，讓學生每天有活動。我們傳統(tǒng)的校運動會，往往集中在2--3天內完畢，參賽人數(shù)與項目的設立也受到了制約，運動會大多成為少數(shù)特長生表演的舞臺，其它的學生只能做看客。這大大的減少了運動會的價值，我們舉辦運動會的目的，是為了協(xié)助學生形成長久鍛煉理念，引導學生走向操場，主動參加體育運動，培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣。因此，在當今舉辦校運動會時，我們能夠采用“化整為零”的方式將比賽活動融入學期的各個時段分散進行。如：除田賽、徑賽項目集中在2至3日完畢外，其它比賽（如：趣味健身比賽、跳繩、踢毽子、籃球、排球、足球等等）項目均運用大課間、課外活動等時間進行，從校運動會開始，能夠始終持續(xù)到學期結束。這樣學生在整個學期都有比賽的任務、活動的內容，使學生始終處在一種競爭、合作、愉快的活動氛圍之中，從而，培養(yǎng)學生對體育的愛好。十一：聯(lián)合舉辦，鋪就“陽光”大道。以往我們的運動會總是各校獨自進行，比賽場地上隊員、裁判都是清一色的“自己人”，這不僅制約了學校體育的進一步發(fā)展，也使得學校體育成績及部分體育特長生的成績難以得到提高。因此，我們應本著“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展，共同提高”的原則，變化以往“閉門造車”唱“獨角戲”的做法，聯(lián)合各兄弟學校一起組織運動會，采用輪換的辦法，各學校輪換承接，組織過程中，裁判、工作人員等有各學校的教師共同構成，各校的運動員同場競技。這不僅為學校運動會注入了新鮮的“血液”與“力量”，增進了各學校之間的交流與合作，加強了比賽的競爭性、觀賞性，增強了各校師生之間的互相聯(lián)系，加深了感情；同時能夠“互相學習、取長補短”共同鋪就一條明媚的“陽光”大道。篇二：運動會倡議書親愛的同窗們：為了使這為期兩天的體育盛會順利圓滿的落下帷幕，為了響應我院“建設示范性高職院校”的號召，工商管理系青年志愿者協(xié)會在此發(fā)出倡議以下：一、維持好運動場衛(wèi)生，不得隨處吐痰、亂扔垃圾；二、愛惜運動場公共設施，不得惡意損壞；三、運動會期間有序進場，有序離場，恪守賽場紀律，注意人身安全。四、運動員要文明比賽，不得有作弊等違反比賽規(guī)則的行為：五、觀眾要文明加油，不得起哄喧嘩，不得惡意攻擊；六、閑雜人等未經(jīng)允許不得亂穿比賽場地，以免影響選手比賽；工商管理系青年志愿者協(xié)會4月29日篇三：有關運動的建議書有關運動的建議書運動建議書：同窗們，俗話說的好“生命在于運動”運動是我們生活中不可缺少的一部分，如果你不運動，幸福將離你遠去，疾病將走進你的生活中??運動有多個方式。能夠去健身房;能夠跑步;能夠跳長繩；能夠跳橡皮筋??有人可能會說沒時間，這不是理由，由于時間就像是海綿，只要你能擠，它就一定尚有。作為一名小學生，我們更要有健康的身體，這樣才干更加好的面對學習上的困難和生活上的困難。如果你看到了這份建議書，那你就像意想現(xiàn)在的自己與否在運動，如果沒有，就趕快起來跟我們一起運動，運動起來你就會擁有健康，擁有美妙的將來和無限的前途??如果你愛你的媽媽，如果你愛你的父親，如果你愛你身邊的每一種人和這個美麗的世界，那么就請你開始運動起來??篇四：有關運動會增設球類比賽的建議書