朝陽(yáng)市小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷(含答案)

朝陽(yáng)市小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）1．觀察下面的字，再照著寫(xiě)一寫(xiě)。注意行款整齊，卷面整潔。______________________________________________2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．棧橋（jiàn）

狩獵（shòu）

毛骨悚然（sǒnɡ）B．抽噎（yē）

詛咒（zhǔ）

迥乎不同（jiǒnɡ）C．不遜（xùn）

行輩（hánɡ）

千山萬(wàn)壑（hè）D．鳧水（fú）

漣漪（yī）

風(fēng)雪載途（zǎi）3．下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．張皇

興高采列

可見(jiàn)一斑

響遏行云B．報(bào)歉

懸崖峭壁

牙牙學(xué)語(yǔ)

流連忘返C．勘測(cè)

茍延殘喘

和藹可親

張冠李戴

D．煉就

焦燥不安

長(zhǎng)途跋涉

為所欲為4．下列四句句子中，沒(méi)有用夸張手法的一句是（

）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。

B．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。C．男孩說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿這只鞋當(dāng)搖籃。

D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有算出答案。B．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書(shū)，該讀而未讀，對(duì)讀書(shū)人而言，這是一種遺憾。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。C．莫泊桑一生寫(xiě)的短篇小說(shuō)將近300篇，被譽(yù)為《短篇小說(shuō)之王》。D．“紅樓夢(mèng)”里，有一段描寫(xiě)眾人被劉姥姥逗得哈哈大笑的情節(jié)，十分精彩。7．下列作家及其作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》B．丹尼爾·笛福——《魯濱遜漂流記》C．格林兄弟——《騎鵝旅行記》D．安徒生——《賣火柴的小女孩》8．排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)（

）①借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。②我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。③寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。④一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。⑤我快速收好書(shū)包，熄滅燈，走出教室。⑥走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。A．⑤⑥①④②③ B．③⑤⑥①④② C．③⑤①⑥②④ D．③⑤①⑥④②9．仿寫(xiě)。大自然像一本藏著豐富知識(shí)的書(shū)，等著我們?nèi)グl(fā)掘；大自然像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)；大自然像______________，___________________________。10．按課文內(nèi)容填空。（1）隨風(fēng)潛入夜，___________________________。（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________________。（3）___________________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（4）___________________________，萋萋滿別情。（5）一生最好是少年，___________________________，___________________________。（6）小學(xué)的書(shū)本里描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)鮮活有趣的人物，比如有_____________的商鞅，_____________的桑娜，_____________的狄仁杰，_____________的劉老師等等。11．綜合實(shí)踐。畢業(yè)前夕，某班開(kāi)展“讀外國(guó)名著，看廣闊人生”主題語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：制作名著書(shū)簽（1）、可以結(jié)合第二單元學(xué)習(xí)的外國(guó)文學(xué)名著，用一句精煉的話寫(xiě)出你對(duì)某部外國(guó)名著的評(píng)價(jià)。例：《安徒生童話》是獻(xiàn)給世界兒童最好的禮物。__________________________活動(dòng)二：探尋標(biāo)題奧秘（2）、《魯濱遜漂流記》在翻譯成中文時(shí)，有人建議取名《荒島求生》，你認(rèn)為哪個(gè)題目更好呢？說(shuō)明理由。______________________________文言文閱讀。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問(wèn)》）【注釋】①謳（ōu）：歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。12、“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。13、“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：_________________。這里運(yùn)用________的修辭手法，寫(xiě)出了_______________________。14、薛譚“辭歸”是因?yàn)開(kāi)________________________，“求反”又是因?yàn)開(kāi)_____________。15、這篇文言文向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)無(wú)止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問(wèn)，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！敖K疾控”微信公眾號(hào)推文（一）

“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（二）“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（三）

“江蘇疾控”微信公眾號(hào)推文（四）16、根據(jù)以上“推文”，判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）罐裝飲料易被老鼠啃，只能喝白開(kāi)水。()（2）生肉買來(lái)了以后，建議在水里浸泡。()（3）霉變水果滋生了很多微生物，不能吃。()17、綜合以上“推文”，"江蘇疾控”公眾號(hào)的風(fēng)格偏于（

）。A．活潑明快 B．嚴(yán)肅冷峻 C．樸實(shí)無(wú)華 D．優(yōu)美抒情18、有讀者認(rèn)為，這些“推文”的編輯“真偷懶，文字太短了”。你的觀點(diǎn)是什么？說(shuō)說(shuō)理由。________________________________________________________19、你最想把以上哪一則微信“推文”分享給誰(shuí)？為什么？_________________________________________________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。完美的眼睛李東曉我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個(gè)叫山子的同學(xué)悟性高，進(jìn)步很快。一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫(huà)幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問(wèn)我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫(huà)得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢?！钡诙?，同學(xué)們交上素描，山子即紅著臉說(shuō)：“老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，想畫(huà)一幅最好的給您。我答應(yīng)了。過(guò)了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯(cuò)，畫(huà)面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫(huà)掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個(gè)想法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幅畫(huà)的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們把他父母請(qǐng)來(lái)，對(duì)照一下怎么樣？”同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問(wèn)他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問(wèn)：“那你同意了？”山子還是搖頭。我終于按捺不?。骸吧阶油瑢W(xué)，老師讓你請(qǐng)父母來(lái)，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫(huà)技巧，難道你連這點(diǎn)兒事也想不明白？”山子織于點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那好，今天晚上，我們開(kāi)個(gè)美術(shù)沙龍，請(qǐng)你父母來(lái)。”晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來(lái)了，即遲遲不見(jiàn)山子和他父母的身影。他們不會(huì)不來(lái)吧？我正焦急萬(wàn)分，山子走進(jìn)教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竣竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒(méi)戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說(shuō)：“這就是我爸媽。”說(shuō)完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫(huà)，又看看山子：“那這畫(huà)上的人……”山子低聲說(shuō)“：我是求別人讓我畫(huà)的。我不能畫(huà)我爸媽……”我明白過(guò)來(lái)，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說(shuō)：“老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請(qǐng)，我就不能不來(lái)，不能不守信用。山子，來(lái)，給爸媽再畫(huà)一張?！蔽颐Π岬首诱?qǐng)兩位老人坐下，對(duì)山子說(shuō)：“畫(huà)吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平?！庇夜膭?lì)的眼神，山子用力點(diǎn)點(diǎn)頭，支起畫(huà)板。班里靜悄悄的，山子的畫(huà)童“沙沙”作響。他父母挨坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫(huà)漂亮點(diǎn)。這輩子，我還沒(méi)有他的畫(huà)像呢?！眱蓚€(gè)小時(shí)后，山子長(zhǎng)吁一口氣站起來(lái)。我走到畫(huà)板前一看，忍不住問(wèn)：“山子，你怎么沒(méi)畫(huà)……”山子父親也站起來(lái)：“老師，山子沒(méi)畫(huà)俺的眼睛吧？”我很驚訝：“您怎么知道？”山子父親微微一笑：“自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對(duì)的，就是我們的眼睛啊。”兩人攙扶著站起來(lái)。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對(duì)山子母親說(shuō)：“來(lái)，把咱的眼睛畫(huà)上。老師，麻煩你來(lái)粘膠水?！彼呦虍?huà)板。我忙扶住他，即見(jiàn)他走過(guò)去，用手搽了搽畫(huà)板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說(shuō)：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用‘心’在看著你成長(zhǎng)啊?！比囗懫馃崃业恼坡?。我感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢不值?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫(huà)上，以后再也不怕讓別人看見(jiàn)。”山子仔紳地把父母的眼睛畫(huà)上。我明白，山子今后將永進(jìn)相信，父母的眼睛是最完美的，因?yàn)樗麄円恢庇谩靶摹敝沃?0、本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。_________________________20、“同學(xué)們大聲贊同，山子即突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭?qǐng)你發(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。_________________________22、文章中間劃線句寫(xiě)山子兩次搖頭有何作用？_________________________23、山子父母的眼睛并不完美，為什么作者即以“完美的眼睛”為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說(shuō)“父母的眼睛是最完美的”？_________________________24、作者說(shuō)：“不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？_________________________25．根據(jù)要求寫(xiě)作文。生活中，感動(dòng)無(wú)處不在。一個(gè)人、一件事、一段經(jīng)歷往往都會(huì)讓我們感動(dòng)不已。激動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì)熱血沸騰；哭痛的時(shí)候，我們會(huì)潸然淚下……每次的真情流露都給我們心靈帶來(lái)巨大沖擊，給我們的靈魂深度觸動(dòng)，它讓我們終生難忘。請(qǐng)以“感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文，注意寫(xiě)出這件事給你帶到的感受。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。【參考答案】1．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫(xiě)什么，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)句，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“茍、循”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．棧橋（zhàn）

B．詛咒（zǔ）

D．風(fēng)雪載途（zài）3．C解析：C【詳解】本題考查字形的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)，“興高采列”應(yīng)為“興高采烈”。B項(xiàng)，“報(bào)歉”應(yīng)為“抱歉”。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“焦燥不安”應(yīng)為“焦躁不安”。4．A解析：A【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力?？鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A將“磨刀石”比作了“月牙”，屬于運(yùn)用了比喻的修辭手法。B從“一轉(zhuǎn)眼”可以看出運(yùn)用了夸張的修辭手法。C鞋子睡不下一個(gè)孩子，句中要將鞋子給孩子當(dāng)搖籃運(yùn)用了夸張的修辭手法來(lái)說(shuō)明鞋子的溫暖舒服。D出自李白的詩(shī)句，意思是壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來(lái)的銀河?？梢钥闯鰧儆诳鋸埖男揶o手法。5．D解析：D【詳解】本題考查的是語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，找出沒(méi)有語(yǔ)病的應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項(xiàng)：語(yǔ)義顛倒，“許多”和“張老師”調(diào)換位置。C項(xiàng)：否定適當(dāng)，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個(gè)否定詞即可。6．A解析：A【詳解】B：第二個(gè)標(biāo)點(diǎn)是頓號(hào)；C：去掉書(shū)名號(hào)；D：雙引號(hào)改成書(shū)名號(hào)?？疾閷W(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解。7．C解析：C【詳解】此題考查的是作家作品的識(shí)記。C項(xiàng)，錯(cuò)?！赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，在該書(shū)中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬(wàn)千的美麗圖畫(huà)，并通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。8．D解析：D【詳解】略9．

一幅五彩繽紛的畫(huà)

等著我們?nèi)バ蕾p【詳解】考查了句子的仿寫(xiě)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。一結(jié)合前面的句子，是一組表示并列關(guān)系的短句，句子的形式為大自然像什么，等著我們?cè)趺礃印?0．

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

勸君更盡一杯酒

又送王孫去

一年最好是春天

一朝最好是清晨

言而有信

淳樸善良

公正護(hù)法

身殘志堅(jiān)【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（2）出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（3）出自唐朝王維的《送元二使安西》，全詩(shī)：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（4）出自唐代白居易的《賦得古原草送別》，全詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（5）一生最好是青春，一年最好是春天，一朝最好是清晨?！畲筢摚?）《商鞅南門立木》這篇文章中主要通過(guò)寫(xiě)商鞅立木這件事來(lái)突出表現(xiàn)只有誠(chéng)信對(duì)人，別人才會(huì)以誠(chéng)待你、幫助你。體現(xiàn)出了商鞅的言而有信?！陡F人》記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，體現(xiàn)了桑娜的淳樸善良?！兜胰式芄o(hù)法》講的是唐朝有一位剛正廉明、執(zhí)法不阿(ē)的政治家,他就是一代名相狄仁杰。《我的老師》講的是身殘志堅(jiān)的劉老師的故事。11．

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部看了就不想放下的書(shū)。

《魯濱孫漂流記》更好，因?yàn)榛膷u求生是魯濱孫漂流經(jīng)歷的一部分，不能完整詮釋魯濱孫漂流的整個(gè)過(guò)程，所以用魯濱孫漂流記更準(zhǔn)確?！驹斀狻靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。第1小題用一句話評(píng)價(jià)一本書(shū)，可以結(jié)合書(shū)的內(nèi)容或讀完書(shū)后的感受來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)得精煉且有吸引力。第2小題回答要有理有據(jù)，有說(shuō)服力?；膷u求生也是漂流生活的一個(gè)部分，因此用《魯濱孫漂流記》更全面。A解析：12、

以為，認(rèn)為

返回13、

（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹(shù)木都顫動(dòng)起來(lái)，天上飄浮的云朵都停了下來(lái)。

夸張

秦青的聲音嘹亮、動(dòng)聽(tīng)14、

自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了

意識(shí)到自己驕傲自滿了15、A【分析】譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽(tīng)了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說(shuō)回去的事了。A解析：16、

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√17、A18、文字精煉但是讀者容易記憶19、把第一則推給孩子們，希望多喝白開(kāi)水，有益于身體健康。【分析】16、考查對(duì)圖文的辨析。（1）錯(cuò)。理解不全面。材料二：罐裝飲料存在被污染的情況，所以建議不要直接飲用，而是通過(guò)吸管等介質(zhì)飲用。材料一：飲料添加成分較多，所以不如白開(kāi)水營(yíng)養(yǎng)健康，偶爾飲用，不能長(zhǎng)期當(dāng)水喝。（2）對(duì)。（3）對(duì)。17、。考查對(duì)圖文風(fēng)格的辨析。圖片形象生動(dòng)，文字簡(jiǎn)潔凝練，整體感覺(jué)親切可愛(ài)，客觀明白。所以應(yīng)該是：活潑明快風(fēng)格。18、開(kāi)放性試題，考查思維拓展。先表明觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。示例：我不同意這樣的說(shuō)法。推廣的目的是給讀者科普知識(shí)，而不是賣弄文字。圖片形象生動(dòng)，利于理解認(rèn)知；同時(shí)重點(diǎn)突出，讓人一目了然，有比文字更好的推廣效果。19、開(kāi)放性試題，考查語(yǔ)言表達(dá)。選一則你最喜歡的，推廣給需要的人，理由合情理，語(yǔ)句通順即可，答案不唯一。示例：我最想把第三條推給老人們，他們年輕時(shí)生活較苦，所以養(yǎng)成了勤儉的好習(xí)慣，往往東西變質(zhì)都不舍得扔，對(duì)健康危害特別大。希望通過(guò)推廣能讓他們理解，為何變質(zhì)的食物不能吃。20、山子通過(guò)給父母畫(huà)肖像，明白了父母對(duì)他的愛(ài)。20、我要是畫(huà)出父母的肖像，同學(xué)們就會(huì)知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫(huà)，我怎么給老師交代呢，怎么給同學(xué)們交代啊？22、在故事情節(jié)的展開(kāi)上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對(duì)，但是，他們即成天用‘心’看著山子成長(zhǎng)，用愛(ài)支撐起他成長(zhǎng)的天空。這眼睛因愛(ài)而完美。24、我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。文天祥因民族之愛(ài)，使他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的詩(shī)句千古留芳。（或我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。中國(guó)歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？或我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，即是我們現(xiàn)在報(bào)刊、書(shū)籍印刷的主流字體之一，我們并不能因?yàn)樗娜烁穸裾J(rèn)宋體字的價(jià)值?；蛭曳磳?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛(ài)的。如父母之愛(ài)，同學(xué)之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價(jià)值。）【分析】20、該題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)概括，要能夠自己用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出來(lái)。先要掌握住記敘文的六要素，即在什么時(shí)候，主要人物發(fā)生了哪些事最后怎么樣了。該文是寫(xiě)了美術(shù)課老師布置給自己的父母畫(huà)肖像的作業(yè)，山子給父母畫(huà)肖像的事，通過(guò)父母的話他明白了父母對(duì)自己的愛(ài)。可以表述為：山子通過(guò)給父母畫(huà)肖像，明白了父母對(duì)他的愛(ài)。20、該題考查的是運(yùn)用第一人稱描寫(xiě)山子的內(nèi)心活動(dòng)，要充分，發(fā)揮想象力去寫(xiě)。要能夠?qū)懗錾阶拥膬?nèi)心的矛盾。結(jié)合文章內(nèi)容，可知山子既擔(dān)心自己父母是盲人的事情會(huì)被大家知道，又擔(dān)心自己的作業(yè)完成不了，內(nèi)心是矛盾的。圍繞此作答即可。示例：我要是畫(huà)出父母的肖像，同學(xué)們就會(huì)知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫(huà)，我怎么給老師交代呢，怎么給同學(xué)們交代啊？22、該題考查句子的作用，注意結(jié)合上下文理解。結(jié)合上下文可知“我奇怪地問(wèn)他：‘你不同意？’山子搖搖頭我又問(wèn)：‘那你同意了？’子還是搖頭?！笔菍?duì)在文章的最后山子把自己的父母請(qǐng)來(lái)時(shí)的場(chǎng)景的鋪墊描寫(xiě)，即該句在故事情節(jié)的展開(kāi)上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、該題考查的是對(duì)文章標(biāo)題的理解，對(duì)于文章標(biāo)題的分析，可以從兩方面著手。一是看標(biāo)題是否是以物件、事件為文章的標(biāo)題，如果是，那么這個(gè)物件或這件事就是文章始終貫穿全文的線索，它的作用就是交代了寫(xiě)作的對(duì)象，是文章的線索；第二，如果是以短語(yǔ)形式出現(xiàn)，且該短語(yǔ)有深刻的含義，那它就是點(diǎn)明文章的主題的作用了，就要結(jié)合文章的主題思想去分析。該題目是《完美的眼睛》，雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對(duì)。但是，他們卻成天用‘心’看著山子成長(zhǎng)，用愛(ài)支撐起他成長(zhǎng)的天空，這眼睛因愛(ài)而完美，所以說(shuō)“父母的眼睛是最完美”的。24、該題考查的是對(duì)文中觀點(diǎn)的分析，這要結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)去分析。可以從四個(gè)方面去著手分析，先從贊成該觀點(diǎn)說(shuō)起：①有愛(ài)所做的作品就有價(jià)值；②無(wú)愛(ài)所做的作品就無(wú)價(jià)值。也可以從不贊成的觀點(diǎn)說(shuō)起：①無(wú)愛(ài)所做的作品也會(huì)有價(jià)值；②有愛(ài)所做的作品有時(shí)候也是無(wú)價(jià)值的。只要合情合理即可。如：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。文天祥因民族之愛(ài)，使他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的詩(shī)句千古留芳。（或我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。中國(guó)歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？或我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，即是我們現(xiàn)在報(bào)刊、書(shū)籍印刷的主流字體之一，我們并不能因?yàn)樗娜烁穸裾J(rèn)宋體字的價(jià)值?；蛭曳磳?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛(ài)的。如父母之愛(ài)，同學(xué)之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價(jià)值。）25．范文：感動(dòng)幾周前的一個(gè)周末，我經(jīng)歷了一件事。那一刻，我被深深地感動(dòng)了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。星期天上午9點(diǎn)多，我和媽媽一起出門上街買東西。路上，遇到了一個(gè)上身穿黑色上衣，下身著一條花褲子的解析：范文：感動(dòng)幾周前的一個(gè)周末，我經(jīng)歷了一件事。那一刻，我被深深地感動(dòng)了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。星期天上午9點(diǎn)多，我和媽媽一起出門上