七,8.1-生命可以永恒嗎-課件

八一表演隊(duì)玉田墜機(jī)

我國首位殲10女飛行員余旭犧牲2016年11月11日，八一飛行表演隊(duì)女飛行員“金孔雀”余旭，因飛行事故壯烈犧牲。目前能飛三代戰(zhàn)機(jī)的女飛行員，中國僅有4名，余旭是其中之一。飛行是勇敢者的事業(yè)。鷹擊長空，祖國永遠(yuǎn)不會忘記，你曾把青春寫在藍(lán)天。第八課:《探問生命》第1框生命可以永恒嗎棗莊三十六中學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1，知識：知道生命來之不易和寶貴，懂得生命接續(xù)的內(nèi)涵。2，能力：能正確處理問題，盡可能追求生命的美好。提高語言表達(dá)能力。3，情感態(tài)度價(jià)值觀：初步樹立積極的人生態(tài)度，珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。知識鏈接李清云（全球最長壽的人）李清云（據(jù)傳1677年-1933年活到共256歲），原名周亮，后改名叫王堯峰，籍貫陽澄湖，有說是蘇州城附近的人，又有說是木瀆附近的，后經(jīng)一個(gè)名叫王伯伯的史學(xué)家鑒定，確定其是香溢瀾橋附近的，當(dāng)時(shí)經(jīng)營一家面館，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻＜s在清嘉慶二十五年（1820年）前單身一人來到開縣陳家場上。傳說他在世活了256歲，是清末民初年的中醫(yī)中藥學(xué)者，也是世界上著名的長壽老人。在他100歲時(shí)（1777年）曾因在中醫(yī)中藥方面的杰出成就，而獲政府的特別獎(jiǎng)勵(lì)。在他200歲的時(shí)候，仍常去大學(xué)講學(xué)。這期間他曾接受過許多西方學(xué)者的采訪。李清云一生娶過23個(gè)妻子，子孫滿堂，180位后人，在世256年歲。1說說你所知道的“最長的生命”。2我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實(shí)現(xiàn)？探究與分享生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實(shí)現(xiàn)？

小組討論

個(gè)體的生命是短暫的，因?yàn)槲覀儾豢赡芸咕苌l(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。有時(shí)，我們說生命可以永恒，指的是一代又一代人的接續(xù)，它通過家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果等方式來實(shí)現(xiàn)的。合作探究一，

生命有時(shí)盡

自學(xué)教材89---90頁思考：我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）1在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？2她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認(rèn)識？探究與分享

我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？

生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（1）生命來之不易1，生命有時(shí)盡探究與分享我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）張開你的手掌，關(guān)注自己的手指，你知道它隱藏著怎樣的秘密嗎？(2),生命是獨(dú)特的，不可替代的。

每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代.

羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！?3),生命是不可逆的。從嬰兒成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

1，生命有時(shí)盡我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）名言品讀

“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”（4），生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。1，生命有時(shí)盡我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）名言品讀1“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2孔子說：“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由。探究與分享5我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。1，生命有時(shí)盡我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）學(xué)習(xí)新知1生命來之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。

2生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。3生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

4生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”。5我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。生命有時(shí)盡我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(為什么是生命是寶貴的？）合作探究二，

生命有延續(xù)

自學(xué)教材91---93頁思考：為什么說生命有延續(xù)？

(生命有延續(xù)的內(nèi)涵是什么？）（1）在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到—個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2，為什么說生命有延續(xù)？

(生命有延續(xù)的內(nèi)涵是什么？）學(xué)習(xí)新知從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？探究與分享（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。2，

為什么說生命有延續(xù)？

(生命有延續(xù)的內(nèi)涵是什么？）學(xué)習(xí)新知（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。2，為什么說生命有延續(xù)？

(生命有延續(xù)的內(nèi)涵是什么？）學(xué)習(xí)新知（1）在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到—個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。2，為什么說生命有延續(xù)？

(生命有延續(xù)的內(nèi)涵是什么？）

小結(jié)課堂小結(jié)生命可以永恒嗎生命有盡時(shí)生命有接續(xù)→寶貴珍惜1生命來之不易。

2生命是獨(dú)特的。3生命是不可逆的。

4生命也是短暫的。5我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

→含義（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。課堂測試單項(xiàng)選擇題1.2016年3月27日，居庸關(guān)附近山林暫時(shí)封閉。在欣賞S2線的沿途美景時(shí)，個(gè)別游客橫跨鐵道，還有的游客在山里抽煙且不聽勸阻。對于這樣的行為認(rèn)識正確的是（

）A．每個(gè)人的生命都來之不易，應(yīng)學(xué)會珍愛生命B．為了觀賞美景，付出點(diǎn)代價(jià)是應(yīng)該的C．只要注意自身的安全就可以，別人的生命無關(guān)緊要

D．媒體有點(diǎn)小題大做了A2.生命是世界上最寶貴的財(cái)富，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列能體現(xiàn)這種做法的是（

）①路遇傷者及時(shí)救助

②張宏極力勸阻爸爸不要酒后開車③護(hù)送盲人過馬路

④成績優(yōu)秀的劉剛，患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅(jiān)持上學(xué)A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④