幼兒園小班第十一周周計(jì)劃表

幼兒園小一班周計(jì)劃表第十一周執(zhí)教：*********************2005年12月5日至2005年12月9日本周目標(biāo)制定的背景大自然無時(shí)不刻不處于變化中，四季轉(zhuǎn)化帶來花草樹木、各式動(dòng)物種類以及大地景色的不斷變化。這些自然景物的變化最能引起孩子們的注意的，無論是讓幼兒直接接觸大自然中的景物還是通過相關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容的引導(dǎo)，這些都能夠激發(fā)他們的求知與探索欲望?，F(xiàn)在天氣漸漸的變冷，孩子們都穿上了毛衣和棉襖。但孩子們對(duì)冬天的印象只有“雪”，而我們的南方的雪下得是比較晚的。因此我們制定“冬天”的主題，讓孩子對(duì)冬天初步的了解。孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，看到別的小朋友在玩自己特別喜歡的玩具時(shí)，她們不會(huì)去用語言去商討而是用武力的辦法去搶自己的玩具。孩子們之間根本沒有一種互相謙讓和互相合作、幫助的意識(shí)。上周孩子們?cè)谶M(jìn)餐上進(jìn)步很大，但還有一些孩子吃完飯后桌面還有飯粒而且總要在老師的提醒下才愿意去簡(jiǎn)單的清理，有的孩子還不會(huì)清理桌面和收拾餐具。天氣逐漸變冷，上周感冒的孩子比較多，在班級(jí)老師的悉心照顧下，幼兒基本痊愈，但本周仍需要加強(qiáng)衛(wèi)生保健消毒和幼兒護(hù)理工作，降低幼兒的發(fā)病率。預(yù)定目標(biāo)與調(diào)整目標(biāo)愿意安靜的傾聽故事。愿意嘗試操作活動(dòng)，感受泡泡破裂后在紙上留下痕跡的驚喜。幼兒探索動(dòng)作幅度大小與聲音力度強(qiáng)弱之間的關(guān)系。能直接比較兩物（或人）的高矮。能探索可以發(fā)出聲音的身體部位。愿意向同伴介紹自己的照片。知道吃飯時(shí)的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)飯后清潔和整理工作。達(dá)到教育目標(biāo)的教育因素環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)季節(jié)的變換，創(chuàng)設(shè)初冬的環(huán)境?；顒?dòng)區(qū)材料的投放與指導(dǎo)1、美工區(qū)：剪刀、廢舊報(bào)紙、膠棒等2、表演區(qū)：投放餐具，給孩子扮家家是使用3、語言區(qū)：將新學(xué)的字寶寶上墻4、閱讀區(qū)：投放幼兒從家中帶來的圖書與同學(xué)一起分享教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：語言：《我愛你有這么》美術(shù)：《吹泡泡》英語：Unit3《I&Rythem》活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：《誰比誰》音樂：《大貓、小貓》英語：WorkbookP.10~11活動(dòng)三：科學(xué)：《身體樂隊(duì)》社會(huì)：《甜甜的笑臉》英語：Unit3《Conversation+Song》活動(dòng)四：語言：《小雪花》健康：《擦擦小嘴巴》英語：《Speak&Act》活動(dòng)五：數(shù)學(xué)：《蓋高塔》英語：WorkbookP.12~13戶外活動(dòng)材料投放與指導(dǎo)沙包若干罐子若干日常生活指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒餐前便后正確的洗手方法。讓孩子們?cè)谌粘５纳钪卸孟嗷ブt讓。指導(dǎo)孩子簡(jiǎn)單的收拾餐具、學(xué)具。個(gè)別教育讓好好學(xué)會(huì)相互謙讓。讓葶葶養(yǎng)成午