2023年演講與口才教案

2023年演講與口才教案演講與口才教案

一、老師自我介紹

二、“演講”與“口才”的內(nèi)涵

(1)演講

誤區(qū)：演講被認(rèn)為是少數(shù)人在特地場合下的表演。不要被演講嚇到。在歷史上，演講曾經(jīng)是一門風(fēng)靡全社會(huì)的藝術(shù)，它要求演說者必需有特別優(yōu)雅的風(fēng)度。在這樣一種社會(huì)環(huán)境里，要做個(gè)演說家的確是一件特別困難的事情。然而，在當(dāng)代社會(huì)里，我們已經(jīng)把演講看做是一種擴(kuò)大的交談，這就在很大程度上減小了演講的難度。演講不再是一門封閉的藝術(shù)，并不像很多教科書里寫的那樣：只有經(jīng)過多年的訓(xùn)練，才能最終走上演講臺(tái)，取得演講的勝利。

如，聚餐會(huì)上的發(fā)言，面試中的發(fā)言，課堂回答問題，甚至當(dāng)街對(duì)吵。

今日的演講特點(diǎn)：

A、現(xiàn)場性

B、即興性

C、社交目的性

這也不是說演講很簡潔，可以隨意說，這里須要兩樣?xùn)|西——打算和技巧。

(2)口才

口才包括兩個(gè)重要內(nèi)容，一個(gè)是單向的演講口才，一個(gè)是雙向的交談口才。只要我們開口，隨時(shí)隨地都會(huì)顯示出我們的口才。

1、什么是好口才?

口才是借助語言解決實(shí)際問題的實(shí)力，“好口才”的歸旨是解決實(shí)際問題。該說的時(shí)候說，說得讓人信服，這是好口才;不該說的時(shí)候不說，這也是好口才。

2、好口才是怎樣煉成的?

誤區(qū)：背誦名言名句，要有廣博的`學(xué)問，高尚的人格等等。

其實(shí)，你現(xiàn)在所駕馭的詞語、學(xué)問，足以讓你說出打動(dòng)人的話來;

同樣，說不上高尚，但絕不卑賤的你肯定說出讓人印象深刻的話來。

根本之道——相識(shí)水平確定表達(dá)實(shí)力。你相識(shí)到了什么、理解到了什么，你就能表達(dá)什么。思路確定出路。

案例一：公交車上兩種情形，你看到一個(gè)年齡大的人上車，你趕快站起來讓座，這時(shí)別人笑容滿面地感謝你，一時(shí)兩個(gè)人的關(guān)系很融洽?！@種融洽的社交關(guān)系是，你相識(shí)到了幫助別人，給別人帶來便利的同時(shí)，自己也有些樂趣。

另一種情形是，一個(gè)步履蹣跚的老人站在你面前，你死活坐在那里紋絲不動(dòng)，你沒有開口說話，但你有行為語言——這種尷尬的社交場景也是你的相識(shí)。

案例二：過年的時(shí)候，家里請(qǐng)客人吃飯，父親讓你去跟一個(gè)他的哥們敬酒，這時(shí)候你因?yàn)榕c他沒有太多的感情，你不知道說什么好，于是便敷衍，而聽的人也很快能分辨出來你這是應(yīng)付而已;相反，假如坐在你面前的人對(duì)你有恩，你發(fā)自心底很感謝他，這個(gè)時(shí)候你端起杯子來可能話不會(huì)多，但肯定會(huì)很感人。

案例三：單位要精簡人員，從兩個(gè)司機(jī)減到一個(gè)司機(jī)，第一個(gè)司機(jī)說了一堆，怎樣開好車、服好務(wù)等等。其次個(gè)司機(jī)就說了幾句話，“我過去是這樣做的，今后還這樣做，這就是聽得說不得，吃得喝不得，開得使不得?！鳖I(lǐng)導(dǎo)一聽就覺得這個(gè)司機(jī)好啊，第一聽得說不得，說明保密性好;其次吃得喝不得，不喝酒就能保證領(lǐng)導(dǎo)的平安;第三個(gè)開得使不得，說明公私分明。其次個(gè)司機(jī)說得中心突出，語言簡潔，說得清晰明白，結(jié)果被單位聘用了。這也說明白口才使他勝利了。

分析：1、司機(jī)抓住了他工作的核心。2、借用一些現(xiàn)成的話。

因此，我們練習(xí)口才，要結(jié)合詳細(xì)的事情發(fā)表言論，在這個(gè)過程中，我們既熬煉了我們的思索力，同時(shí)也就熬煉了我們的口才。

案例三：7.23動(dòng)車事故發(fā)生后，死者親屬自發(fā)組織紛紛到事發(fā)地點(diǎn)哭天搶地，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)出來發(fā)話：你們別鬧了，反正人死不能復(fù)生，鬧也沒有用，你們放心，每一位死者家庭都會(huì)得到10萬左右的賠償。這一說，大家鬧得更兇了，有的破口大罵，有的說我們要的不是錢，而是人，再多的錢也沒用。過幾天，這位領(lǐng)導(dǎo)望見非但沒有平靜家屬的怒火，反而火上澆油。于是，他又開口了，我們領(lǐng)導(dǎo)探討確定，把每一位死者賠償款提高到15萬。

隨后，溫總理探望了部分死傷人員家屬。溫總理向他們深深鞠躬，表示深切慰問，仔細(xì)聽取他們的看法后。溫總理說：我的心和大家一樣，特別沉痛。大家方才反映的問題集中起來是三個(gè)方面：

第一是處置工作。處置工作的最大原則就是人的生命，救人!我們常講一句話，只要還有一線希望就要盡百倍努力?，F(xiàn)在，有關(guān)部門的確應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽取群眾看法，包括各種質(zhì)疑，肅穆對(duì)待。對(duì)于搶救人員是否做到這一點(diǎn)，要給群眾一個(gè)明白的回答。

其次個(gè)大家關(guān)切的是事故的緣由和處理。我們將依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，依照法律和規(guī)章處理責(zé)任人。

第三你們提了很多詳細(xì)的要求，比如大家都關(guān)切的理賠。遇難者家屬還是講道理的，應(yīng)當(dāng)說我們無言以對(duì)。理賠啊，是對(duì)生者的一種勸慰。我信任這件事情，會(huì)合情合理的解決。同時(shí)，不是說，給完錢就完，回到家鄉(xiāng)，假如家里頭還有困難，社會(huì)福利還要賜予關(guān)注，要特殊留意要照看好他們，使未成年的孩子能更好學(xué)習(xí)、使老人得到照看。

我信任，各位家屬是通情達(dá)理的，也理解部門和地方政府的困難。但是現(xiàn)在的問題，不在于你們，而在于我們部門和地方政府應(yīng)當(dāng)把人民放在心上，主動(dòng)做好工作。還是這句話，讓死者安眠，要給生者一個(gè)公道的說法。

演講與口才教案

左手是口才的訓(xùn)練方法，右手是自己的將來!

復(fù)述法

復(fù)述法簡略地說，即是把他人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。這種方法在課堂上運(yùn)用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話。這種訓(xùn)練是目的在于練習(xí)人的記憶實(shí)力、反應(yīng)力和言語的連貫性。

選一段長短相宜、有必定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗誦，應(yīng)當(dāng)能用錄音機(jī)把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，重復(fù)地進(jìn)行。直到能徹底把這個(gè)著作復(fù)述出來。復(fù)述時(shí)，你可把首次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后比照原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)行，看多少遍自個(gè)才把內(nèi)容全部復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于操練言語的連貫性。假如能面對(duì)著別人復(fù)述就更好了，它還能夠練習(xí)你的膽識(shí)，戰(zhàn)勝驚慌心理。

熟識(shí)各種口才的訓(xùn)練技巧，培育自己養(yǎng)成好習(xí)慣