基于勞動教育滲透的小學(xué)語文教學(xué)探究 論文

基于勞動教育滲透的小學(xué)語文教學(xué)探究進(jìn)一步推進(jìn)我國勞動教育工作的開展提供有力支持?！娟P(guān)鍵詞】：小學(xué)語文；勞動教育；滲透融合前言勞動教育，拓展語文教育內(nèi)涵，實現(xiàn)語文教育價值。一、在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育的意義語文教育的主要目的是使學(xué)生具備基本的語言知識和基本技能，育所提倡的培育正確的勞動價值觀和全新的勞動精神狀態(tài)是一致的。養(yǎng)人的作用充分展現(xiàn)出來。二、在小學(xué)語文教學(xué)中國滲透勞動教育的路徑(一)深入挖掘語文教材，導(dǎo)引了解勞動知識課堂上適當(dāng)安排相關(guān)內(nèi)容的滲透點，使勞動教育與語文教學(xué)的統(tǒng)一，文課堂上的全面滲透和深人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。了忙碌……”這些詞句無不將一個單薄卻不屈的勞動者形象展現(xiàn)出育能夠更好地進(jìn)行。(二)把握古代詩詞精華，引領(lǐng)感悟勞動精神生的勞動精神，培養(yǎng)他們的勞動素質(zhì)。蘊，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會，深刻領(lǐng)會古人的勤勞、智慧和勇敢。由此，動精神的滲透和勞動思想的傳播。(三)深化課文閱讀探究，強化勞動觀念意識字里行間所傳達(dá)的勞動價值和意義。體現(xiàn)了本文所提倡的勞動價值觀，有利于樹立正確的勞動觀念，并進(jìn)一步深化語文教學(xué)。地了解所學(xué)的知識，加深和發(fā)展他們的文化認(rèn)知。(四)拓展語文教學(xué)范圍，升華勞動教育素養(yǎng)勞動教育的目標(biāo)是使學(xué)生通過導(dǎo)引和指點從而形成高度勞動意動教育的知識，但僅限于課堂上的單方面的教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，思想得以深入發(fā)展，在擴大課堂教學(xué)容量的同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感解以及勞動教育的全面發(fā)展。育的質(zhì)量和效果得到有效改善和提升。結(jié)語總而言之，勞動教育所提倡的勞動價值觀念和積極的人生態(tài)度，學(xué)的實質(zhì)相關(guān)聯(lián)，因此，小學(xué)語文教師要充分掌握自己的學(xué)科優(yōu)勢，從而使其成長為具備高度勞動素養(yǎng)的新時代社會主義生力軍。參考文獻(xiàn)[1]張譯方.小學(xué)語文教學(xué)融入勞動教育的分析與建議[J].基礎(chǔ)教育論壇,2021(29):97-99.[2]胡晚梅.小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育的方法[J].天津教育,2021(23):122-123.[3]姚瑜