（北師大版）六年級(jí)語文下冊(cè)《野草》教學(xué)4

野草1.注重語言積累

2.了解作者及時(shí)代背景

3.流利、有感情地朗讀課文，理解課的內(nèi)容。

4.理解象征手法的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

夏衍是中國著名文學(xué)、電影、戲劇作家，文藝評(píng)論家，翻譯家，社會(huì)活動(dòng)家。中國左翼電影運(yùn)動(dòng)的開拓者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。創(chuàng)作有電影劇本《狂流》、《春蠶》，話劇《秋瑾傳》、《上海屋檐下》及報(bào)告文學(xué)《包身工》，對(duì)30年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生巨大影響。創(chuàng)作有電影劇本《狂流》、《春蠶》，話劇《秋瑾傳》、《上海屋檐下》及報(bào)告文學(xué)《包身工》，對(duì)30年代進(jìn)步文藝產(chǎn)生巨大影響。1994年10月，國務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。《野草》夏衍

有這樣一個(gè)故事。有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說“象”，有的說“獅”，有人開玩笑似的說:是“金剛”，金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切。

《野草》夏衍

人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)者用盡了一切的方法，要把它完整地分出來，都沒有這種力氣。后來忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子的力量之大，如此如此?！兑安荨废难?/p>

這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石與石之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它石塊結(jié)果也被它掀翻，一粒種子的力量之大，如此如此?！兑安荨废难?/p>

沒有一個(gè)人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因?yàn)樗且环N“長期抗戰(zhàn)”的力；有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。體會(huì)種子力之大作者在體現(xiàn)種子力大的時(shí)候，運(yùn)用了什么說明方法？

作比較

是用什么和什么作比較嗎？這樣寫的好處是什么？

體會(huì)種子力之大更加具體、形象地突出了種子哪超越一切的力。體會(huì)種子力之大作者為了更形象地說明“超越一切”，他還運(yùn)用了什么說明方法？

舉例子

課文中哪些例子描寫了種子力大？筍的成長、小草的成長學(xué)習(xí)課文第六自然段

這種力如此之大文中用了三個(gè)動(dòng)詞分別是？

透鉆挺

這三個(gè)動(dòng)詞更能讓我們感到種子那不可抗的力。學(xué)習(xí)第7自然段夏衍對(duì)這種生命力又是怎樣解讀的呢？

這是一長期抗戰(zhàn)的力，一種有彈性，能屈能伸的力，更是一種有韌性，不達(dá)目的不止的力。補(bǔ)充資料

1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北、華北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進(jìn)入最困難的相持階段，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由于國民黨反動(dòng)派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時(shí)困難面前，有極少數(shù)人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當(dāng)時(shí)在桂林主持《救亡日?qǐng)?bào)》編輯工作的夏衍寫了這篇極富號(hào)召力的雜文《野草》。

作者闡述種子、小草具有頑強(qiáng)的生命力，而這種力“是一種‘長期抗戰(zhàn)’的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力?！弊髡哒且璺N子和小草的力量來喚醒人們，使大家意識(shí)到自己的力量，激發(fā)人們的斗志，堅(jiān)定人們抗日的決心，號(hào)召全國人民為捍衛(wèi)民族獨(dú)立、國家主權(quán)進(jìn)行斗爭。體會(huì)文章的深該含義

本文表面贊頌的是小草頑強(qiáng)的生命力，實(shí)際贊頌的是全國人民不可抗拒的“長期抗戰(zhàn)”的力，贊頌的是抗戰(zhàn)軍民不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不屈的斗爭精神。同時(shí)也在啟示人們，不要被困難嚇倒，要以頑強(qiáng)的意志克服一切阻力，奮然向上，勇于斗爭。象征手法的運(yùn)用象征是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。本文運(yùn)用了象征的手法，通過描寫野草頑強(qiáng)的生命力，高度贊頌了能屈能伸，不畏艱辛、堅(jiān)韌無比的“長期抗戰(zhàn)”的力運(yùn)用象征的手法可以使文章更加含蓄，寄托之意更加深遠(yuǎn)。作者為什么贊頌小草的力量？作者以小草頑強(qiáng)的生命力啟示人們，面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志，克服一切阻力，奮然向上，鼓勵(lì)人們勇于斗爭，給人以信心。

作為和平年代得我們，生活中有這樣像野草精神的人嗎？

描寫草的詩句草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！叨Α洞寰印费嗖萑绫探z，秦桑低綠枝。——李白《春思》國破山河在，城春草木深?！鸥Α洞和藩?dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。——韋應(yīng)物《滁州西澗》再來讀野草，又能得到什么啟示呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來寫一些。1.假如你是悲觀的種子，飄落在石縫里，此時(shí)，你遇到了野草，它跟你說……3.假如你是沃土中的一株矮松，你會(huì)羨慕石縫間的松柏嗎？為