2023學(xué)年完整公開課版出師表5

出師表出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相

杜甫

諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。

諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。寫作背景

表：古代的一種文體。表的主要作用是表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望?！皠又郧椤笔沁@種文體的一個基本特征?！俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項建議的進(jìn)步性和借鑒意義。2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。讀準(zhǔn)下列劃線字音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實在，這里是“時”的意思。特別厚待。過分地看輕自己。發(fā)語詞，大概是向重點解詞及譯句考察1,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂2,今天下三分3,此誠危急存亡之秋也4,蓋追先帝之殊遇5,以光先帝遺德，恢弘志士之氣6,引喻失義，以塞忠諫之路也(第一段)現(xiàn)在死實在，確實時原來是，這就是優(yōu)待、厚遇發(fā)揚光大形作動，發(fā)揚、擴大適宜、恰當(dāng)阻塞譯文１

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝,這實在是國家危急存亡的時刻。但是宮廷里侍奉的臣子,不敢稍有懈怠，疆場上忠誠有志的將士舍身忘死作戰(zhàn)，這都是追懷念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。譯文１

陛下確實應(yīng)當(dāng)廣開言路，聽取群臣意見,發(fā)揚光大先帝遺留下的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵塞忠誠進(jìn)諫的道路。閱讀理解第一自然段

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外

作者分析形勢時，指出不利的客觀條件是：

有利的主觀條件是：

思考1：

第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？

客觀條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢下，作為蜀國的國君應(yīng)當(dāng)如何做，文章開頭從三個方面使后主認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)有所為。

思考2：

妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。

由本段推測，劉禪可能犯有什么毛??？

這一段的主旨在于哪幾句？

思考3：

開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不宜誠宜提建議

文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此時肩上的擔(dān)子沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。

思考4：第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽重點解詞及譯句考察1,宮中府中，俱為一體2,陟罰臧否3,宜付有司論其刑賞4,以昭陛下平明之理(第二段)全、都善惡應(yīng)該罰治顯示、昭顯宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好事的人。

譯文２

宮里身邊的近臣和相府統(tǒng)領(lǐng)的官員，都是一個整體，升賞懲罰,揚善除惡，不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。如有作壞事違犯法紀(jì)的,或盡忠心做善事的，應(yīng)當(dāng)交付主管部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。

閱讀理解第二自然段作者提出的第二條建議是什么？

思考：不宜偏私第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰重點解詞及譯句考察1,此皆良實2,是以先帝簡拔以遺陛下3,悉以咨之4,必能裨補闕漏，有所廣益(第三段)都因此選拔給予全、都詢問通“缺”，缺點、疏漏好處侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。古時自稱，我。更多的益處、成效。因此

譯文３

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,這都是品德善良誠實、情志意念忠貞純正的人，因而先帝選拔出來留給陛下。我認(rèn)為宮內(nèi)的事，不論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行，這樣一定能補正疏失,增益實效。重點解詞及譯句考察1,將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事3,是以眾議舉寵為督4,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所(第四段)善良公正通曉、精通推舉軍隊、行伍形作名，才能高和才能低的人

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。

譯文４

將軍向?qū)櫍郧榈滦衅胶凸?，通曉軍事，?dāng)年試用，先帝稱贊說他能干，因而眾人評議舉薦任命為中部督。我認(rèn)為軍營里的事，無論大小,都要征詢他的意見,就一定能使軍伍團(tuán)結(jié)和睦，才能高低的人各有合適的安排。閱讀理解第三,四自然段姓名特點好處原因工作郭攸之、費祎、董允此皆良實,志慮忠純先帝簡拔,以遺陛下裨補缺漏,有所廣益宮中之事,悉以咨之推薦宮中賢臣推薦營中武將向?qū)櫊I中之事,悉以咨之性行淑均,曉暢軍事先帝稱能,眾議舉寵行陣和睦,優(yōu)劣得所重點解詞及譯句考察1,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也2,此后漢所以傾頹也3,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也4,則漢室之隆，可計日而待也(第五段)意動，親近表原因，……的原因衰敗遺憾、不滿意那么指時間不遠(yuǎn)了，指日可待

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近。形容詞用作動詞?！啊脑颉笔柽h(yuǎn)痛心遺憾。計算著時間而到來,指為期不遠(yuǎn)。

譯文５

親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢后期所以衰敗的原因。先帝在世時，每次跟我評論起這些事，對于桓帝靈帝時代,沒有不哀嘆和憾恨的。

譯文５

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞坦直，能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，那么王室的興隆,就時間不遠(yuǎn)了。

閱讀理解第五自然段本段諸葛亮提出了什么建議？

先帝為什么“痛恨”桓靈二帝？親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）親小人，遠(yuǎn)賢臣，使后漢傾覆衰敗。思考1：三條建議中，

哪一條最重要？為什么？１.“開張圣聽”“嚴(yán)明賞罰”也是針對劉禪“親小人”而言２.親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事３.這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)思考4：“親賢臣，遠(yuǎn)小人”重點解詞及譯句考察1,躬耕于南陽，茍全性命于亂世2,不求聞達(dá)于諸侯3,先帝不以臣卑鄙4,猥自枉屈5,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳6,爾來二十有一年矣(第六段)親自暫且保全聞名顯達(dá)身份低微，見識短淺辱，降低身份因此奔走、效勞通“又”，整數(shù)后表零數(shù)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全聞名做官。因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因為拿

譯文６

我本是個平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中只求保全性命,不希求在諸侯知道我而獲得顯貴,先帝不因為我身份低微,學(xué)識鄙陋，委屈地自我降低身份，三次到草廬來訪看我,征詢我對時局大事的意見,故此我深為感激，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

譯文６

后來正遇危亡關(guān)頭，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。

敘述作者身世的是哪幾句？

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。思考1：下文哪一句與劃線句相照應(yīng)？不以臣“卑鄙”

表現(xiàn)了他生活淡泊，無意功名利祿的過人志趣和高遠(yuǎn)品格。

作者自敘身世中表現(xiàn)了他怎樣的志趣品格?思考2：

“三顧臣于草廬之中”已成為一個成語，這個成語是：思考3：三顧茅廬重點解詞及譯句考察1,恐托付不效,以傷先帝之明2,庶竭駑鈍，攘除奸兇3,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也4,至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言(第七段)不能完成知人之明，英明希望使動，竭盡比喻才能平庸鏟除職責(zé)本分除去興辦、增加毫無保留的進(jìn)諫用來……的辦法先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。指全軍。希望此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責(zé)本分重任沒有成效

譯文７

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事囑托給我。接受遺命以來，日夜擔(dān)憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明，所以我五月渡過瀘水，深入荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵并率領(lǐng)全軍北伐平定中原，我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪勢力，復(fù)興漢室王朝，遷歸舊日國都。

譯文７

這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于掂量利弊得失，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的職責(zé)了。閱讀理解第七自然段劉備臨死時，把國家大事托付給諸葛亮。白帝城托孤

章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之：如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖?效忠貞之節(jié),繼之以死！”先主又為詔,敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父?！?/p>

——《三國志-諸葛亮傳》思考2：出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？

“五月渡瀘，深入不毛?！薄敖衲戏揭讯?，兵甲已足?！?/p>

作者認(rèn)為北伐中原的兩個條件已經(jīng)具備，這兩個條件是什么？思考3：出師的目的是什么？

（獎率三軍）“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！?/p>

戰(zhàn)略目標(biāo)能點明全文感情基調(diào)的六個字是：報先帝，忠陛下。“三顧臣于草廬”“臨崩寄臣以大事”思考4：“報先帝”呼應(yīng)前文的哪兩件事？重點解詞及譯句考察1,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2,則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎3,以咨諏善道，察納雅言4,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激(第八段)任務(wù)怠慢、疏忽表明、顯揚過失詢問明察接受追念不盡

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。觀察采納不盡流下眼淚

譯文８

希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果不取得成效，那就懲冶我失職的罪過，來上告先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢從善的道理，明察并接受正直的進(jìn)言，深切追念先帝遺詔的旨意。我就受恩感激不盡了。

譯文9

如今正當(dāng)離朝遠(yuǎn)征，面對奏表我眼淚落下，激動得不知說些什么。

理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠(yuǎn)佞一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

出師表

復(fù)習(xí)課

諸葛亮

一,通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。①中道崩殂。②咨諏善道。重任。①愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。②不效則治臣之罪。路。道理。效道二、一詞多義實現(xiàn)、完成遺：①“以光先帝遺德”：②“先帝簡拔以遺陛下”：

為：①“俱為一體”：②“若有作奸犯科及為忠善者”：③“眾議舉寵為督”：論：①“宜付有司論其刑賞”：②“每與臣論此事”：遺留給予是做，行

做，擔(dān)任

評判議論

三、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲薄：菲薄古:擴大;今:鋪面開業(yè)古:輕視,看不起自己;今:微薄.3、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢4、所以：此先漢所以興隆也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。古：……的原因今：表示結(jié)果5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小今：行為卑劣古：用來……的辦法7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激古：感動奮發(fā)今：感動感謝8、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕古：眼淚今：鼻涕以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆