大班教師個(gè)人隨筆

第第頁(yè)大班教師個(gè)人隨筆

我對(duì)小伙伴們說：“今日，拉拉是最末一個(gè)排好隊(duì)的，但是，我反而要表?yè)P(yáng)他，有的小伙伴把玩具寶寶扔到了地上就過來排隊(duì)了，是他一個(gè)一個(gè)撿起來，把玩具寶寶送回家的，你們覺得他做的好不好啊?”孩子們看看他，異口同聲的回答：“好?！崩哪樇t了，羞澀的笑著。

我說：“玩好游戲就要把玩具收整齊，你們能夠像他一樣做到嗎?”

以前，拉拉的習(xí)慣真的不好，我說過，他餐巾紙擦了亂丟，玩具玩到哪就丟到哪，習(xí)慣很不好，現(xiàn)在的他變了，從他喜愛的體育游戲著手，使他養(yǎng)成了游戲的好習(xí)慣。漸漸地，在其他方面，他也會(huì)漸漸的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

大班老師個(gè)人隨筆2

今日，我和平常一樣懷著一份好心情走近了教室，預(yù)備開始著一天的工作。看見蔣涵鈺一臉苦惱地坐在角落，我忙問：“涵鈺，你為什么不興奮啊?”她忽視我。我拉拉她的小手對(duì)她說：“告知老師，或許我可以援助你，你不告知老師，那你會(huì)一貫不快樂下去的?！笨伤€是麻木不仁。后來我向另一位老師了解到蔣涵鈺是由于玩桌面游戲時(shí)沒有找到積木里的輪子才不快樂的，其實(shí)她因這種狀況而不快樂也不是一次了。

還記得有次晨間活動(dòng)：玩沙包。就由于奶奶給她縫的沙包破了而不快樂許久，不管老師怎么勸都不愿用被人的沙包進(jìn)行游戲。孩子往往會(huì)認(rèn)準(zhǔn)一樣?xùn)|西或看法事情而不愿妥協(xié)，這也是孩子的年齡特點(diǎn)和思維具有固定性等特點(diǎn)決斷的，但有時(shí)對(duì)她的過于執(zhí)著而感到手足無措。她就像一只小烏龜，遇到不快樂的事情學(xué)習(xí)用“縮頭”的方式來躲避，她不予抵抗，只是悄悄地承受著這一切，這樣的性格更是我一貫最為擔(dān)憂的地方，由于我明白這樣的性格不利于孩子健康，主要是心理健康的成長(zhǎng)。

蘇霍姆林斯基說：“走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，太重要了。”是的，走進(jìn)孩子的心靈才能了解孩子的需要。我一貫在反思這樣一個(gè)問題：“孩子為什么不理我呢?”是我缺少親和力嗎?也不會(huì)啊，其他孩子和我還是比較親熱的?；蛟S是我仍缺乏關(guān)注孩子個(gè)體進(jìn)展、立場(chǎng)、情感上的進(jìn)展需要?；蛟S是我在引導(dǎo)其對(duì)待事物的立場(chǎng)的方式、方法不能再其身上產(chǎn)生作用，只是一方一位地在灌輸，卻沒有考慮到孩子是否理解、接受、認(rèn)同。看來要建立一種新型和諧的師生關(guān)系還路漫漫其修遠(yuǎn)，需要時(shí)刻提示我自己在今后的工作中做一名有思想的'聰慧型老師。

大班老師個(gè)人隨筆3

一天，我正在領(lǐng)孩子們玩球，一凡小伙伴又領(lǐng)著他的一雙小鞋子來到我面前說：“老師，給我穿上鞋，”我低頭一看，只見他光著一雙小腳來到我跟前，把鞋子伸到我面前，我看了看他很生氣。由于他常常這樣，愛脫鞋，脫下后又不情愿自己穿，我問他為什么脫鞋，他總是找出各種理由，不是說鞋子進(jìn)去東西了就是鞋子不舒暢。剛開始我覺得他年齡小不會(huì)穿，就幫他穿上，并且教他怎樣穿，還告知他以后不要隨意脫鞋。可是，他并沒按我說的做，還是常常脫鞋，我生氣不給他穿吧，他就哭，這樣我又給他穿上，時(shí)間長(zhǎng)了助長(zhǎng)了他脫鞋的習(xí)慣。

就這件事，我問過他媽媽，他媽媽說在家也是這樣，都拿他沒方法。

今日，他又脫鞋了，我想不能再這樣遷就他，應(yīng)當(dāng)想方法讓他該掉這個(gè)壞毛病，我決斷今日給他點(diǎn)懲處，不給他穿。于是，我把他的鞋拿過來說：“一凡老師不是告知過你，假如你再脫鞋，就不給你鞋了，讓你光著腳走?！甭犃宋业脑挘帜贸隹醇业谋臼隆翱蕖?，我忍著不理他，繼續(xù)領(lǐng)孩子們玩球，他哭了一會(huì)見我不理他，就光著腳去打球了。看他光著腳玩，我很不忍心，擔(dān)憂他的腳會(huì)不會(huì)被扎到，擔(dān)憂家長(zhǎng)知道了會(huì)不會(huì)不情愿，但是為了該掉他這種壞習(xí)慣我需要忍著，等放學(xué)的時(shí)候再向他的媽媽說明。這樣我開始的教育才不會(huì)白費(fèi)。我有意裝著不去看他。過了一會(huì)，他一邊哭著一邊踮著腳來到我跟前說：“老師我扎到腳了，”我匆忙蹲下來，把他抱到小椅子上，抬起他的腳看了看，原來一個(gè)小石子把他的腳扎到了。我把小石子拿下來問他：“疼不疼?”他委屈地說：“疼，”我又問他：“以后還拖脫不脫鞋，”他說：“不脫了。”聽了他的話，我把鞋拿過來說：“那好，現(xiàn)在你自己穿上鞋，”只見他乖乖地拿過鞋很麻利地穿上。我想這次他應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇逃?xùn)了。在放學(xué)的時(shí)候，我向他媽媽說明了這件事情，他媽媽也表示很贊同，在家里也這樣，不再遷就他，給他點(diǎn)小小的懲處，