重慶高考理綜生物

年重慶市高考生物試卷真題答案及解析選擇題1、比較胚胎干細胞和胰腺腺泡細胞，相同的是（）A、線粒體的功能B、發(fā)育的全能性C、膜蛋白的種類和數(shù)量D、內質網(wǎng)上核糖體的數(shù)量【答案】A【考點】本題考察細胞的結構與功能之間的聯(lián)系，難度較小?！窘馕觥烤€粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，為生命活動提供能量，胚胎干細胞核胰腺腺泡細胞作為真核細胞都含有線粒體，故線粒體功能相同，A對。胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，但是胰腺腺泡細胞是高度分化的細胞，故沒有發(fā)育的全能性，B錯。胚胎干細胞和胰腺腺泡細胞的功能不同，故膜蛋白的種類和數(shù)量，內質網(wǎng)上核糖體的數(shù)量也不同，C,D都錯。2、我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（）A、適時打頂去心，可促棉花開花結實。（據(jù)《農商輯要》）B、肥田之法，種綠豆最佳，小豆，芝麻次之。(據(jù)《齊名要術》)C、正月種白稻，五月收獲后，根茁長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）D、新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物初談》）【答案】B【考點】本題考察植物的多種激素在生活生產中的應用，難度中等?！窘馕觥看蝽斎バ?，屬于解除頂端優(yōu)勢，與生長素的兩重性有直接關系，故A錯。綠豆根系有共生根瘤，可以起到固氮的作用，肥田中綠豆，與植物激素無直接聯(lián)系，B對。水稻收獲后又能長出新水稻，是細胞分裂素，生長素等多種植物激素共同作用的結果，C錯。植物乙烯能促進果實的成熟，紅柿的成熟與其直接相關，D錯。3、下表為某人血液化驗的兩項結果：項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1~6.8pmol/L胰島素 1.75.0~20.0mIU/L

據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是（）A、神經系統(tǒng)的興奮性降低 B、血糖含量低于正常C、促甲狀腺激素分泌減少 D、組織細胞攝取葡萄糖加速【答案】Ｃ【考點】本題考察人體激素調節(jié)中的甲狀腺激素和胰島素的作用，難度中等。【解析】本題主要考察了激素調節(jié)的知識。甲狀腺激素的作用之一是提高神經系統(tǒng)的興奮性，甲狀腺激素的含量高于正常值，神經系統(tǒng)的興奮性升高，A錯誤；甲狀腺激素的含量高于正常值，機體會通過反饋調節(jié)作用下丘腦和垂體，導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少，C正確；胰島素的作用是加速組織細胞攝取利用儲存葡萄糖，降低血糖；胰島素含量低于正常值，組織細胞攝取葡萄糖減慢，血糖含量高于正常，B，D錯誤。4、將題4圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是（）A、黑暗條件下，①增大，④減小B、光強低于光補償點時，①、③增大C、光強等于光補償點時，②、③保持不變D、光強等于光飽和點時，②減小、④增大【答案】B【考點】本題考察光合作用和呼吸作用，以及圖像的分析能力，難度較難。【解析】本題主要考察了光合作用和呼吸作用的相關知識。黑暗條件下，植物只進行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，導致=1\*GB3①增大=4\*GB3④減小；光強低于光補償點時，光合作用強度小于呼吸作用的強度，短時間內=1\*GB3①增大=3\*GB3③減??；光強等于光補償點時，光合作用強度等于呼吸作用的強度，短時間內=2\*GB3②=3\*GB3③不變；光強等于光飽和點時，光合作用強度大于呼吸作用的強度，短時間內=2\*GB3②減少=4\*GB3④增大；難度系數(shù)：中等；5.、結合題5圖分析，下列敘述錯誤的是（）A、生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B、核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質 C、遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎 D、編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【答案】D【考點】本題主要考察“中心法則”的相關知識，重點考察了DNA的結構和功能，基因表達的過程以及與表現(xiàn)型的關系，本題難度中等?！窘馕觥烤幋a蛋白質的基因是一段堿基互補的雙鏈DNA序列，即兩條堿基互補的單鏈，而不是兩條堿基序列相同的單鏈，因此編碼蛋白質的基因含遺傳信息不相同的兩條單鏈6、下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是()A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得B、表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用【答案】C【考點】本題主要考察選修三中基因工程的相關知識，包括目的基因的獲得，重組表達載體的構建，【解析】（1）對照管作為空白對照，應該和實驗組在加樣時有所區(qū)別，故應加入相同體積的蒸餾水；要保持樣品中酶的活性，應該使樣品處于適宜的pH中；淀粉酶活性越低，則分解淀粉的程度越低，剩余的淀粉越多，故紅粒管中加碘液后顏色越深，即可推測出淀粉酶活性越低，則紅粒小麥的穗發(fā)芽率越低；若步驟=3\*GB3③中的淀粉溶液濃度適當減小，則酶促反應的底物濃度減少，故需縮短反應時間，才有可能使顯色結果不變（2）由已知信息可知，兩組實驗的單因素變量為是否使相應淀粉酶失活，故可知X處理的作用是使β-淀粉酶失活；若α-淀粉酶是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因，