大學(xué)生炫耀性消費行為研究

目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要 緒論1.1研究背景及研究意義1.1.1研究背景中共中央辦公廳要求各地區(qū)各部口在充分認識＂厲行節(jié)儉、反對浪費＂的重要性和迫切性的基礎(chǔ)上，采取有力措施貫徹落實好習(xí)近平同志的重要批示。炫耀性消費助長了社會上的浪費之風(fēng)。這種消費現(xiàn)象在西方較為普遍。在西方國家甚至找不到純粹的物質(zhì)性消費。從注重外表穿著的時尚之都——意大利米蘭，到癡迷奢侈品消費的浪漫之都——法國己黎，西方人通過不遺余力地裝飾自己的外表來滿足自身的虛榮必。我國的消費狀況也悄然發(fā)生著變化，消費的個性化、多元化和開放化的特性越來越明顯。人們對于商品和服務(wù)的需求己經(jīng)不再是滿足于其自身的實用性功能，更多的是希望通過某種商品或者服務(wù)的消費來彰顯自己的個性，制造優(yōu)越感，體現(xiàn)自己的經(jīng)濟實力或社會地位。在我國炫耀性消費的影響不斷擴大。全球排名前四的美國安永（中國）會計師事務(wù)所發(fā)布的年度報告指出，目前13％的中國人都熱衷于奢侈品消費，奢侈品市場銷售額為107億美元，是僅次于美國和日本的世界第三消費國，并預(yù)計在不久中國將超越美國占據(jù)奢侈品全球消費額的首位。當前種種跡象表明炫耀性消費大有年輕化的趨勢。當代大學(xué)生雖身在＂象牙塔＂的校園，沒有獨立的經(jīng)濟能力，但他們喜歡緊隨時代潮流，很容易受到社會上炫耀性消費觀念和行為的影響。某些學(xué)生對于炫耀性消費不僅存在價值層面的認同，而且在實踐層面上努力地加模仿和踐行。在日常生活中，他們普遍熱衷于追求新穎、時尚和獨特的商品，奉行人無我有、人有我新的原則，隨時緊跟時尚潮流變換自己的消費品來顯示自己的與眾不同。在人際交往中更是講究排場、熱衷攀比、請客、送禮花樣百出。1.1.2研究意義作為社會消費者重要組成部分的大學(xué)生消費者，其炫耀性消費行為不僅會影響自身的價值選擇和生活理念，關(guān)系自身的健康成長與發(fā)展，而且一旦步入社會，經(jīng)濟獨立之后，他們的炫耀性消費行為將更加肆無忌禪，對他人、家庭、學(xué)校乃至未來整個社會的消費文化都有著深遠的影響。因此，研究大學(xué)生炫耀性消費，引導(dǎo)大學(xué)生合理、科學(xué)消費。因此本研究在總結(jié)前人理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當代大學(xué)生群體的消費特點。從實際調(diào)查入手更加全面和深入的剖析當代大學(xué)生炫耀性消費的表現(xiàn)、特征、產(chǎn)生的原因和危害，并提出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變對策。從而進一步豐富和完善大學(xué)生炫耀性消費理論研究的內(nèi)容和體系。當代大學(xué)生炫耀性消費研究的現(xiàn)實意義：炫耀性消費不僅使大學(xué)生淮費觀念扭曲，同學(xué)關(guān)系緊張，家庭經(jīng)濟負擔(dān)加重，而且在一定程度上増加了學(xué)校教學(xué)管理的難度，對家庭、學(xué)校乃至社會都產(chǎn)生了不可忽視的消極影響。本文用實證的方法進行探究，不僅能使人們看到解決大學(xué)生炫耀性消費的有效辦法，而且有助于社會，學(xué)校，家庭和個體自身形成合力，開展更具有針對性的消費行為教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康、綠色、科學(xué)、適度的消費觀念，從而自覺抵制炫耀性消費等不良消費思潮的侵蝕，促進全社會良好消費風(fēng)尚的形成。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國外相關(guān)研究但卻是美國的經(jīng)濟學(xué)家托爾斯坦?凡勃倫使這一理論備受關(guān)注，他在1899年出版了《有閑階級論——關(guān)于制度的經(jīng)濟研究》。在當時，美國工業(yè)發(fā)展最為迅速，1894年躍居世界第一位。經(jīng)濟的飛速發(fā)展造就了一批短時間內(nèi)迅速富起來的人，他們購置豪宅、一擲千金追逐時髦奢侈品。針對這種現(xiàn)象，凡勃倫提出炫耀性消費，也稱凡勃倫效應(yīng)。他認為人們要獲得尊榮并保持尊榮,不僅僅要擁有財富或權(quán)力還需要提供證明?！胺膊獋愋?yīng)”體現(xiàn)出人們出于炫耀的目的，愿意為功能相同但有炫耀價值的商品支付更多的金錢。Mason(1981)認為，炫耀性消費是一種追求社會地位的消費行為[3]。Frank（1985）將商品劃分為位置商品：可以看到的有形商品，如住房、汽車、服飾等；以及非位置商品：消費后外界也無法看到的，如儲蓄、保險等[4]。O’cass和McEwen(2004)探討了地位消費傾向(StatusConsumptionTendency)和炫耀性消費之間的區(qū)別與聯(lián)系[5]。Creedy和Slottje(1991)認為炫耀性消費是指人們僅僅因為某一種商品價格上漲而增加對它的需求[6]。20世紀中葉，杜森貝里構(gòu)建了一個人際影響的效用函數(shù)，并得出結(jié)論：人們的消費行為是互相影響的，并且存在著攀附的傾向[7]。Leibenstein把消費者對商品(或勞務(wù))的需求區(qū)分為功能性需求、非功能性需求，功能性需求指消費者對商品（或勞務(wù)）的內(nèi)在品質(zhì)的需求，不受其他消費者的決策影響；非功能性需求指消費者不是出于對商品（勞務(wù)）的內(nèi)在品質(zhì)需求，而是受到外部效應(yīng)影響。外部效應(yīng)分為從眾效應(yīng)（bandwagoneffect）、凡勃倫效應(yīng)以及勢力效應(yīng)（snobeffect）[8]。Johnson和Vigneron在西方文化背景下，提出了5項奢侈品消費動機：獨特、炫耀、享樂、從眾、追求精致[9]。在炫耀性消費動機的實證研究中，Shukla可以說是一個典型代表，他的實證研究是針對特定消費群體展開的。以英國40-60歲消費群體為研究對象，通過實證研究考察他們汽車購買行為的心理動機。在實證研究后歸納炫耀性消費動機為心理前因和品牌前因兩個因子[10]。1.2.2國內(nèi)相關(guān)研究國內(nèi)的相關(guān)研究，炫耀性消費日漸成為消費者一種很典型的消費行為，所以關(guān)于此方面的研究也日益豐富，各學(xué)者在不同領(lǐng)域?qū)Υ爽F(xiàn)象進行了深入研究和探討。同西方國家相比，集體主義文化的中國具有自己的社會文化和經(jīng)濟背景，所以在消費行為方面也具有其特色。王寧認為炫耀性消費行為可以分為兩種范式：競爭主義范式和制度主義范式。其中競爭主義范式的炫耀性消費行為是通過競爭獲得對聲望的壟斷，而制度主義范式的炫耀性消費行為是以某個體面的標準為依據(jù)[13]。姚建平(2005)則認為目前的炫耀性消費的主要目的是為了達到自我實現(xiàn)的需要以及表現(xiàn)個性化的差異[15]。鄭玉香和沈潔(2011)從身份焦慮的角度分析了炫耀性消費的動因，他們認為，炫耀性消費對面臨社會身份威脅的個體來說是一種較好的保持或獲得良好社會身份的方式[18]。在姜巖(2009)的研究中，他認為炫耀性消費已經(jīng)成為我國消費者的重要表現(xiàn)形式和動機，同時他還發(fā)現(xiàn)，該行為在我國日益呈現(xiàn)低齡化的傾向，并概括出中國獨生代消費者的面子動機、追求獨特和享樂等炫耀性消費動機[20]，面子動機在中國集體主義文化背景下是一個很特殊的因素，他是中國人在社會交往中一種常見的心理和行為，甚至是一種核心原則，中國人具有很強的面子意識，丁奕峰(2010)在其研究中發(fā)現(xiàn)，面子意識對炫耀性消費有明顯的正向作用，當個體希望他人認同自我的社會價值的動機較強時，通常就更有可能產(chǎn)生炫耀性消費行為[21]。雖然國內(nèi)對于大學(xué)生炫耀性消費方面的研究儲備了一些研究成果，但從這些文獻中我們不難看出大部分的文章都只涉及大學(xué)生炫耀性消費某一方面的研究，未有從整體上加以梳理和把握。并且研究的成果多是基于理論層面，未有實證基礎(chǔ)，針對大學(xué)生提出的轉(zhuǎn)變對策也都較為空洞，在理論的深度和現(xiàn)實的依據(jù)方面存在些不足。綜上所述，國外學(xué)者專門針對大學(xué)生炫耀性消費展開研究的成果比較少。而對大學(xué)生過度消費的危害及成因進行了分析，并提出了相關(guān)對策，但分析不夠深入，對策大都關(guān)注金融教育，也不夠全面。本次研究力求在國外學(xué)者宏觀研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和突破，從而豐富和發(fā)展有關(guān)大學(xué)生炫耀性消費研巧的內(nèi)容和體系。1.3研究內(nèi)容與思路1.3.1研究內(nèi)容炫耀性消費不僅使大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢、同學(xué)關(guān)系緊張、家庭經(jīng)濟負擔(dān)加重，而且在一定程度上扭曲了他們的價值觀，妨礙了他們的健康成長。因此，研究大學(xué)生炫耀性消費的狀況，剖析這一消費行為產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變策略就顯得刻不容緩。全文分為五個部分：第一部分，緒論。介紹本文的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及本文的主要內(nèi)容、研究思路和研究方法等。第二部分，大學(xué)生炫耀性消費的理論觀照。在前人理論研究的基礎(chǔ)上，對炫耀性消費的概念進行界定。第三部分，大學(xué)生炫耀性消費調(diào)查。以在校大學(xué)生為對象，對大學(xué)生炫耀性消費因素進行調(diào)查與分析。第四部分，大學(xué)生炫耀性消費的深度剖析。以調(diào)查問卷所得的影響大學(xué)生炫耀性消費的動機因素為基礎(chǔ)，深度剖析大學(xué)生炫耀性消費原因。第五部分，大學(xué)生炫耀性消費的轉(zhuǎn)變策略，引導(dǎo)大學(xué)生形成理性，適度，綠色，科學(xué)的消費方式。1.3.2研究思路首先，查閱有關(guān)大學(xué)生炫耀性消費的研究文獻，通過對文獻的整理，理清炫耀性消費的相關(guān)概念，界定大學(xué)生炫耀性消費的內(nèi)涵；通過對大學(xué)生炫耀性消費發(fā)展脈絡(luò)的梳理剖析其實質(zhì)；然后，通過問卷調(diào)查的方式分析大學(xué)生炫耀性消費；接著，以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)，深度剖析大學(xué)生炫耀性消費產(chǎn)生原因和危害；最后從提出具有針對性的大學(xué)生炫耀性消費的轉(zhuǎn)變策略。1.4研究方法本研究主要采用文獻研究與調(diào)查研究相結(jié)合的方法，具體研究方法如下：1、文獻研究法：本研究主要通過查閱書籍、學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等途徑，查找大學(xué)生炫耀性消費的相關(guān)研究文獻，對其進行精也的整理、分析和比較，力圖把握全局、博取眾長，在較高的層次上，完成本文的體系建構(gòu)，并將其作為本次研究的理論基礎(chǔ)。（２）調(diào)查研究法：對大學(xué)生炫耀性消費進行問卷調(diào)查。2炫耀消費概述理論基礎(chǔ)2.1概念簡介2.1.1消費消費是指人們在物質(zhì)資料和勞務(wù)資料的生產(chǎn)和生活中，對物質(zhì)產(chǎn)品和勞動力的消耗過程，包括生產(chǎn)消費和生活消費兩類。生產(chǎn)消費指通過消耗生產(chǎn)資料(包括原材料及輔助資料)而生產(chǎn)出新產(chǎn)品的過程，它是直接與生產(chǎn)合而為一的。①生活消費是指人們?yōu)榱藵M足生活需要消費多種物質(zhì)、精神產(chǎn)品的過程。②本論文研究的消費指的是生活消費。2.1.2炫耀消費炫耀消費這一概念源于凡勃倫，19世紀中葉資本主義正處于自由資本主義向壟斷資本主義過渡的階段，消費者購買這類商品并不僅僅是為了獲得直接的物質(zhì)滿足和享受，更大程度上是為了獲得心理上的滿足。某些商品價格標得越高，就越能受到消費者的追捧，商品價格越高消費者反而越愿意購買。2.2炫耀性消費特點2.2.1消費的超前性消費總是被置于生產(chǎn)與積累之后而炫耀性消費不僅僅是對物和商品的使用，更多地指向價值層而的認同，即通過符號價值的炫耀消費來體現(xiàn)“自我價值”、確認身份和時尚追求，展不自己的“與眾不同”。因此，炫耀性消費在消費方式和消費觀念上總是先行一步，通過超前消費來滿足自己的消費欲望。2.2.2消費非必需性炫耀性消費主要是為了滿足虛榮心的一種消費，凡勃倫指出“要提高消費者的美譽，就必須進行非必需品的消費;要追求名望，就必須浪費。除非與衣食無著的赤貧者相比，否則，徒有生活必需品的消費，是帶不來聲譽的”這種非必需性通常表現(xiàn)在消費者對消費品本身功用的漠視。

3大學(xué)生炫耀性消費表現(xiàn)調(diào)查與分析3.1調(diào)查問卷設(shè)計與實施問卷包括三個部分：第一部分為被試者的背景資料，包括性別、年級、家庭所在地、是否獨生子女、專業(yè)及家庭年收入。此部分主要為了研究高校學(xué)生的性別、家庭所在地、是否獨生子女等的差異對其消費行為有無明顯影響。第二部分設(shè)置了51道選擇題，其中兩個多選題，一個為開放式題目。此部分題目內(nèi)容涵蓋了高校學(xué)生在飲食、衣著、吸煙、美容、數(shù)碼等消費項目的消費行為表現(xiàn)，主要為了獲得高校學(xué)生各消費項目的具體消費方式的真實情況，并判斷其消費行為是否存在炫耀消費傾向，以及學(xué)校、社會、家庭對高校學(xué)生消費行為產(chǎn)生的影響及教育情況等。為了消除被試者的顧慮，調(diào)查問卷采用不記名的方式，同時要求被試者按照自己的實際消費情況如實完成。第三部分為炫耀消費傾向指標說明，按照炫耀消費的程度（非炫耀消費、非較炫耀消費、較炫耀消費、炫耀消費）將各選項與之對應(yīng)。根據(jù)被試者的答案，用炫耀消費傾向指標來大致測量其炫耀消費傾向程度。本研究以就讀于XXX高校學(xué)生為調(diào)查對象，隨機抽取了4所高校，對大一至大四的學(xué)生均作了調(diào)查問卷。問卷采用親自到教室、學(xué)生宿舍發(fā)放，被試者當場作答，填完立即收回問卷。本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，收回576份，剔除無效問卷16份，有效問卷560份，回收率為97%。采用百分比對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，根據(jù)炫耀消費傾向指標判斷是否具有炫耀消費傾向及傾向程度。3.2大學(xué)生炫耀性消費行為調(diào)查3.2.1餐飲消費俗語道：民以食為天。餐飲消費是高校學(xué)生每個月的主要消費支出，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，69%的學(xué)生選擇在學(xué)校餐廳就餐，但是有22%的學(xué)生選擇在校外的小餐館就餐（其中理科生占25%，文科生占37%，藝術(shù)類學(xué)生占38%）。在訪談中了解到部分大一新生剛剛?cè)胄?，還不習(xí)慣河南的飲食口味，但是他們也表示時間久了之后能逐漸適應(yīng)。也有學(xué)生表示，食堂高峰期用餐的人很多，他們不愿意排隊。校外餐廳的飯菜確實比學(xué)校食堂的可口，但是如果是單純?yōu)榱瞬幌肱抨牼筒?，那同樣是吃飯時間，校外的餐廳也是人流擁擠。這些問題顯現(xiàn)了這部分學(xué)生的較炫耀消費傾向。更有9%（其中理科生占13%，文科生占29%，藝術(shù)生占58%）的學(xué)生具有炫耀消費傾向，他們嫌棄學(xué)校食堂檔次太低指明要去較高檔的餐廳進餐。他們覺得去高檔餐廳是對他們地位的肯定，但是他們每月的飲食消費遠遠超出了滿足基本飲食需要的標準。表1大學(xué)生餐飲炫耀消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費您用餐的主要地點為69%25%9%你對餐飲要求是30%35%26%9%3.2.2服飾消費根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生對衣著的要求主要集中于大眾品牌，56%的高校學(xué)生購買服裝時傾向于“價格適中的品牌”（其中理科生占41%，文科生占31%，藝術(shù)生占28%），14%的學(xué)生已有的服裝里品牌大多為高檔品牌，（其中理科生占17%，文科生占40%，藝術(shù)生占43%）他們對價格和品牌的關(guān)注凸顯了其較炫耀消費傾向。但是，也有部分學(xué)生存在炫耀消費傾向。9%的學(xué)生挑選某個品牌是因為“該品牌會給人一種身份的象征”(其中理科生占14%，文科生占37%，藝術(shù)生占49%），8%的學(xué)生購買服裝時傾向于“價格高無所謂，但一定要有檔次的品牌”（其中理科生占17%，文科生占28%，藝術(shù)生占55%）。價格是他們唯一的選擇標準，他們覺得“價格”高的服裝更能凸顯他們的地位得人“尊重”。人之所以被尊重不是因為其服裝有多么名貴而是因為其內(nèi)涵，服裝的品牌、價格并不能完全代表一個人的內(nèi)涵。對于為何購買服裝，有28%的學(xué)生選擇了“追求流行時尚”（其中理科生占44%，文科生占25%，藝術(shù)生占31%）。服裝是生活必需品，一般將整潔、大方、得體、質(zhì)量等方面作為衡量其衣著的標準。每個人都有追求美的權(quán)利，但是論樣式、色彩等方面許多大眾品牌與高檔名牌也未必懸殊。表2大學(xué)生服裝炫耀消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費你已有的服裝里品牌大多為：46%40%14%您挑選某個品牌的原因是：31%44%16%9%您購買服裝主要是因為36%36%28%對于購買服裝你傾向于36%56%8%3.2.3吸煙消費在本次調(diào)查中吸煙人數(shù)為224人，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)58%的學(xué)生是出于“個人嗜好”吸煙的，因為同伴吸煙的占32%，為了追求成熟的象征的占10%（其中理科生占13%，文科生占35%，藝術(shù)生占52%）。不難發(fā)現(xiàn)，仿效、跟風(fēng)的心理是吸煙的主要原因，正是這種心理促使他們具有炫耀消費傾向。表3大學(xué)生吸煙炫耀消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費你吸煙是因為58%32%10%3.2.4美容美發(fā)消費愛美之心人皆有之，隨著年齡的增長，女生的審美觀也不斷變化，對自己的外貌也格外重視。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在對于護膚品、化妝品品牌的態(tài)度上，有21%的學(xué)生只信賴少數(shù)幾種品牌，認為價格貴一點也無妨（其中理科生占17%，文科生占37%，藝術(shù)生占46%）。據(jù)調(diào)查，一般的大眾品牌完全能夠滿足學(xué)生的美容美發(fā)消費需要，只追求價格無非也是為了炫耀他們的金錢力量。本次調(diào)查還調(diào)查了關(guān)于貴重首飾的消費情況，其中53%的學(xué)生很少佩戴，35%的學(xué)生在一些重要場合佩戴，還有12%的學(xué)生一般都佩戴（其中理科生占21%，文科生占38%，藝術(shù)生占41%）。在訪談中了解到，經(jīng)常佩戴的學(xué)生認為這些貴重首飾象征了他們的身份、地位，很多時候不用親自開口介紹，別人看到這些貴重首飾就能知道他們的層次。表4大學(xué)生美容美發(fā)消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費你對于護膚品品牌態(tài)度5128%21%你對于佩戴首飾要求34%30%24%12%你會佩戴貴重首飾么53%35%12%3.2.5數(shù)碼電子消費數(shù)碼產(chǎn)品現(xiàn)在已成為了高校學(xué)生的“必備品”，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51%的學(xué)生使用手機傾向于僅僅是一種通訊工具，方便與父母、朋友之間的聯(lián)系，28%的學(xué)生傾向于其外形、功能繽紛的流行時尚（其中理科生占21%，文科生占36%，藝術(shù)生占43%），21%的學(xué)生傾向于其內(nèi)涵、系統(tǒng)智能化程度（其中理科生占34%，文科生占38%，藝術(shù)生占28%）。更有6%的學(xué)生半年更換一次手機（其中理科生占25%，文科生占33%，藝術(shù)生占42%），40%的學(xué)生更換手機是因為喜歡樣式更新穎的，功能更多的，跟隨流行時尚（其中理科生占24%，文科生占35%，藝術(shù)生占41%）。隨著科技進步，手機的功能也越來越齊全，它已經(jīng)不僅僅是一種聯(lián)系的工具更是一個集娛樂、通訊于一體的工具。學(xué)生用電腦主要是查閱相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，閑暇時間進行娛樂消遣，一般的電腦可以滿足學(xué)生（除了專修電腦相關(guān)專業(yè)）的需要。30%的學(xué)生認為高價格的電腦買的起還是要買，質(zhì)量有保證，更有13%的學(xué)生不考慮低價格產(chǎn)品，除了功能質(zhì)量等，還考慮外形、品位等（其中理科生占23%，文科生占30%，藝術(shù)生占47%）。還有26%的學(xué)生在購買數(shù)碼產(chǎn)品時認為價格貴無妨，但要緊跟潮流時尚（其中理科生占22%，文科生占35%，藝術(shù)生占43%）。對于使用電子數(shù)碼產(chǎn)品的原因，學(xué)習(xí)肯定是其中的主要原因，但是通過對于高端電子產(chǎn)品的選擇原因、態(tài)度的分析方面不難看出存在炫耀消費的因素。在訪談中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生怕被時代淘汰，怕自己的數(shù)碼產(chǎn)品過于陳舊拿不出手，所以不惜重金購買最新式的數(shù)碼產(chǎn)品。表5大學(xué)生數(shù)碼消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費你使用手機傾向觀點51%28%21%更換手機頻率為45%33%16%6換手機的原因60%40%使用8K以上電腦對你來說57%30%13%購買蘋果等產(chǎn)品主要考慮3242%26%3.2.6網(wǎng)絡(luò)游戲消費在本次調(diào)查中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)為224人，根據(jù)調(diào)查顯示，對于在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入金錢的態(tài)度調(diào)查中，70%的學(xué)生認為玩游戲主要是為了開心，花點錢也可以但是不能投入過多，15%的學(xué)生認為跟著別人玩他們都有花錢，自己不花不好意思。但是也有部分學(xué)生具有炫耀消費傾向，12%的學(xué)生認為在游戲里不花錢就比不過別人（其中理科生占19%，文科生占31%，藝術(shù)生占50%），更有3%的學(xué)生就是要當人民幣玩家（其中理科生占17%，文科生占17%，藝術(shù)生占66%）。有18%的學(xué)生認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入金錢是值得的（其中理科生占40%，文科生占34%，藝術(shù)生占26%），學(xué)生的消費來源是有限的，但部分學(xué)生在虛擬世界花錢買高興。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，游戲也只是學(xué)習(xí)之余的一種消遣工具，應(yīng)該適當放松但不應(yīng)該過度沉迷。表6大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲費消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費你再網(wǎng)絡(luò)游戲中投入金錢是因為70%15%13%3%你認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入金錢值得嗎52%30%18%3.2.7一次性娛樂消費根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有17%的學(xué)生每周進行一次一次性娛樂活動（其中理科生占25%，文科生占35%，藝術(shù)生占40%），12%的學(xué)生在選擇娛樂場所時注重檔次，喜歡高檔次的地方（其中理科生占25%，文科生占31%，藝術(shù)生占44%），更有8%的學(xué)生去較高檔次的娛樂場所（其中理科生占20%，文科生占30%，藝術(shù)生占50%），8%的學(xué)生每次和朋友在娛樂消費中都是自己請客（其中理科生占14%，文科生占30%，藝術(shù)生占56%）。學(xué)生的主要活動場所還是在學(xué)校，而這些一次性娛樂場所主要是在校外。高檔消費場所的花費必定不少，學(xué)生的消費來源是有限的，能用于一次性娛樂消費的費用也是有限的。一次性娛樂消費的中高檔消費最能體現(xiàn)炫耀因素。表7大學(xué)生一次性消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費在閑暇生活中，您一次性消費的娛樂活動（如喝茶、水吧、酒吧、KTV等）的頻率大約為30%35%18%17%您在選擇娛樂場所時，主要考慮的因素36%52%12%您和朋友在娛樂消費中的付費模式是45%34%13%8%您所去的娛樂休閑場所大多是46%46%8%3.2.8人情消費校園里的人情來往主要是生日、聚會等，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在為朋友選擇生日禮物方面19%的學(xué)生“視朋友贈我的禮物而定”（其中理科生占34%，文科生占27%，藝術(shù)生占39%）；回請朋友吃飯時8%的學(xué)生要挑比他們所請時更高檔的地方（其中理科生占9%，文科生占28%，藝術(shù)生占63%）。在人情往來中，消費水平的差異也會給其消費行為、觀念帶來影響。有部分學(xué)生也正是因為怕在人情來往中因為自己的消費行為丟面子，才逐漸形成了炫耀消費行為。表8大學(xué)生人情消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費在您生日的時候，希望收到什么樣的禮物49%16%22%13%在您生日的時候，您會選擇34%47%19%您上一次生日朋友所贈的禮物大多是27%43%26%4%如果您的朋友過生日，您會選擇贈送他什么樣的禮物21%28%32%19%朋友請你吃飯，您若想回請，選擇的地點會在37%55%8%3.2.9戀愛消費問及生日、節(jié)日給戀人送禮物時，有26%的學(xué)生選擇貴重的禮品（其中理科生占13%，文科生占41%，藝術(shù)生占46%）。34%的學(xué)生選擇在中檔餐廳慶祝節(jié)日（其中理科生占34%，文科生占38%，藝術(shù)生占28%），還有19%的學(xué)生選擇在高檔餐廳慶祝（其中理科生占21%，文科生占34%，藝術(shù)生占45%）。對于平常約會的地點，35%的學(xué)生選擇校內(nèi)外的水吧（其中理科生占21%，文科生占45%，藝術(shù)生占34%），25%的學(xué)生選擇環(huán)境優(yōu)雅的娛樂場所（其中理科生占26%，文科生占33%，藝術(shù)生占41%）。表9大學(xué)生戀愛消費情況題目非炫耀消費非較炫耀消費較炫耀消費炫耀消費在您的戀人生日或節(jié)假日送什么樣的禮物：43%31%31%26%您和戀人約會的地點大多在40%35%25%適逢節(jié)假日您和戀人餐飲消費會選擇47%34%19%綜合來看，高校學(xué)生的消費行為整體是健康的，只有少部分學(xué)生存在炫耀消費行為，其中理科學(xué)生消費最為合理，其次是文科學(xué)生，藝術(shù)類學(xué)生中的炫耀消費行為較多。

4大學(xué)生炫性消費成因4.1家庭作為孩子出生后的第一任老師，家長的一言一行對孩子日后的成長及相應(yīng)的生活方式的形成都會產(chǎn)生潛移默化的作用。經(jīng)濟上沒有完全獨立的大學(xué)生，其費用來源大多是由家庭供給，家庭的經(jīng)濟實力制約著他們的消費水平，家庭的瓣費習(xí)慣、消費觀念和消費方式都會對大學(xué)生的消費行為造成影響。當代大學(xué)生的父母們多是出生于上世紀的50-70年代，受＂大躍進＂和＂文化大革命＂的影響，吃盡了政治斗爭和物質(zhì)貧乏的苦頭，所以現(xiàn)在經(jīng)濟條件相對好了之后，他們希望能在物質(zhì)上給予孩子們最大的滿足，不讓孩子們再遭受自己以前所受過的苦。此外，孩子上了大學(xué)之后，他們又覺得孩子不在身邊不能得到自己的照顧，出于補償?shù)囊怖?，希望孩子在學(xué)校不會因為經(jīng)濟上的括據(jù)而受到什么委屈?？梢哉f家長的過度溺愛是造成大學(xué)生進入炫耀性消費誤區(qū)的另一推手。父母是子女的啟蒙教師，子女的行為對家長來說就像是一面＂鏡子＂，＂鏡子＂里的畫面就是家長毎時每刻的言行舉止。髙校的大學(xué)生們時刻把自己家長的消費行為和對待消費的態(tài)度銘記于也，家長的一些不良的消費行為無時無刻不在對大學(xué)生產(chǎn)生著負面的影響。例如有些家長在日常消費上講究高檔，注重體面，追逐奢侈品，這些消費方式和觀念都會對大學(xué)生的消費行為起到示范作用，無聲無息的促成了大學(xué)生的炫耀性消費也理。望子成龍，望女成鳳的強烈愿望迫使父母們普遍將孩子教育的重也放在智力開發(fā)上，而對于孩子的消費行為和消費方式的教育卻比較疏忽。4.2自身大學(xué)生的炫耀性消費除了受到社會、學(xué)校、家庭等客觀因素的影響外，也與大學(xué)生的自身因素有關(guān)。大學(xué)生價值觀的不確定及他們尋求補償、渴望交際、滿足虛榮等的也理因素也是造成大學(xué)生進行炫耀性消費的原因之一。當代的大學(xué)生成長在改革開放的新時期，他們擁有活躍的思想，較強的自我意識，喜歡標新立異、求新獵奇，追逐時髦和潮流。他們不滿足于被動的接受老一代的價值觀，而是不斷地追尋新的價值觀。因此，容易受到不良價值觀念的誘惑和影響。在當前的社會環(huán)境下，大學(xué)生接受了西方消費主義的觀念，他們在進行消費時，標示自我、實現(xiàn)自我為主要目的。為了顯示自己與眾不同的個性和品味，進而掉入了炫耀性消費的深淵之中。進入大學(xué)后，評判一個學(xué)生是否優(yōu)秀的標準不再僅僅是成績的優(yōu)異與否，學(xué)生綜合素質(zhì)的高低成為了主要的評價標準。因此那些在高中時期除了成績優(yōu)秀別無他長的學(xué)生，不再得到老師的偏愛和同學(xué)們仰慕的目光。從而使這些學(xué)生產(chǎn)生了一種失落和挫敗感，因此他們希望通過炫耀性的消費，重新贏得大家的關(guān)注，以此來獲得心理上的補償。而一些學(xué)習(xí)成績本身就不太好的學(xué)生，吏是希望通過炫耀性消費來獲得其他同學(xué)的傾慕。大學(xué)校園里存在著各式各樣的學(xué)生組織，如各種協(xié)會、社團、聯(lián)誼會等，可以稱得上是一個小社會。大學(xué)生們普遍渴望在這個小社會里建立起自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得大家的認同，得到歸屬感。他們將花錢豪爽，奢侈消費作為贏得同學(xué)尊重的一種重要方式，并通過這種方式來建立和維護穩(wěn)定的人際關(guān)系，獲得心理上的滿足。當代大學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，集父母長輩的寵愛于一身，因此形成了很強的自我為中心的優(yōu)越感。進入大學(xué)后，當周圍的同伴打破了他們的優(yōu)越感和以自我為中心的狀態(tài)時，強烈的自尊也驅(qū)使他們不甘于人后，他們試圖通過購買名牌滿費品來形成自己與他人在身份地位上的落差，借由虛榮也的滿足來獲得自尊心的平衡。4.3學(xué)校所謂參照群體是指：＂對個人行為、觀念、態(tài)度等的形成有特別重要的影響，能給個人目標起示范作用的群體。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不同年級的大學(xué)生其炫耀性消費的程度不同。剛進校的大一學(xué)生其炫耀性消費的程度較低，但隨著在學(xué)校生活的時間越來越久，這些學(xué)生的消費習(xí)慣和消費觀念會逐漸的發(fā)生變化，當看到其他同學(xué)吃穿用名牌、時常出國旅游和出入高檔場所時，他們會在無形中進行效仿，從而也慢慢的養(yǎng)成炫耀性消費的習(xí)慣。＂然而現(xiàn)在大部分的高校只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把提高學(xué)生的文化課成績作為教育的重點，忽視了對于學(xué)生消費能力、生存能力和交際能力的培養(yǎng)。盡管德育教育中有要求對學(xué)生進行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，但其內(nèi)容陳舊，方法單一，政治傾向明顯，并未與時代發(fā)展相結(jié)合，教育內(nèi)容過于理論化，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系較少，并且教育方式多以教師說教為主，學(xué)生參與操作的較少，缺乏說服力，因此對大學(xué)生炫耀性消費的糾正效果不佳。4.4社會如今的時代，電視、網(wǎng)絡(luò)為代表的大眾傳媒已經(jīng)廣泛而深入地介入到校園消費生活之中。通過大眾傳媒，大學(xué)生了解到了最新鮮的資訊，洞察到了社會各方面最潮流的話題，時尚潮流元素充斥在大學(xué)生衣、食、住、行、樂的各個領(lǐng)域，操縱并影響著他們的消費方式。大眾傳媒借助美輪美奐的聲像效果不斷地向大學(xué)生灌輸上流社會奢侈豪華的消費和生活方式，不斷地刺激大學(xué)生永無止境的消費欲望。大學(xué)生消費者通過大眾傳媒一方面感到某種缺失和不足，另一方面又找到了解決這種不足的方法一一賄買廣告媒體中并不需要的商品。由于受到身也發(fā)展水平的制約，大學(xué)生不具備獨自進行價值判斷的能力，崇尚新奇的他們很容易受到大眾傳媒的誤導(dǎo)，由欲望變?yōu)樾袆?，進而促使大學(xué)生的消費走向炫耀性。大眾傳媒在傳播西方生活方式的同時，也將一些腐朽思想，如享樂主義、消費主義等傳入我國。消費主義思想發(fā)端于美國，普遍存在于西方發(fā)達資本主義國家。消費主義認為人生的根本意義和最終價值在于消費，消費的物質(zhì)資料越多、占有的社會財富越多，人生就越成功越幸福。消費主義主張在生活實踐中無所顧忌的消耗社會環(huán)境資源，通過追求新穎、時尚、獨特的消費行為來凸顯自己的身份地位和經(jīng)濟實力。由此可見，消費主義實質(zhì)上是一種在生產(chǎn)、生活實踐上高消費、奢侈消費的價值觀念和生活方式。消費主義思想中消費的目的是被現(xiàn)代化刺激起來的欲望的滿足而不再是傳統(tǒng)意義上的物質(zhì)生存需要。人們在消費時所關(guān)注的是商品背后所包含的有關(guān)身份、地位、經(jīng)濟實力等的符號意義。隨著消費主義思想傳播的不斷擴大，大學(xué)生受其心智發(fā)展水平的制約，就不可避免的會受到消費主義思想的影響和沖擊。在消費主義的支配下，部分大學(xué)生將及時行樂、追求奢華、互相攀比看作是人生的最終價值，他們希望通過炫耀性消費來彰顯自己與眾不同的個性和風(fēng)格。隨著我國人民消費水平的不斷提高，人們越來越熱衷于對奢侈品牌的消費，我國已然成為一個奢侈品消費大國。然而在當今的社會中存在著一些＂土豪＂人群，他們雖然揮金如土，擁有較多的財富，但社會地位不高，所以他們希望通過消費奢侈豪華的商品來引起社會的關(guān)注，彰顯自己的經(jīng)濟實為，獲得社會對其身份和地位的認可。還有部分社會群體，他們認為婚喪嫁娶等消費活動必須隆重奢華，只有這樣才能西顯自己的個性、品味和情調(diào)，才能博得他人羨慕的眼光。這些人群的炫耀性消費行為不時的刺激著大學(xué)生的消費欲望，大學(xué)生的銷費理念勢必會受到影響。

5改善大學(xué)生炫耀消費行為問題的對策 5.1全面完善學(xué)校教育教育與消費生活指導(dǎo)相結(jié)合的原則。然后在教育的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮90后大學(xué)生的主體性作用，讓大學(xué)生在親身參與的消費實踐中，引導(dǎo)90后大學(xué)生把社會對個人的消費要求轉(zhuǎn)變成自己的內(nèi)在追求，激發(fā)他們自覺地對自己的消費行為進行自我評價、自我調(diào)控和自我塑造，增強自己的消費道德判斷能力和行為選擇能力，進而外化為自我實際的行動，培養(yǎng)良好的消費行為和合理的消費理念。學(xué)校教育的成功與否與校園文化的質(zhì)量有很大關(guān)系，在校園餐廳、體育館、運動場種種舉止無不直接反映在校園里度過的時光和參與的活動的質(zhì)量。校園文化時刻圍繞在學(xué)生周圍，展現(xiàn)它的福射力，應(yīng)當以社團、學(xué)生會等為載體，充分利用好校園文化的福射力，使所教育的、所宣傳的深入人心。社團是學(xué)校內(nèi)獨具特色的學(xué)生組織，特點是幾乎涵蓋了學(xué)生興趣愛好的方方面面，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與者眾多。共青團組織和學(xué)生會在學(xué)生心目中旗幟鮮明，起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。5.2提倡家庭給予張弛有度我們需要做到有針對性，對癥下藥?？紤]到有些家庭很難達到給孩子所在城市的那樣的生活標準，所謂的上漲一些，但作為家長應(yīng)該培養(yǎng)他們勤勞質(zhì)樸精神，鼓勵孩子參與到社會實踐中，了解消費社會，而不應(yīng)該在語言和行為上消極對待，使孩子產(chǎn)生悲觀和扭曲的心態(tài)。還有一種情況是家長盲目地效仿平均水平的消費，本已養(yǎng)尊處優(yōu)多年的孩子，性格脆弱，面對急轉(zhuǎn)直下的獨立生活，極有可能產(chǎn)生心理扭曲。5.3培養(yǎng)學(xué)生杜絕炫耀消費行為的自我控制能力自我控制是指個體對自己的心理與行為的主動調(diào)控過程，特別是指抑制短期沖動以追求長遠的更大目標的心理過程。高校學(xué)生絕大多數(shù)已經(jīng)是成年人，在其成長的十幾年的時間里已經(jīng)逐漸形成了炫耀消費行為，要想使其主動的進行自我調(diào)控有一定的難度。外部誘惑物如媒體宣揚炫耀消費行為、家長的炫耀消費行為等引起其對“炫耀”的崇拜，個體自身為了獲得認同感的虛榮心理等種種原因都使個人游離自我教育的目標，內(nèi)心產(chǎn)生沖突。如果不能克服這些內(nèi)心的沖突，糾正炫耀消費行為的自我教育活動就會解體。因此，要想自己戰(zhàn)勝自己就必須具備自我控制炫耀消費行為的能力。5.4培養(yǎng)高校學(xué)生消費時的自我監(jiān)控能力所謂自我監(jiān)控，就是對自己的行為進行系統(tǒng)的觀察和記錄。在實際生活中，大部分人都缺乏對自己的炫耀消費行為的系統(tǒng)觀察記錄。如果能夠?qū)ψ约旱撵乓M行為進行系統(tǒng)的觀察記錄，可以有效的減少發(fā)生的頻率，逐漸形成健康的消費行為。在自我監(jiān)控過程中，根據(jù)觀察記錄判定是否達到糾正炫耀消費行為的目標，如果還沒有達到預(yù)設(shè)的目標，可以對自己采取相應(yīng)的懲罰措施，直到達到目標為止。學(xué)生易受同伴的炫耀消費行為影響。這部分易受影響的學(xué)生，在面對炫耀消費行為的誘惑時，就可以給自己安排監(jiān)控。例如：記錄面對外部誘惑時，自己堅持多少次抵制了誘惑。對記錄自己堅持多久沒有進行炫耀消費行為的學(xué)生來說，每延長一次時間使自我控制能力的形成就更進了一步。

結(jié)語高校學(xué)生處于個體社會化的青年期階段，是人生觀、價值觀和世界觀形成的主要階段。青年又是最易于接受新事物、新觀念的消費群體。呼吁文化部門在大眾傳媒中向?qū)W生傳播正確的消費觀念，并對社會上不良的炫耀消費予以客觀的評價，引導(dǎo)高校學(xué)生健康、合理、科學(xué)地消費。對于問題解決的啟發(fā)性建議的提出，只是在一個角度上做作的嘗試，即以理論出發(fā)，可行性到底有多少難以用實踐來檢驗。論文的完成基本屬于“閉門造車”，建設(shè)性的建議未必有建設(shè)性，這是日后研究繼續(xù)深入值得我注意的一個重要問題。

參考文獻盧麗,范秀成,鄭玉香,梁文賓.炫耀性消費的營銷理論[J].經(jīng)濟管理?新管理,2006,（15）：54-56.凡勃倫.有閑階級論[M].蔡受百,譯.北京:商務(wù)印書館,1964.MasonR.S.ConspicuousConsumption：aStudyofExceptionalConsumerBehavior[M].NewYork:St.Martin’sPress,1981,156.Frank,RH.Thedemandfornon-observableandothernon-positionalgoods[J].AmericanEconomicReview,1985,75:101-116.O’CassA.andMcEwen,H.Exploringconsumerstatusandconspicuousconsumption[J].JournalofConsumerBehavior,2004,4(1):25-39.Creedy,JandSlottje,DJ.ConspicuousconsumptioninAustralia[R].ResearchPaper,Number307,UniversityofMelbourne,1991:111.(美)杜森貝里.所得、儲蓄與消費者行為之理論[M].臺北:臺灣銀行經(jīng)濟研究室,1968:3-30.Leibenstein,H.Bandwagon,snob,andVebleneffectsinthetheoryofconsumerdemand[J].QuarterlyJournalofEconomics,1950,64:183-207.[9]VigneronF.andLesterW.Johnson.Areviewandaconceptualframeworkofprestige-seekingconsumerbehavior[J].Academyofmarketingsciencereview,1999,1:1-15.ShuklaP.Conspicuousconsumptionamongmiddleageconsumers:Psychologicalandbrandantecedents[J].JournalofProduct&Brandmanagement,2008,17(1):25-36.鄧曉輝，戴俐秋.炫耀性消費理論及其最新進展[J].外國經(jīng)濟與管理，2005，27（4）盧麗，范秀成，鄭玉香，梁文賓.炫耀性消費的營銷理論[J].經(jīng)濟管理，2006,(15):54-56.王寧.消費社會學(xué)[M].北京:社會科學(xué)文獻出版社，2011.周憲.視覺文化的消費社會學(xué)解析[J].社會學(xué)研究，2004,5:58-66姚建平.從階級到自我西方消費方式研究的理論發(fā)展[J].南京社會科學(xué)，2005,3:47-53李時華，龔志民.從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略看炫耀性消費[J].消費經(jīng)濟，2005，21(1):65-68.戚譯，李文娟.自我概念歸因與炫耀性消費行為關(guān)系的實證研究[J].技術(shù)經(jīng)濟，2009,28(4):118-122.鄭玉香，沈潔.身份焦慮視角下的炫耀性消費動因分析[J].商業(yè)時代，2011,23(8):22-23鄭玉香，袁少鋒，高英.基于SMC的炫耀性消費行為影響因素實證研究[J].經(jīng)濟經(jīng)緯,2008,2:136-139.姜巖.中國獨生代消費者炫耀性消費動機的實證分析[J].大連海事大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2009,8(2):52-56.丁奕峰.中國面子文化對炫耀性消費的影響分析[J].中南財經(jīng)政法大學(xué)研究生學(xué)報，2010，4：118-124

致謝本論文是在董玥玥老師的諄諄教誨和指導(dǎo)下完成的，論文從選題、構(gòu)思到定稿無不滲透著導(dǎo)師的心血和汗水；教授淵博的知識和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)使我受益終身，在此表示深深的敬意和感謝。我還要感謝含辛茹苦、任勞任怨、望子成龍、不圖回報的父母的養(yǎng)育之恩，他們給予我的愛和支持讓我順利地完成了自己的學(xué)業(yè)。最后，因本人水平有限，在文中難免有不足之處，懇請各位老師批評指正。

附錄我們針對現(xiàn)階段高校大學(xué)生炫耀消費行為，特別選取XXX高校學(xué)生進行問卷調(diào)查，在做此問卷時請您仔細閱讀題目，請您仔細閱讀每一題目，在符合自己客觀真實情況答案上劃“√”（若無特殊說明，每題都只選擇一個答案），并且本次調(diào)查是匿名進行的，因此不必有任何擔(dān)心和顧慮。衷心感謝您的支持與合作！您的性別：A男B女您的年級：A大一B大二C大三D大四您的家庭所在地：A城市B鄉(xiāng)鎮(zhèn)C農(nóng)村或山區(qū)您是否是獨生子女：A是B否1.您平均每月的消費額（不包括學(xué)費、住宿費）：A800元以內(nèi)B800—1500元C1500—3000元D3000元以上2.您的消費來源：（可多選）：A父母B親戚朋友C貸款D獎學(xué)金E助學(xué)金F勤工儉學(xué)G其他3.您平均每月在學(xué)習(xí)方面（文具、書籍、打印資料等）的消費額為：A100元以內(nèi)B100—300元C300元以上4.您平均每月飲食消費額：A500元以內(nèi)B500—1000元C1000元以上5.您用餐的主要地點是：A學(xué)校食堂B校外的小餐館C校外的中、高檔餐廳6.您對餐飲的要求是：A環(huán)境、食物干凈、衛(wèi)生就行B習(xí)慣或者喜歡某種餐飲C看重味道，價格稍貴一點無妨D就餐時的環(huán)境和格調(diào)要有檔次，價格貴一點無所謂7.您平均每月衣著消費額：A500元以內(nèi)B500—1000元C1000元以上8.您對購買服裝有什么要求：A無所謂，衣服合身就行B質(zhì)量有保證，是不是名牌無所謂C重視款式，追求時尚D品牌很重要9.您已有的服裝里，品牌大多為：A大眾品牌B中等檔次C高檔名牌10.您已有的服裝里，品牌服裝所占的比例為：A幾乎全是B一半左右C很少幾件11.您要挑選某個品牌的原因是：A質(zhì)量好B覺得這個品牌的價格、樣式適合自己C品牌的廣告和代言人D該品牌會給人一種身份的象征12.您購買服裝主要是因為：A衣服太舊了需要換新的B出于某種需要，例如場合等C追求流行時尚13.對于選購服裝，您傾向于：A只要價格合理，不在乎是否是品牌B價格適中的品牌C價格高無所謂，但一定要有檔次的品牌14.您平均每月購買日常用品的消費額：A500元以內(nèi)B500—1000元C1000元以上如果您吸煙，請回答13—14題，若無請?zhí)^15.您吸煙是因為：A個人嗜好B同伴吸煙C追求成熟的象征16.您一般購買的香煙價格是：A10元左右B10—30元C30元以上如果您為女性，請您回答15—19題，若無請?zhí)^17.您每學(xué)期美容美發(fā)方面的開支大約為：A500元以內(nèi)B500—1000元C