2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市某聯(lián)盟校部編版三年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

三年級語文期中學(xué)情調(diào)研試卷積累與運(yùn)用。1.請?jiān)诜礁窭镎J(rèn)真書寫詩句的的下一句，注意格式正確、書寫規(guī)范。停車坐愛楓林晚，?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩的識(shí)記與書寫?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，全詩：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。漢字書寫要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時(shí)要注意“霜”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。2.根據(jù)語境填寫詞語。秋天把大地得如同一位，盛開的，火紅的，是她的上的美麗。瞧，她正手持吹奏著的?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語的拼寫能力。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。注意“菊、裝、笛”的正確書寫。3.下面四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.早晨荒野顏料凌亂 B.淮備討厭因些旅行C.功課舒服排列飄楊 D.睜開煤油救命停流【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字的辨析。B．淮備——準(zhǔn)備，因些——因此；C．飄楊——飄揚(yáng)；D．停流——停留。故選A。4.下面詞語加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.假（jiǎ）期背（bèi）誦明晃晃（huǎng）贈(zèng)（zēng）送B.茶幾（jī）繽（bīng）紛答（dā）應(yīng)骨（gū）碌C.猜中（zhòng）干嗎（má）壓（y?。└l頻（píng）點(diǎn)頭D.盡（jǐn）管子彈（dàn）處（chǔ）理掙（zhèng）錢【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．假（jiǎ）期——jià，贈(zèng)（zēng）送——zèng；B．繽（bīng）紛——bīn；C．壓（y?。└獃à，頻頻（píng）點(diǎn)頭——pín。故選D。5.下列加點(diǎn)字解釋正確一項(xiàng)是（）A.眼疾（疾?。┦挚?B.霜葉紅于（比）二月花C.百發(fā)百中（受到，遭受） D.荷盡已無擎（抓住）雨蓋【答案】B【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。A．眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷，反應(yīng)快。疾：快。B．霜葉紅于二月花：霜染的楓葉勝過鮮艷的二月花。于：勝過；比。C．百發(fā)百中：每次都能擊中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)；也比喻做事有充分的把握，絕不落空。中：正對上，恰恰合上。D．荷盡已無擎雨蓋：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。擎：舉，向上托。故選B。6.下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”運(yùn)用的修辭手法相同（）A.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。C.今天太熱了，我感覺自己要融化了。D.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭手法?！般y杏樹的葉子像一把把小扇子”把“樹葉”比作“扇子”，用的是比喻的修辭手法。A．句中把“泡沫”比作“白雪”，用的是比喻的修辭手法。B．句子把“松柏”賦予人的特征，用的是擬人的修辭手法。C．句中表達(dá)天氣熱用“融化”，是夸張的修辭手法。D．句子連用三個(gè)“在……”，是排比的修辭手法。故選A。7.加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.五彩繽紛的紅旗在空中飄揚(yáng)。 B.快考試了，同學(xué)們都在手忙腳亂的復(fù)習(xí)。C.早讀課開始了，教室里鴉雀無聲。 D.吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。句中是“紅旗”，“五彩繽紛”使用不當(dāng)；B．手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。句意表達(dá)的是同學(xué)們在緊張的復(fù)習(xí)，“手忙腳亂”使用不當(dāng)；C．鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。句意表達(dá)的是早讀課的讀書聲，“鴉雀無聲”使用不當(dāng)；D．細(xì)嚼慢咽：指慢慢地吃東西。句意表達(dá)是吃飯要慢慢吃。符合句意，使用恰當(dāng)。故選D。8.古詩不是描寫秋天的是（）A.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 B.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩句含義的掌握。A．“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，這首詩描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。B．“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督溪?dú)步尋花·其五》，這首詩描繪的是春天賞花的景象。C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！背鲎蕴拼鷱埨^的《楓橋夜泊》，此詩精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。D．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！背鲎运未~紹翁《夜書所見》。借秋天的景色表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。故選B。9.下列不屬于安徒生童話的是（）A.《小紅帽》 B.《丑小鴨》 C.《小錫兵》 D.《海的女兒》【答案】A【解析】【詳解】本題考查外國名著。A．《小紅帽》出自德國語言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)《格林童話》。故選A。10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（

）A.“你病啦？”老師問道。 B.“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！盋.“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。 D.看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”【答案】B【解析】【詳解】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B“別跑！站??！”老大爺喊道，“我找你錢……”11.修改下面文字的不恰當(dāng)之處。今天，星期日，爸爸帶著我和妹妹去公園玩。到處彩旗飄飄。妹妹穿著新鮮的裙子在公園來回跑，像一只只飛舞的蝴蝶。_________________【答案】星期日，爸爸帶著我和妹妹去公園玩。公園里到處彩旗飄飄。妹妹穿著鮮艷的裙子在公園來回跑，像一只飛舞的蝴蝶?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查修改病句。修改病句，指對有語病的句子進(jìn)行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等?！敖裉臁焙汀靶瞧谌铡敝貜?fù)，刪除一個(gè)，或把中間的逗號(hào)改為“是”；“到處彩旗飄飄”缺少主語，前面加“公園里”；“新鮮”和“裙子”搭配不當(dāng)，改為“鮮艷”；“一只只”形容的是妹妹一個(gè)人，使用不當(dāng)，改為“一只”。即：今天，爸爸帶著我和妹妹去公園玩。公園里到處彩旗飄飄。妹妹穿著鮮艷的裙子在公園來回跑，像一只飛舞的蝴蝶。或：今天是星期日，爸爸帶著我和妹妹去公園玩。公園里到處彩旗飄飄。妹妹穿著鮮艷的裙子在公園來回跑，像一只飛舞的蝴蝶。閱讀短文，回答問題。黑鳥和白鳥①一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上，它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，累累碩果掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。②這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說："你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證少不了一個(gè)?！笨墒?，由于天氣干（躁燥），過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。③黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨(dú)自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”④“我可以對天發(fā)誓，我真的一個(gè)果子也沒偷吃，是果子自己少了?！卑坐B十分委屈地回答。但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，（居然依然）大聲罵道：“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)！”不等白鳥分辯，黑鳥撲了上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。⑤過了幾天，下了一場大雨。窩里的果子浸透了雨水，又重新變成滿滿一窩了。⑥黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”⑦但是，這一切都沒有用了。12.用“√”在文中選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。13.文中畫橫線的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，把_________比作_________，生動(dòng)形象地寫出了__________________。14.黑鳥“一下子明白過來了”。黑鳥明白了什么？下面橫線上寫寫你的理解。_______________15.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？選擇正確答案在括號(hào)里畫“√”。（1）這篇短文教育我們一定要懂得科學(xué)道理。（）（2）這篇短文贊揚(yáng)了黑鳥勇于承認(rèn)錯(cuò)誤好品質(zhì)。（）（3）這篇短文告訴我們朋友之間要互相信任。遇事要多分析、多思考，不能憑空猜測。（）【答案】12.燥依然13.①.比喻②.累累碩果③.小燈籠④.果子的多、紅。14.果子是由于干燥才減少，白鳥沒偷吃，他誤會(huì)白鳥了。15.（3）√【解析】【12題詳解】本題考查選詞填空。干燥：沒有水分或水分很少。故選“燥”。居然：表示沒想到，出乎意料；表示明白清楚，顯然。依然：照往常、依舊意思。也指依戀不舍的樣子。根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依舊大聲罵道，故選“依然”。13題詳解】本題考查修辭手法。結(jié)合文章第①自然段句子“秋天，果子成熟了，累累碩果掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。”可知把果子比作小燈籠，使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了果子紅紅的特點(diǎn)，“一個(gè)個(gè)”寫出了果子的多?！?4題詳解】本題考查聯(lián)系上下文理解句子的能力。根據(jù)第②自然段“由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩?！笨芍@時(shí)，我們要注意故事情節(jié)的發(fā)展，黑鳥是怎么想的？又是怎么做的？最后，根據(jù)第⑤自然段“下了一場大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又重新變成了滿滿一窩”?？芍邙B終于知道了果子變少的原因，黑鳥明白了白鳥并沒有偷吃果子，是因?yàn)樘鞖飧稍?，果子才“變少”的，它誤會(huì)了白鳥了。文中雖然沒有明確指出黑鳥明白了什么，但是聯(lián)系上文就能找到答案。【15題詳解】本題考查領(lǐng)悟文章中心思想的能力。黑鳥和白鳥是好朋友，原來相互信任，因?yàn)橐患掳坐B誤會(huì)了黑鳥，而且傷害了黑鳥，沒有讓黑鳥做出解釋就死去了，而白鳥最終明白自己誤會(huì)了好朋友，悔之晚矣。故事告訴我們朋友之間要注重感情，遇到矛盾一定要替他人著想，而不能只憑自己的武斷來看待別人。就象這只白鳥一樣，如果她給朋友一些安慰，或者去探尋問題的原因，就不會(huì)發(fā)生遺憾一生的事了。故（3）說法正確。閱讀。美麗的吻①幾年前，在美國西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。②槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個(gè)孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。③這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個(gè)男孩兒的臉上輕輕吻了一下說□這會(huì)讓你好些的□說完□他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒□那個(gè)男孩兒破涕為笑。然后，九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)。④體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會(huì)在人生的道路上贏得精彩。16.在第三自然段“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17.文中“無一例外”我用的方法________，理解它的意思是__________。18.患有“恐低綜合征”的孩子對那個(gè)跌倒的孩子是怎么說的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。19.讀文中橫線的句子，可以體會(huì)到什么（）A.男孩已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的爬起來了。B.男孩怎么都爬不起來，他太脆弱了。C.男孩嘗試了很多次，可是他太愛哭了。D.連續(xù)好幾次爬起來又跌倒，對男孩打擊很大。20.當(dāng)九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)時(shí)，那個(gè)在跑道上跌倒的孩子心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？請你預(yù)測故事的發(fā)展，寫在下面。__________________【答案】16.：“?！?，。17.①.聯(lián)系上下文②.都是這樣，沒有特殊，文中指其余8個(gè)男孩都轉(zhuǎn)身往回跑18.這時(shí)……他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒19.D20.那個(gè)男孩心里感受到了溫暖，開心地笑了起來，之后他們緊緊擁抱在了一起。【解析】【16題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀第③自然段可知，“這會(huì)讓你好些的”是患有“恐低綜合征”的孩子說的話，所以這句話前加上冒號(hào)、前引號(hào)，后面加上句號(hào)、后引號(hào)。“說完”表達(dá)了動(dòng)作的停頓，所以用逗號(hào)，“他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒”表示動(dòng)作的結(jié)束，所以用句號(hào)?！?7題詳解】本題考查理解詞語。理解詞語的方法有很多，如聯(lián)系上下文、查字典、請教他人等。從前文“其他八個(gè)孩子”可知，除了那個(gè)跌倒的孩子，剩下的孩子都跑過來了；“無一”是沒有一個(gè)的意思，所以“無一例外”的意思是都是這樣，沒有特殊?！?8題詳解】本題考查提取信息。文中患有“恐低綜合征”的孩子出現(xiàn)在第③自然段，從“這時(shí)，一個(gè)患有……他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒”可知，這個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子先彎下腰，給了跌倒的男孩一個(gè)吻，然后伸手?jǐn)v扶跌倒的男孩。把這幾句話用曲線畫出來即可?！?9題詳解】本題考查理解句子。讀文中畫橫線句子，剛開始時(shí)，一個(gè)男孩在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，后來他又幾次跌倒，又幾次爬起來。但是這幾次不斷的跌倒，對于身心并不健全的男孩來說是一次次的打擊，所以他哭了起來。故選D?！?0題詳解】本題考查預(yù)測情節(jié)。本文主要講了在一次殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)男孩兒運(yùn)動(dòng)員多次跌倒，并在賽道上傷心流淚，其他八名對手停下腳步，并給他暖心安慰，最后九個(gè)人手拉手走向終點(diǎn)的故事。跌倒的男孩得到了愛的鼓勵(lì)和安慰，所以心情是開心的，對于大家是感謝的。最后的結(jié)局可以圍繞“男孩向大家表示感謝”等來展開。本題答案不唯一，言之有理即可。21.快樂習(xí)作。童話的世界多么神奇，請選擇下列給出的任意一個(gè)或幾個(gè)詞語，編一個(gè)童話故事吧。要求想象豐富，語句通順，不少于300字。森林梅花鹿白云小溪國王冬天【答案】范文：森林的守護(hù)神很久很久以前，森林里住著一只梅花鹿。他可不是一般的鹿，他渾身點(diǎn)綴著美麗的梅花圖樣，身軀挺拔，舉止優(yōu)雅，他是森林的守護(hù)神。他每天穿梭在小溪和叢林邊，一年四季守護(hù)著森林，使這片森林比其他任何一片森林都富有生機(jī)。藍(lán)天白云的映襯下，這里一片祥和和安寧。突然有一天，一位熱愛打獵的國王來到了這片森林，他驚喜地發(fā)現(xiàn)這是個(gè)絕佳的狩獵場！這時(shí)，梅花鹿出現(xiàn)了，他想用善意勸說國王放棄打獵。但沒想到，國王立馬開槍打傷了這只梅花鹿。由于傷勢過重，梅花鹿無法自己取出子彈，他休養(yǎng)了很長一段時(shí)間都沒有完全康復(fù)。少了守護(hù)神的守護(hù)，這個(gè)冬天格外的冷。過了好幾年