節(jié)日活動(dòng)與幼兒感恩教育的研究 論文

節(jié)日活動(dòng)與幼兒感恩教育的研究是與幼兒自己的生活經(jīng)歷密不可分。每個(gè)節(jié)日活動(dòng)都來(lái)源與幼兒的實(shí)際生活中。長(zhǎng)成有感恩之心的孩子嗎?現(xiàn)在幼兒還小，感恩教育不是幼兒主動(dòng)要求獲取的知日活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值。關(guān)鍵詞：節(jié)日活動(dòng)，感恩教育，幼兒，研究研究的意義1、節(jié)日活動(dòng)能幫助幼兒了解中國(guó)節(jié)日文化的博大精深，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。2、節(jié)日活動(dòng)能促進(jìn)幼兒主動(dòng)積極參與情感教育，促進(jìn)幼兒的情感健康，陽(yáng)光，積極向上的發(fā)展。3、節(jié)日活動(dòng)促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，也培養(yǎng)幼兒與幼兒之間合作意識(shí)。促進(jìn)幼兒主動(dòng)，積極與人合作交流的情感。研究過(guò)程的開(kāi)展一、創(chuàng)設(shè)感恩環(huán)境，營(yíng)造感恩氛圍。1、校園和班級(jí)環(huán)境濃濃的感恩氛圍。孩子雖小不認(rèn)識(shí)字，但是隨處可見(jiàn)的感恩圖片，能讓孩子感所以，在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，我們的班級(jí)都會(huì)進(jìn)行新的環(huán)境創(chuàng)設(shè),新環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要與節(jié)日主題相呼應(yīng)。這樣能引導(dǎo)幼兒更清楚的了解節(jié)日.每個(gè)節(jié)日都是班級(jí)的花朵。2、家庭環(huán)境感恩之心對(duì)待每個(gè)人。3、社會(huì)環(huán)境情感意識(shí)，體現(xiàn)幼兒有顆仁愛(ài)之心。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)感恩情懷1、節(jié)日慶?；顒?dòng)帶來(lái)的溫暖。2、主題教學(xué)活動(dòng)感恩教育的能力。3、國(guó)學(xué)教育樣的形式而去快樂(lè)的接受。由園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師編導(dǎo)的幼兒表演的《國(guó)學(xué)經(jīng)典憫農(nóng)》獲省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。三、家園共育，讓感恩教育持續(xù)發(fā)展1、家長(zhǎng)活動(dòng)極接納家長(zhǎng)提出好的教育意見(jiàn)，共同提高幼兒的情感，讓幼兒情感有所升華。2、社會(huì)活動(dòng)我們恢復(fù)健康，并組織孩子去醫(yī)院給護(hù)士阿姨獻(xiàn)上美麗的鮮花表達(dá)自己的愛(ài)心。要尊敬他們。研究的成效1、促進(jìn)幼兒良好的感恩情懷的發(fā)展井然，這種變化是可喜可賀的。2、教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。近年來(lái)，我們課題組先后有多名教師獲獎(jiǎng),在課題組成員的帶領(lǐng)下，教師們的教學(xué)和反思能力也逐步提高，先后多篇論文發(fā)表后獲獎(jiǎng)。3、打造和諧文明的感恩校園氛圍我們幼兒園一直以來(lái)把安全教育、創(chuàng)建文明校園放在幼兒園的工作的首位，等榮譽(yù)稱號(hào)。4、對(duì)幼兒家庭產(chǎn)生了“輻射